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ESCUELA “HÉCTOR MANUEL ARIAS CORTÉS”
CIRUELITO-PINTO
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Escuela Héctor Manuel Arias Cortés
2018
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ESCUELA “HÉCTOR MANUEL ARIAS CORTÉS”
CIRUELITO-PINTO
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
FUNDAMENTACIÓN
El PEI logrará orientar todo el quehacer de la comunidad educativa partiendo de un
FODA proyectándose a través de una visión y misión de comuna, visión y misión de
escuela, más el plan de mejora educativa del establecimiento.
MISIÓN Y VISIÓN COMUNAL:
Misión
Brindar educación contribuyendo al desarrollo de quienes integran la comunidad de
Pinto, realizando una gestión eficaz con metodologías innovadoras y sin distinción social,
bajo el concepto de educación para un desarrollo sustentable, donde se realice el quehacer
educativo comunal.
Visión
La Comuna de Pinto quiere entregar a sus estudiantes una educación de calidad basada en
equidad y valores que ofrezca oportunidades y promueva la identidad mediante el
compromiso de los diferentes agentes de la comunidad educativa
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ESCUELA “HÉCTOR MANUEL ARIAS CORTÉS”
CIRUELITO-PINTO
PRESENTACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO
FUNCIONAMIENTO
JORNADA DE TRABAJO
El horario de funcionamiento del Establecimiento es de 8:15 hrs. a 17:15 hrs. de
lunes a jueves y viernes 8:15 a 16:15 hrs.
Los alumnos son atendidos desde las 8:15 hrs. a 16:00 de Lunes a Jueves.
Viernes de 8:15 a 14:15 hrs.
PLANES Y PROGRAMAS
Los dados por el MINEDUC de acuerdo al Decreto N° 625 (2003) para 1º a 4º año básico (NB1, NB2), Decreto N° 220 (1999) para 5º (NB3) y Decreto N° 81 (2000) para 6° (NB4). Todos regidos por el Decreto N° 40 y el Decreto Modificatorio N° 240 Planes y Programas de Inglés NB1 y NB2.
EVALUACION La evaluación de los Planes se rige por el Decreto de evaluación N° 511 (1997), el
Decreto Exento N° 158 (1999) y Decreto Exento 107 (2003) para NB1 y NB2.
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REGLAMENTACION
EXISTENTE
Registro Escolar
Registro de Firmas
Registro Salida
Registro Accidente PME Reglamento Interno y de Convivencia Escolar Reglamento de Evaluación
