Epistemología e investigación
j. c. de león barbero
Objetivos
Aclarar qué es epistemología.
Proveer una visión breve de la temática que
abarca.
Señalar qué cambios ha
sufrido con el tiempo.
Establecer su importancia en la
investigación.
Invasión de la información
Ha superado la información impresa
Invasión de la información
7.5 millones de documentos se agregan diariamente
Invasión de la información
Es imposible un índice, catálogo o clasificación
Quienes investigan
Padecen paralización intelectual
Quienes investigan
Manifiestan un proceder impulsivo
Reproducir no producir conocimiento
Toda investigación está a solo tres pasos:
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Investigaciones RTA (LPA)
La formación epistemológica
• Epistemología = Teoría del conocimiento.• Orientación hacia el conocimiento científico.
La epistemología
Se inició con la filosofía en Grecia al preguntar sobre:
- La posibilidad del conocimiento
- El origen del conocimiento
- El objeto del conocimiento
- El producto del conocimiento
- La validez de las teorías (la verdad)
Evolución de la epistemología
La epistemología en
Grecia.
La epistemo
logía después de la
Revoluci
ón científica del siglo
XVII.
La epistemología post
moderna.Permanencia y cambio
Epistemología griega
El descubrimiento del logos:
A) El mundo a explicar posee una estructura racional.B) Las explicaciones a elaborar son racionales.La actitud teórica: Theorein = ver como en el teatro.
Epistemología moderna
• La revolución científica:• Introdujo la cuestión del método.
Epistemología moderna
• Provocó la discusión sobre los límites del método.
Epistemología postmoderna
• Transición hacia un nuevo paradigma: • Nuevos postulados en la física = de lo absoluto
a lo relativo • Albert Einstein.• Werner Heisenberg.• Bertalanffy y la teoría de sistema.• Popper y el proceder hipotético-deductivo.• Feyerabend y la anarquía metodológica.
Epistemología e investigación
• La metodología de la investigación no basta.• Se informa sobre la evolución de la ciencia.• Ayuda a tomar la decisión acerca del criterio
epistemológico a emplear.• Proporciona criterios para juzgar el estado de
la cuestión o campo meta-problema.• Provee horizonte sobre las preguntas iniciales
sobre el problema a investigar.
•Creatividad•Valentía•Libertad