![Page 1: Español- Literatura. Práctica de reconocimiento y empleo del sustantivo](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051316/5665b4421a28abb57c907820/html5/thumbnails/1.jpg)
Español- LiteraturaEspañol- Literatura
![Page 2: Español- Literatura. Práctica de reconocimiento y empleo del sustantivo](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051316/5665b4421a28abb57c907820/html5/thumbnails/2.jpg)
Práctica de reconocimiento y empleo del sustantivo
![Page 3: Español- Literatura. Práctica de reconocimiento y empleo del sustantivo](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051316/5665b4421a28abb57c907820/html5/thumbnails/3.jpg)
•Deriva sustantivos abstractos de:
bello duronoble serio
•Subraya los sustantivos y determi-na la función de cada uno:
_¿Qué es la noche, abuela?_Es una doncella de dulce mirada, vestida de ébano, descalza y cansada.
bellezanobleza
durezaseriedad
![Page 4: Español- Literatura. Práctica de reconocimiento y empleo del sustantivo](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051316/5665b4421a28abb57c907820/html5/thumbnails/4.jpg)
•Escribe el colectivo correspondiente a los siguientes sustantivos indivi-duales:
palmavacas alumnomaízarroz
palmar
resesalumnadomaizal
arrozal
![Page 5: Español- Literatura. Práctica de reconocimiento y empleo del sustantivo](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051316/5665b4421a28abb57c907820/html5/thumbnails/5.jpg)
•Clasifica los siguientes sustantivos en simple, compuesto, primitivo, derivado:
polvareda oleajemalhumor hazmerreírvaso enseñanzamar enfriamientosubmarino sobretodo
![Page 6: Español- Literatura. Práctica de reconocimiento y empleo del sustantivo](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051316/5665b4421a28abb57c907820/html5/thumbnails/6.jpg)
•Clasifica los siguientes sustantivos en concretos o abstractos:
papel montaña palidez cariño volcán locura agua agonía lealtad malicia
![Page 7: Español- Literatura. Práctica de reconocimiento y empleo del sustantivo](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051316/5665b4421a28abb57c907820/html5/thumbnails/7.jpg)
•Forma el plural de los siguientes sustantivos:
virtud----------------ají---------------------papá------------------lunes-----------------crisis-----------------álbum----------------
virtudesajíespapáslos luneslas crisisálbumes
![Page 8: Español- Literatura. Práctica de reconocimiento y empleo del sustantivo](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051316/5665b4421a28abb57c907820/html5/thumbnails/8.jpg)
hiedra o yedra hierba o yerba
hierbero o yerbero iodo o yodo
hierbabuena o yerbabuena
arcoíris guardiamarina altamar medioambiente camposanto padrenuestrocaradura pavorreal
![Page 9: Español- Literatura. Práctica de reconocimiento y empleo del sustantivo](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051316/5665b4421a28abb57c907820/html5/thumbnails/9.jpg)
•Redacta una oración donde utilices un sustantivo colectivo como núcleo del sujeto:
La muchedumbre llegó al lugar indi-cado.
El cafetal de mi abuelo estaba bien cuidado.
![Page 10: Español- Literatura. Práctica de reconocimiento y empleo del sustantivo](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051316/5665b4421a28abb57c907820/html5/thumbnails/10.jpg)
•Cuando se usa un sustantivo co-lectivo como núcleo del sujeto, el verbo debe ir en singular, así como los pronombres y adjetivos referi-dos a él.
• Ej. La mayoría de los asistentes al concierto aplaudió.
![Page 11: Español- Literatura. Práctica de reconocimiento y empleo del sustantivo](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051316/5665b4421a28abb57c907820/html5/thumbnails/11.jpg)
•En las oraciones de predicado nomi-nal, cuyo atributo es un sustantivo, tanto el verbo como el atributo van en plural.
Ej. Es gente son asesinos.
•Si el atributo es un adjetivo, es incorrecta la concordancia en plural. Ej. Esa gente es desordenada.
![Page 12: Español- Literatura. Práctica de reconocimiento y empleo del sustantivo](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051316/5665b4421a28abb57c907820/html5/thumbnails/12.jpg)
El día de tu santo
te hicieron regalos muy valiosos:
un perfume extranjero, una sortija,
un lapicero de oro, unos patines,
unos tenis Nike y una bicicleta.
![Page 13: Español- Literatura. Práctica de reconocimiento y empleo del sustantivo](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051316/5665b4421a28abb57c907820/html5/thumbnails/13.jpg)
Yo solamente te puedo traer,
en una caja antigua de color rapé,
un montón de semillas de naranjo,
de pino, de cedro, de araucaria.
![Page 14: Español- Literatura. Práctica de reconocimiento y empleo del sustantivo](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051316/5665b4421a28abb57c907820/html5/thumbnails/14.jpg)
Esas semillas son pacientes
y esperan su lugar y su tiempo. Yo no tenía dinero para comprarte algo lujoso.
Yo simplemente quise regalarte un bosque.