Plan se seguridad
Protocolos
Plan de apoyo a la inclusión
Programa escolar de sexualidad, afectividad y género
Plan de gestión de la convivencia escolar
Plan de apoyo al desarrollo docente
DOTACION DE RECURSOS HUMANOS
Nº Docente Calidad
Contrato
Nº
Horas
Sector y/o
Proyecto
1 Irenia Sepúlveda Ortega Titular 44 General Básica / Dirección
1 Marta Urra Riquelme Titular 44
Educadora de Párvulos
1 Nancy Defaur Contrata 38 Profesora Especialista PIE
1 Natalia Zavala Contrata (licencia maternal)
7 Docente Inglés
1 María Paz Arias Reemplazo 7 Docente Inglés
1 Pía Aravena Contrata 4/12 Docente Religión
1 Valeria Torres Contrata 44 Docente Básica
Nº Paradocentes Calidad
Contrato
Nº
Horas
Función
1 Caterín Contreras Indefinido 40 Asistente PIE
1 Ana Godoy Contrata SEP 40 Asistente Administrativo.
1 Carla Hermosilla Contrata/Indefinido
Licencia maternal
40 Asistente PIE
1 Khaterine Bastías Contrata PIE 40 Asistente PIE Reemplazo
1 Mauricio Chandia Contrata DAEM 44 Auxiliar
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Red de apoyo externo (se relacionan o colaboran con el
establecimiento)
Organismos con los que se vincula Describir tipo de vinculación
MINEDUC, SECREDUC, PROE Administrativa, técnica y logística
DAEM Administrativa, técnica
Municipalidad Administrativa y logística
Otros Establecimientos
Educacionales
Técnico y pedagógico
Junta de Vecinos Social y cultural
Policlínico Asistencia salud; JUNAEB – Posta
Ciruelito
JUNAEB Asistencialidad, becas
Bomberos Prevención y apoyo
Carabineros Seguridad, apoyo y logístico
Iglesia Primeras comuniones, procesiones
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VISIÓN DEL ESTABLECIMIENTO
Lograr una Educación de Calidad, Moderna, Ágil y Dinámica por medio de una práctica de
gestión flexible y democrática que permita responder a los cambios y necesidades
crecientes a través de los beneficios que nos proporciona el Medio Ambiente y la
Tecnología, promoviendo el desarrollo integral para alcanzar el desempeño de excelencia
en lo Valórico, Moral y Ético sin discriminación religiosa, Social, Cultural y Étnica,
respetando la Cultura local para lograr niños y niñas responsables con desarrollo de espíritu
crítico, destrezas y habilidades intelectuales, sociales y afectivas.
MISIÓN DEL ESTABLECIMIENTO
Trabajar para que la Escuela proyecte su hacer a través de una gestión eficaz, con metas
claras en todo orden educativo basado en una sana convivencia escolar, que permita lograr
los mejores resultados en niños y niñas sin importar su condición social, contando con
personal idóneo permitiendo así adquirir aprendizajes significativos e intercambiar valores
que construyan la paz social y a la defensa del Medio Ambiente.
PRESENTA POLÍTICAS EDUCACIONALES
Nuestro Establecimiento trabaja con las Políticas Educacionales, con Objetivos,
Actividades y Metas Claras a cumplir para mejorar la Calidad y Equidad de la Educación,
que esta sea participativa, cooperativa y creativa contando con el apoyo de Padres,
Apoderados, Redes de Apoyo y DAEM. de Pinto, es decir una educación orientada a
preparar una persona integral.
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CIRUELITO-PINTO
REFERENTE HUMANISTA
Formar un hombre Integral como persona, Respetuoso de la Diversidad. Con derechos,
deberes, para que tenga una buena relación con la Sociedad. Interactuando en forma
armónica con el mundo que lo rodea.
REFERENTE CIENTÍFICO
Capaces de construir sus propios aprendizajes, preocupado en la búsqueda de su
crecimiento y desarrollo personal.
REFERENTE TECNOLÓGICO
Aplicando los conocimientos a situaciones dadas para resolver problemas en la vida
cotidiana, utilizando la nueva tecnología (informática en el aula) que ofrece un mundo cada
vez más informado y globalizado.
REFERENTE ARTISTICO Capaces de manifestarse artísticamente a través de la danza, teatro, canto, interpretación de
instrumentos musicales, pintura.
REFERENTE DE VIDA SALUDABLE Internalizar hábitos de vida saludable a través del deporte, hábitos de higiene y
nutricionales además de prevenir abusos a su integridad física y psicológica.
REFERENTE ÉTICO VALÓRICO
Estimular el desarrollo pleno de la persona en función de una conciencia éticamente
formada en el sentido de su trascendencia, vocación por la Verdad, Justicia, Libertad
Solidaridad. Interactuando con valores y respeto a la diversidad. Promoviendo una familia
unida, acogedora, estable, que sea un espacio de paz, buen ejemplo y comunicación a sus
hijos. Cooperando con el quehacer educativo.
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CRITERIO QUE ORIENTAN EL QUEHACER ESCOLAR
Primará el compromiso de Calidad, Equidad y Participación, englobando toda la
Comunidad educativa de acuerdo a la Reforma.
AREAS O DIMENSIONES EN QUE SE EXPRESARA LA MISIÓN DE LA
UNIDAD EDUCATIVA
ALUMNOS
Aprendizajes constructivos, creativos y aplicables al entorno del alumno
Reforzar hábitos de aseo, el respeto por lo que le rodea, desarrollando autoestima,
fomentar hábitos de estudios etc.
DOCENTES Los Educadores trabajando en forma proactiva con un PME de acciones claras para los
constantes mejoras de la educación, participarán en cursos de perfeccionamiento,
mantendrán Talleres de prácticas pedagógicas y metodológicas, con aplicando la tecnología
y material didácticos llamativo.
