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POSGRADOSESPECIALIZADOS
EPIDEMIOLOGÍA CLÍNICA Y BIOESTADÍSTICA
MAESTRÍA EN
EPIDEMIOLOGÍA CLÍNICA Y BIOESTADÍSTICA
Presentación
La epidemiología clínica está vinculada ideológicamente a la medicina basada en la evidencia (MBE), a la investigación de los problemas de salud y a la investigación clínica para mejorar el tratamiento de los pacientes. Ante la necesidad de enfrentar diversas problemáticas de salud que afectan a la población en general, la epidemiología clínica se constituye como una alternativa fundamental, ya que permite describir o demostrar evidencia a través de diseños de investigación y métodos de medición aplicados para los diferentes procesos de prevención de riesgos y enfermedad. Es el fundamento del desarrollo de investigaciones, evaluaciones y propuestas que permiten plantear soluciones en los diferentes campos de la salud.
En este contexto surge la Maestría en Epidemiología Clínica y Bioestadística dirigida a todos aquellos médicos, odontólogos, enfermeros, farmacéuticos, nutricionistas, biólogos y obstetras que posean una visión orientada al valor de las ciencias de la salud para así complementar su formación basada en estudios realizados en el campo científico y su articulación con otras disciplinas sociales, lo que permitirá una mejor comprensión de la problemática de salud regional, nacional e internacional.
Competencias a Desarrollar
Propone y ejecuta un plan de revisión bibliográfica en forma sistemática que permita sintetizar la mejor evidencia científica disponible.
Diseña e implementa planes de investigación epidemiológica aplicados a problemas clínicos, interpreta y contextualiza los resultados, y difunde estos.
Investigación Clínica
Toma de Decisiones Basada en Evidencia2.
1.
Comprende y analiza datos a través de softwares estadísticos para generar resultados que permitan reconocer la viabilidad de la investigación.
Análisis Bioestadístico3.
1.
UNIVERSIDADESDEL PERÚ
ENTRE LAS5 MEJORES
UNIVERSIDADESPRIVADAS DEL PERÚ
UNIVERSIDADESDEL PERÚ
UNIVERSIDADESDEL PERÚ
UNIVERSIDADESDEL PERÚ
INVESTIGACIÓNDE UNIVERSIDADES
DEL PERÚ
SCOPUS
DEL PERÚ
¿Por qué Científica?
¿Por qué la Maestría en Epidemiología Clínica y Bioestadística?
Porque ofrecemos competencias necesarias para dominar el método científico aplicado a la actividad al campo biomédico, tanto para la atención de un paciente como de la comunidad, así mismo, una formación sólida basada en estudios realizados en el campo científico y su articulación con otras disciplinas sociales.
Calidad de Educación en Universidades PrivadasTop 5 en Ranking Sunedu 2020 – Top 3 en Investigación de Universidades del Perú - Ranking América Economía 2020
Malla Curricular Orientada a adquirir competencias en investigación clínica, toma de decisiones basada en evidencia y análisis bioestadístico
Talleres Destinados a elaborar la tesis de posgrado. Desde el primer ciclo armas tu proyecto de tesis
Investigación científica aplicada Alto nivel de exigencia que incentiva y compromete a nuestros estudiantes para desarrollar proyectos de investigación
Docentes Acompañamiento de profesionales investigadores, registrados en el directorio del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología e Innovación Tecnológica (CONCYTEC)
Software Uso de STATA para BIOESTADÍSTICA
Acceso exclusivo a bases de datos Scopus, WoS, EMBASE
Artículos Científicos Posibilidad de Publicar en revisas indexadas
Diferenciales
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Leda Yamilee Hurtado Roca
Doctora en Salud Pública y Medicina Preventiva por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Magister en Fármacoepidemiología y Fármacovigilancia por la Universidad de Alcalá (UAH). Egresada de la Maestría en Ciencias en Investigación Epidemiológica por la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH). Médico-Cirujano por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Ha sido gerente e investigadora de la Dirección de Investigación del Instituto de Evaluación de Tecnologías en Salud e Investigación (IETSI), Investigadora en el Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares (CNIC)-España y en el Instituto Nacional de Salud (INS). Investigadora Asociada en la Universidad Científica del Sur (UCSUR). Con experiencia de 15 años en formulación, implementación y desarrollo de investigación clínica, gestión de la investigación y gestión de recursos de financiamiento. Sus áreas de expertise incluyen la investigación clínica, epidemiología cardiovascular, medicina basada en evidencia y salud pública. Cuenta con múltiples publicaciones en enfermedades crónicas y una amplia experiencia en docencia. Interesada en investigación en salud focalizada en salud materna, salud de la mujer, enfermedades crónicas, salud ambiental y programas de salud.
Docente a Cargo
Información General
Grado Académico
Una vez que el participante haya aprobado todos los créditos del plan de estudios y haya elaborado, sustentado y aprobado la tesis correspondiente, obtendrá el grado académico de Maestro en Epidemiología Clínica y Bioestadística.
