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Equidad en educación: El estudio Niños del Milenio
Santiago Cueto
GRADE – Niños del Milenio (Peru)
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Introducción
• El sistema educativo en el Perú se ha expandido de manera significativa en las últimas décadas, sin embargo, ¿qué tan equitativo ha sido este crecimiento?
• Objetivo del estudio: presentar las trayectorias educativas de dos cohortes de niños, así como mostrar la calidad de la educación recibida, las oportunidades de aprendizaje y el rendimiento de dichos escolares.
• Este trabajo usa base de datos nacionales (ej. ENAHO) y también los datos de Niños del Milenio: es un estudio longitudinal que sigue a cerca de 12 000 niños en cuatro países (India, Etiopía, Vietnam y Perú). Visita a dos cohortes: la cohorte menor (nacida en 2001) y la cohorte mayor (nacida en 1994).
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Sistemas educativos
en los 4 países Perú
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El acceso se ha incrementado en
todos los niveles educativos
Tasa de asistencia neta
2002 2006 2009 2013
Inicial 52.6% 60.7% 67.6% 78.3%
Primaria 90.8% 93.2% 94.2% 93.1%
Secundaria 70.4% 74.0% 77.7% 81.5%
Educación técnica o vocacional 11.0% 10.6% 11.0% 11.4%
Educación universitaria 11.0% 12.7% 18.2% 22.7%
Fuente: Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) 2002, 2006, 2009 y 2013. Se calculó el ratio niños asistiendo a la
escuela / niños de 3 a 5 años (inicial), de 6 a 11 (primaria), de 12 a 16 (secundaria) y de 17 a 21 (terciaria).
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Pero existen brechas en resultados educativos desde
los 5 años de edad: Puntaje en el PPVT
PRONOEI Inicial
público
Inicial
privado No asiste
Promedio 17.2% 23.9% 36.9% 15.9%
Sexo
Niños 18.0% 24.7% 37.1% 15.5%
Niñas 16.5% 23.1% 36.8% 16.3%
Brecha (%) 1.6% 1.6% 0.3% -0.8%
Lengua en el hogar
Castellano 19.2% 25.1% 37.7% 17.0%
Indígena 13.5% 14.6% 6.4% 12.0%
Brecha (%) 5.7% 10.5% 31.3% 5.0%
Educación de la madre
Secundaria completa o más 25.6% 31.0% 39.4% 27.6%
Secundaria incompleta o menos 15.1% 19.0% 29.9% 14.1%
Brecha (%) 10.5% 12.0% 9.4% 13.5%
Índice de Bienestar
Quintil superior 36.3% 35.7% 40.1% 27.8%
Quintil inferior 12.6% 15.2% 21.8% 11.3%
Brecha (%) 23.7% 20.5% 18.4% 16.5%
Nota: Los puntajes son presentados como porcentajes. Total de items :125.
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El rendimiento de los niños a los 5 años de
edad puede predecir su logro a los 8 y 12 años
Puntaje del PPVT a los 5 años en terciles y rendimiento en
matemática y comprensión a los 8 y 12 años (cohorte menor)
41.7%
51.2%
62.0%
48.8%
58.0%
66.2%
53.3%
62.4%
69.9%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
Primer tercil Segundo tercil Tercer tercil
PPVT a los 5 años
Matemática a los 8 años Matemática a los 12 años Comprensión a los 12 años Comprensión lectora a los 12 años
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Las oportunidades educativas no son
equitativas: características de la escuela Privada Pública urbana Pública Rural Rural EIB
Escuela
Agua y desagüe 100.0% 93.3% 38.7% 45.0%
Teléfono 95.0% 71.7% 3.2% 0.0%
Auditorio 25.0% 21.7% 12.9% 0.0%
Laboratorio 35.0% 35.0% 6.5% 0.0%
Loza deportiva 40.0% 66.7% 29.0% 30.0%
Psicólogos 60.0% 11.7% 3.2% 0.0%
Auxiliares 75.0% 21.7% 3.2% 5.0%
Profesores
Lengua materna castellano 100.0% 98.6% 88.2% 60.4%
Estudió en una universidad 72.4% 59.8% 31.9% 49.5%
Años de experiencia 10.0 20.8 14.9 16.3
Recibió soporte pedagógico 40.0% 30.7% 24.4% 28.9%
Conocimiento pedagógico del
Contenido 7.17 5.89 5.68 4.22
Faltó a la escuela en el último mes 10.0% 18.5% 32.4% 30.7%
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Las oportunidades educativas no son
equitativas: ¿qué se hace en el aula?
416 552
831 24
45
118
22
38
48
7
15
45
201
248
643
Primer Tercil (n=34) Segundo Tercil (n=34) Tercer Tercil (n=34)
Numeración
Geometría
Medición
Estadística
FECB Ejercicios : 670
Ejercicios : 898
Ejercicios :
1,686
FECB: Fuera de estructura curricular básica de 3cero y 4to de primaria
Número de ejercicios de matemática hechos por aspecto del currículo en cuarto grado de primaria y tercil socioeconómico al año de vida
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Resultados educativos: las trayectorias
no son las mismas para todos los niños
39.7%
58.8%
80.8%
13.4%
39.7%
61.0%
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
90.0%
a los 5 años a los 8 años a los 12 años
Menos vulnerables
Más vulnerables
Puntaje en el PPVT por año (cohorte menor)
Nota: Los puntajes son presentados como porcentajes. Total de items :125.
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Resultados educativos: untaje en
el PPVT por edad y cohorte
24.1%
48.7%
69.9%
64.8%
74.1%
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
a los 5 años a los 8 años a los 12 años a los 15 años
Cohorte menor
Cohorte mayor
Nota: Los puntajes son presentados como porcentajes. Total de items :125.
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Resultados educativos: extraedad
12.3%
30.4%
17.6%
44.4%
49.6%
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
a los 8 años a los 12 años a los 15 años
Cohorte menor
Cohorte mayor
Cohorte menor
Cohorte mayor
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Resultados educativos: extraedad
12.3%
30.4%
17.6%
44.4%
49.6%
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
a los 8 años a los 12 años a los 15 años
Cohorte menor
Cohorte mayor
Cohorte menor
Cohorte mayor
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Resultados educativos: Tasa acumulativa
de deserción escolar por cohorte y grado
0.00%
5.00%
10.00%
15.00%
20.00%
25.00%
1ro
grado
2do
grado
3ro
grado
4to
grado
5to
grado
6to
grado
1ro
grado
2do
grado
3ro
grado
4to
grado
Cohorte
menor
Cohorte
mayor
Primaria Secundaria
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¿Se promueve la inequidad en el
sistema educativo?
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Discusión
• Niñas y niños nacidos en hogares pobres, con madres poco educadas o de familia indígena, tendrán menores oportunidades educativas y rendimiento.
• Es necesario plantear un sistema de inversión pública que priorice los más postergados.
• Concebir a la educación principalmente como un derecho: orientar las bases de la educación alrededor de la noción de ciudadanía democrática.
• “La educación como forma: un voto en contra” (Carlos Cueto Fernandini).
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Para mayor información
www.ninosdelmilenio.org
(para Perú, en Español)
http://www.younglives.org.uk/
(para los 4 países, en Inglés)
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