CURRICULUM
El Currículum tendrá flexibilidad y se adecuará a las necesidades educativas de los alumnos
de acuerdo a realidad escolar sin perder las exigencias de los O. F. M. Los O.F.T
ADMINISTRATIVA
Entregará a cada integrante de la Unidad Educativa los roles y funciones dentro de ella,
organizando las labores programáticas, extra programáticas y el uso adecuado de recursos
y tiempo.
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PADRES Y APODERADOS
Padres y Apoderados comprometidos con la Educación de sus hijos apoyando la
congruencia del quehacer escolar y familiar.
RELACIONAL Mantener vínculos con instituciones, redes de apoyo, apoderados y Comunidad en general.
OTROS
Relaciones con Instituciones del Sector o la Comunidad: club de huasos, club deportivo,
Junta de Vecinos, junta de mujeres emprendedoras, agrupación Los castaños y capilla.
PERFILES PROPUESTOS (a lo que se debe llegar)
EN CUANTO AL ESTABLECIMIENTO Mantener siempre el Establecimiento innovado, limpio, acogedor y actualizado. Abierto a
la Comunidad. Pertinente con aprendizajes aplicables a la vida diaria, respetuosos de la
diversidad cultural y naturaleza.
EN CUANTO AL ALUMNO Alumnos participativos, creativos, activos, solidarios, honrados, responsables, respetuosos,
reflexivos y ocupados del medio ambiente que los rodea, tolerantes, cooperadores y seguros
de sí mismo y con habilidades para el manejo de las herramientas tecnológicas que ofrece
un mundo globalizado y en constantes cambios.
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CIRUELITO-PINTO
Fortalezas Oportunidades
AN
AL
ISIS
. . La escuela cuenta con profesionales calificados:
Profesores PIE, Profesores inglés,
Movilización para trasladar a los alumnos hasta la escuela lo que significa un gran adelanto para la comunidad.
EN CUANTO AL DOCENTE
El Docente debe ser responsable, con sus labores como educador, honesto, creativo,
consecuente con el decir y actuar, auténtico, veraz, respetuoso de la diversidad cultural,
flexible, solidario, trabajando en forma proactiva con sus pares para generar aprendizajes
y conciencia en los cuidados del medio ambiente fomentando un mejor futuro.
EN CUANTO AL APODERADO
El Apoderado debe ser comprometido con su Escuela, cooperador, solidario, honesto
responsable, respetuoso. Cumpliendo con todo lo programado en el Plan de Trabajo del año
escolar, atento a los cuidados del medio ambiente y participativo.
EN CUANTO A INSTITUCION RELACIONAL
Mantener buenas relaciones con las Instituciones existentes en la Comunidad y Comuna
.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Se analizaran actuaciones Semestrales en reunión General de Padres y Apoderados en
conjunto con los alumnos y será una Evaluación Participativa.
NECESIDADES
Se plantean las siguientes necesidades:
1.- Mejorar sala multiuso. 2.- Construir un patio pavimentado para clases de deporte ( multicancha) 3.- Soporte técnico para la mantención de equipos computacionales. 4.- Contar con un paradocente para labores de secretaria
.
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CIRUELITO-PINTO
Profesores con perfeccionamiento
permanente
Encargada Escuela, Educadora
de Párvulos. Profesores para 2
cursos combinados. 2 cursos multigrados.
.-Espacio suficiente para el buen
desarrollo de todas las actividades. Contamos con una posta de salud
rural frente al colegio.
Medio ambiente sano dentro de
nuestra escuela. Redes de apoyo: servicio salud Pinto y
Ñuble, carabineros, colegio Concepción.
Contamos con locomoción exclusiva para
los alumnos, Junta de vecinos y
comunidad religiosa.
Auxiliar de servicios menores.
Ayudantes de sala con contratación
por fondos SEP.
Plan de Mejora en marcha en los
subsectores de lenguaje y matemáticas,
Niveles Pre-básicos incorporado en el
Plan de Mejora y Jornada JEC. Alimentación.
Atención de Psicólogo y fonoaudiólogo.