Ubicación
Miraflores
El graduado diseñará e implementará planes de investigación epidemiológica y planes de análisis de datos, los cuales, junto a la mejor evidencia científica disponible permiten describir, comprender, profundizar y responder ante problemas clínicos en forma de intervenciones preventivas, diagnósticas y terapéuticas.
Perfil del Egresado
INCIO DE CLASES
23 ABR
Horario
Viernes de 18:00 hrs. a 22:00 hrs.Sábado de 08:00 a 13:00 hrs. y 14:00 a 19:00 hrs. Domingo de 08:00 a 13:00 hrs. y 14:00 a 19:00 hrs. Frecuencia: Un fin de semana al mes
Malla por Competencias:
CICLO 1
CURSOS
CICLO 2
CICLO 1
CICLO 3
COMPETENCIAS GENERALES
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Comunicación
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
EPIDEMIOLOGÍA CLÍNICA BÁSICA
INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE DATOS
EPIDEMIOLOGÍA CLÍNICA INTERMEDIA
LECTURA CRÍTICA
TESIS 2
EPIDEMIOLOGÍA CLÍNICA AVANZADA
BIOESTADÍSTICA EN INVESTIGACIÓN CLÍNICA
REVISIONES SISTEMÁTICAS Y META-ANÁLISIS
ENSAYOS CLÍNICOS
REVISIONES SISTEMATICAS Y META-ANALISIS x
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xx
INTEGRIDAD CIENTÍFICA
VALIDACIÓN DE INSTRUMENTOS
BÚSQUEDA SISTEMÁTICA DE INFORMACIÓN
TESIS 1
BIOESTADÍSTICA APLICADA
ÉticaTrabajo
en Equipo
Soluciónde
ProblemasInvestigación
CompromisoAmbiental
AnálisisBioestadístico
Toma de Decisiones Basada en la Evidencia
Investigación Clínica
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
ÉTICA EN INVESTIGACIÓN CLÍNICA
CICLO 4
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x xREDACCIÓN CIENTÍFICA
TÓPICOS SELECTOS EN BIOESTADÍSTICA
EVALUACIÓN DE TECNOLOGÍAS SANITARIAS
GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA
DOCENCIA Y GESTIÓN EN INVESTIGACIÓN
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Duración 24 meses
Metodología de la Investigación El curso de MI es un curso de naturaleza teórica-practica que tiene como objetivo fundamental la generación, evaluación y definición del tema de tesis que cada participante desarrollara (pregunta de investigación). Se desarrollan y aplican los conceptos de factibilidad, innovación, novedad, ética y relevancia para valorar cada propuesta de investigación. También se desarrolla y aplica la estrategia PICO, así como la propuesta de hipótesis y objetivos con sustentos, lógica y direccionalidad. El participante empieza a desarrollar su propuesta de tesis bajo los estándares regulatorios y administrativos de la universidad, crea sus perfiles de investigación y da inicio a la redacción de su protocolo.
Epidemiología Clínica Básica El curso de ECB es de naturaleza teórica-practica y tiene como objetivo introducir y presentar ante el alumno los principales conceptos de la epidemiologia descriptiva, y sembrar las bases del análisis epidemiológico. Entre los principales temas que se abordan destacan los indicadores de morbilidad y mortalidad, el concepto de riesgo en epidemiologia, introducción al cálculo de muestra, las teorías de la causalidad y sus modelos explicativos, así como una mirada introductoria al uso de DAGs, los principales sesgos y principales características de los diseños de estudio más frecuentes. Tesis 1 El curso T1 es un curso de naturaleza teórica-practica que tiene como objetivo principal el desarrollo completo de la propuesta de tesis para ser finalmente presentada ante las instancias de revisión correspondientes de la universidad (registro, originalidad, revisión independiente de la carrera, y revisión por el comité de ética).
Epidemiología Clínica IntermediaEl curso de ECI es de naturaleza teórica-practica y tiene como objetivo profundizar los conceptos de análisis epidemiológico desde el planteamiento e implementación en diseños especializados hasta las consideraciones para el análisis posterior. Entre los principales temas que se abordan destacan un desarrollo más profundo de cada diseño de estudio con sus especificas consideraciones de muestra, muestreo, sesgos particulares, errores típicos en estos diseños y sus indicadores de asociación y análisis particulares. Se revisan las consideraciones para estudios de pruebas diagnósticas y también aborda las bases y aplicaciones de técnicas de articulación como la estratificación y estandarización.
Cursos por Competencia
Tesis 2 El curso T1 es un curso de naturaleza teórica-practica que tiene como objetivo principal la corrección de mejora de las propuestas de tesis a partir de los aportes recibidos de las instancias de revisión previas. El alumno responde ante las observaciones que le han sido presentadas a través de los canales formales de la universidad, mejora su protocolo de tesis y se prepara para la implementación de su investigación.