Creación de nt1 y nt2 y sala totalmente
adecuada para la atención de los párvulos,
lo que permite proyección a la escuela
dando así oportunidad a la comunidad de
educar a sus hijos cerca de sus hogares y
en un ambiente sano.
PME en marcha con profesores
comprometidos y en constante
perfeccionamiento.
Herramientas tecnológicas tales como;
computadores, datta e impresoras.
Entrega de útiles escolares a los
estudiantes.
Sana convivencia en la comunidad
escolar
Debilidades amenazas
.
Niños con bajo nivel socioeconómico y
cultural.
-Aislamiento geográfico de la población
escolar a la escuela y de la población entre
Comunidad sin fuente laboral estable lo que conduce a una tendencia notoria al alcoholismo.
Migración de la juventud a las ciudades en
busca
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CIRUELITO-PINTO
sí. .
-Falta de recursos en informática
-Falta de recursos en biblioteca.(libros)
-Mala infraestructura en biblioteca y techos
en general.
-Profesor encargado con múltiples
funciones. No contamos con un espacio adecuado para realizar clases de deporte
En época estival escases de agua
Falta de personal para apoyo de
funcionamiento del establecimiento (falta
horas para auxiliar de aseo)
de oportunidades laborales.
Falta de agua en los periodos primavera y
otoño. (Se seca el pozo que abastece el
establecimiento y la posta rural.
Bajo nivel escolar de los padres.
Escasos bagaje cultural de los padres y niños.
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CIRUELITO-PINTO
ENCARGADO DE EXTRAESCOLAR
DIRECTIVA CENTRO
DE PADRES
PADRES Y APODERADOS
COMUNIDAD RELIGIOSA
COORDINADORA PIE
MANIPULADORA DE
ALIMENTOS
Organigrama del Establecimiento
PROFESORA ENCARGADA
EDUCADORA DE PARVULOS
ENCARGADO DE CONVIVENCIA
CARABINEROS ALUMNOS
CONSULTORIO JUNTA DE VECINOS
CLUB DEPORTIVO
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ESCUELA “HÉCTOR MANUEL ARIAS CORTÉS”
CIRUELITO-PINTO
PANORAMA CUANTITATIVO
RENDIMIENTO ESCOLAR
MATRÍCULA AÑO 2007
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
PRIMERO
SEGUNDO 1 1 2
TERCERO 1 1
CUARTO 1 1
QUINTO 3 1 4
SEXTO
TOTALES 8
En la Unidad Educativa no existe documentación que indique datos de resultados Simce
PRE-KINDER AÑO 2008
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
PRE-KINDER 4 3 7
TOTAL 4 3 7
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CIRUELITO-PINTO
KINDER AÑO 2008
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
KINDER 4 2 6
TOTAL 4 2 6
BÁSICA AÑO 2008
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
PRIMERO 4 2 6
SEGUNDO
TERCERO 2 1 3
CUARTO 1 1
QUINTO 1 1
SEXTO 3 1 4
TOTALES 9 5 15
OBSERVACIÓN: El año 2008 no cuenta con datos SIMCE del 2007 por la insuficiente
cantidad de alumnos de dicho año escolar.
PRE-KINDER AÑO 2009
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
PRE-KINDER 1 1
TOTAL 1 1
KINDER AÑO 2009
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
KINDER 4 6 10
TOTAL 4 6 10
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CIRUELITO-PINTO
AÑO 2009 EN CURSO MULTIGRADO
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
PRIMERO 5 2 7
SEGUNDO 4 2 6
TERCERO 1 1
CUARTO 2 1 3
QUINTO 2 2
SEXTO 1 1
TOTALES 12 8 20
NOTA: No se tiene resultado SIMCE 2008 por ser solo 1 alumno (Integrado) quién rinde la
evaluación.
PROYECCIÓN KINDER AÑO 2010
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
KINDER 6 8 14
TOTAL 6 8 14
PRE-KINDER AÑO 2010
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
PRE-KINDER 4 4
TOTAL 4 4
KINDER AÑO 2010
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
KINDER 4 4
TOTAL 4 4
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ESCUELA “HÉCTOR MANUEL ARIAS CORTÉS”
CIRUELITO-PINTO
AÑO 2010 EN CURSO MULTIGRADO
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
PRIMERO 4 6 10
SEGUNDO 5 2 7
TERCERO 4 2 6
CUARTO
QUINTO 2 1 3
SEXTO 2 2
TOTALES 18 16 28
PRE-KINDER AÑO 2011
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
PRE-KINDER 2 4 6
TOTAL 2 4 6
KINDER AÑO 2011
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
KINDER 4 2 6
TOTAL 4 2 6
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ESCUELA “HÉCTOR MANUEL ARIAS CORTÉS”
CIRUELITO-PINTO
MATRÍCULA AÑO 2011
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
PRIMERO 1 4 5
SEGUNDO 4 6 10
TERCERO 5 2 7
CUARTO 4 2 6
QUINTO
SEXTO 2 1 3
TOTALES 16 15 31
DATOS DE EFICIENCIA INTERNA :
No existen casos de reprobados hasta la fecha desde el año 2008, lo que se observa es un
crecimiento en casos de niños con NEE. DIAGNOTICADOS por el Equipo
Multiprofesional del DAEM. ( 9 de 31 ).
N° DE MATRÍCULA AÑO 2012
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
PRE-KINDER 4 2 6
TOTAL 4 2 6
KINDER AÑO 2012
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
KINDER 1 3 4
TOTAL 1 3 4
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ESCUELA “HÉCTOR MANUEL ARIAS CORTÉS”
CIRUELITO-PINTO
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
PRIMERO 3 2 5
SEGUNDO 4 4
TERCERO 4 5 9
CUARTO 5 2 7
QUINTO 4 3 7
SEXTO
TOTALES 16 16 32
PROYECCIÓN AÑO 2013
PRE-KINDER AÑO 2013
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
PRE-KINDER 4 6 10
TOTAL 4 6 10
KINDER AÑO 2013
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
KINDER 4 2 6
TOTAL 4 2 6
19
ESCUELA “HÉCTOR MANUEL ARIAS CORTÉS”
CIRUELITO-PINTO
AÑO 2013 EN CURSO MULTIGRADO
CURSOS HOMBRES MUJERES TOTALES
PRIMERO 1 4 5
SEGUNDO 3 2 5
TERCERO 4 4
CUARTO 4 5 9
QUINTO 5 2 7
SEXTO 4 3 7
TOTALES 17 20 37
TOTAL PROYECCIÓN PARA LA ESCUELA 2013
56 ALUMNOS.
EFICIENCIA INTERNA.
NO PRESENTA ALUMNOS REPITENCIA.
DATOS SIMCE
AÑO LENGUAJE MATEMÁTICA C.de la Naturaleza
2008
2009 209 179 203
2010
2011 249 238 248
2012
2013 255 245
2014 202 226
2015 248 233
2017 279 240
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ESCUELA “HÉCTOR MANUEL ARIAS CORTÉS”
CIRUELITO-PINTO
En curso multigrado 2014
CURSOS NIÑAS NIÑOS TOTAL
PRE-KINDER 5 4 9
KINDER 4 6 10
PRIMERO 2 6 8
SEGUNDO 2 0 2
TERCERO 2 3 5
CUARTO 4 1 5
QUINTO 4 5 9
SEXTO 2 4 6
TOTAL 25 29 54
En curso multigrado 2015
CURSOS NIÑAS NIÑOS TOTAL
PRE-KINDER 2 3 5
KINDER 4 5 9
PRIMERO 5 3 8
SEGUNDO 2 5 7
TERCERO 1 1
CUARTO 2 3 5
QUINTO 4 1 5
SEXTO 3 3 6
TOTAL 23 23 46
En Curso Multigrado 2016
CURSOS NIÑAS NIÑOS TOTAL
PRE-KINDER 3 1 4
KINDER 2 3 5
PRIMERO 4 4 7
SEGUNDO 2 5 7
TERCERO 4 4 8
CUARTO 1 0 1
QUINTO 1 2 3
SEXTO 4 1 5
TOTAL 20 19 40
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ESCUELA “HÉCTOR MANUEL ARIAS CORTÉS”
CIRUELITO-PINTO
En Curso Multigrado 2017
CURSOS NIÑAS NIÑOS TOTAL
PRE-KINDER 1 0 1
KINDER 4 1 5
PRIMERO 0 2 2
SEGUNDO 5 3 8
TERCERO 2 4 6
CUARTO 5 4 9
QUINTO 1 0 1
SEXTO 1 2 3
TOTAL 19 16 35
EFICIENCIA INTERNA.
SE PRESENTA 1 ALUMNO CON REPITENCIA.
Matrícula en Cursos Multigrados 2018
CURSOS NIÑAS NIÑOS TOTAL
PRE-KINDER 2 3 5
KINDER 2 1 3
PRIMERO 2 0 2
SEGUNDO 0 1 1
TERCERO 4 3 7
CUARTO 2 3 5
QUINTO 5 4 9
SEXTO 1 1 2
TOTAL 18 16 34
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ESCUELA “HÉCTOR MANUEL ARIAS CORTÉS”
CIRUELITO-PINTO
JORNADA DE FUNCIONAMIENTO
La Escuela cuenta con Jornada Escolar Completa Diurna. Su horario de Funcionamiento
es:
Establecimiento 08:15 a 17:15 horas de Lunes a Jueves y el día Viernes de 08:15 a 16:15
Horas.
Alumnos 8:45 a 16:00 horas Lunes, Martes, Miércoles y Jueves
Alumnos 8:45 a 13:45 horas Viernes
TALLERES
Cuentos Para Niños 2 Horas
Taller Folklore 1 Horas (Por Cursos) Taller
De Deporte 2 Horas
Humanos: Docentes. DOTACIÓN DE RECURSOS
1._ Profesor Encargado Escuela con 44 horas.
1._ Profesor con 7 Horas semanales J.E.C.
1.- Profesor con 4 horas Religión.
1.- Educadora de Párvulos con 44 horas para NT1 Y NT2
1- Profesora idioma Inglés con 7 horas semanales(2 horas Pedagógicas Pre Básica, 2
horas pedagógicas en 1°, 2° , 3° y 3 horas pedagógicas en 4°, 5°, 6°) 1- Profesora para Integración con 38 horas semanales.
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ESCUELA “HÉCTOR MANUEL ARIAS CORTÉS”
CIRUELITO-PINTO
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RECURSOS HUMANOS: ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
1 Ayudantes de sala financiado por SEP
ESTRATÉGIAS Desde el año 2008 se trabaja con lineamientos claros como son los que nos entrega EL
PLAN DE MEJORA del establecimiento. Plan que quedo confeccionado después de
realizar diagnóstico a los aprendizajes de lenguaje y comunicación. Por este año 2011 se
incorpora Com. de la Naturaleza.
Para el desarrollo de este plan quedan instaladas prácticas tales como:
- 20 minutos diarios de lectura en el aula.
-
.-Integrar Niveles Pre-básicos a J.E.C.
-Continuar con sistema de toma de Pruebas Velocidad Lectora y Comprensión Lectora
instalado.
Talleres JEC que funcionan en la escuela
El 2016 se presenta una reformulación a los talleres JEC para dar una oportunidad de
desarrollo en lo artístico cultural y desarrollo de habilidades deportivas de los
estudiantes, es así como queda instalado un taller folklórico, taller de deportes y
artístico se conserva el taller de cuentos para niños por tener directa relación con
Lenguaje y Comunicación.
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ESCUELA “HÉCTOR MANUEL ARIAS CORTÉS”
CIRUELITO-PINTO
Cuentos de niños para niños
Objetivo:
Mejorar redacción, ortografía Y comprensión lectora de niños y niñas a través de cuentos
escrito por ellos, juegos, obras de teatros
Taller Folklórico
Objetivo:
Desarrollar a través de la práctica de la danza y canto folklórico el valor a las
tradiciones de nuestra cultura como nación
Taller de deportes
Objetivo:
Promover hábitos de una vida saludable y respeto por los que les rodean a través de
juegos, ejercicios y competencias deportivas
ESCUELA “HÉCTOR MANUEL ARIAS CORTÉS”
CIRUELITO-PINTO