Epidemiología Clínica AvanzadaEl curso de ECA es de naturaleza teórica-practica y tiene como objetivo aplicar los conceptos básicos e intermedios a situaciones reales en el ámbito clínico hospitalario, en salud pública y en epidemiologia en general. Además, integra junto a los cursos de análisis de datos las consideraciones para presentar adecuadamente e interpretar correctamente los resultados epidemiológicos con sus respectivas limitaciones y reconociendo su alcance real o extrapolación. También aborda las áreas de epidemiologia y vigilancia hospitalaria y sus indicadores, estrategias de prevención, intervención y reporte/notificación.
Redacción Científica El curso de RC es un curso de naturaleza teórica-practica que tiene como objetivo principal que el alumno redacte el primer borrador completo de su tesis ejecutada en formato de un artículo científico siguiendo las pautas estándares vigentes de revistas científicas indizadas en bases bibliográficas académicas. El estudiante desarrolla estrategias de publicación en revistas indexadas, conoce el proceso de publicación desde el envío, seguimiento y publicación en revistas científicas. También se familiarizará con otras formas de difusión científica como resúmenes, posters y presentaciones orales para congresos o conferencias científicas.
Docencia y Gestión en InvestigaciónEl curso de DGI es un curso de naturaleza teórica-practica que presenta al alumno experiencias de primera fuente a partir de profesionales que actualmente ejercen la carrera de investigación con especial énfasis en las perspectivas, desafíos, desempeño, desarrollo y aplicación del perfil profesional desarrollado y adquirido.
Investigación Clínica
Integridad Científica El curso de IC es un curso de naturaleza teórica-practica que tiene como objetivo revisar y discutir el integro desarrollo de toda investigación científica con altos estándares de responsabilidad y respeto. Se revisan conceptos con casos contemporáneos y tradicionales para identificar los problemas, así como sus formas de prevención y corrección. Los tópicos de autoría y plagio con cubiertos y se promueve la certificación de los participantes en diversas plataformas de capacitación disponibles.
Búsqueda Sistemática de Información El curso de BSI es un curso de naturaleza teórica-practica que tiene como objetivo desarrollar en sus participantes las habilidades para formular y ejecutar una correcta, completa y comprehensiva estrategia de búsqueda de información científica en buscadores y bases de datos que responda a las necesidades de identificar el conocimiento requerido tanto en la práctica clínica cotidiana como a una propuesta de investigación. El alumno también conocerá el manejo de gestores de referencia que le permitirán administrar los resultados de su búsqueda sistemática y usarlos en sus productos de investigación.
Lectura Crítica El curso de LC es un curso de naturaleza teórica-practica que tiene como objetivo revisar, criticar y emitir un juicio de valor sobre estudios publicados que correspondan a los diseños de investigación epidemiológica más frecuentes. Se revisa el uso de guías estándares internacionales para estas revisiones, además de presentar los diversos instrumentos disponibles.
Validación de instrumentos El curso de VI es un curso de naturaleza teórica-practica que tiene como objetivo revisar los conceptos y procesos relacionados a adaptar, modificar, validar o crear instrumentos. Aborda los temas conceptuales, estadísticos y metodológicos de las diversas etapas de la validación de instrumentos para medición de conceptos intangibles y concretos. Se revisan los conceptos y procesos sobre consenso de expertos, traducción, traducción en reversa, y adaptación cultural.
Revisiones Sistemáticas y Meta-análisisEl curso de RSMA es un curso de naturaleza teórica-practica que tiene como objetivo desarrollar los métodos y estrategias para realizar una revisión sistemática, evaluar la relevancia de ejecutar un meta-análisis así como aplicar las técnicas estadísticas básicas para generar resultados agregados en forma meta-analítica. Se revisan los temas de literatura científica
Cursos por Competencia
Toma de Decisiones Basada en Evidencia
tradicional, literatura gris y aplicación de modelos con efectos fijos y aleatorios para el meta-análisis. Se introducen otras formas de meta-análisis como el meta-análisis en redes.
Ensayos ClínicosEl curso de EC es un curso de naturaleza teórica-practica que tiene como objetivo desarrollar los métodos y estrategias para realizar un estudio de intervención con sus variantes posibles desde la concepción e implementación, hasta el análisis estadístico correspondiente.
Ética en Investigación ClínicaEl curso de EIC es un curso de naturaleza teórica-practica dirigido a revisar los procesos y buenas prácticas éticas en investigación, así como los procesos administrativos universitarios correspondientes. También promueve la certificación de los participantes en plataformas disponibles.
Evaluación de Tecnologías Sanitarias El curso de ETS es un curso de naturaleza teórica-practica que tiene como objetivo revisar el proceso de valoración de las tecnologías sanitarias tanto en sus características, efectos positivos y negativos, así como en sus perfiles de costo-beneficio y costo-eficiencia.
Guías de Práctica ClínicaEl curso de GPC es un curso de naturaleza teórica-practica que guía al estudiante en el proceso la creación, adaptación y evaluación critica de guías para pautar el manejo clínico. Se revisan los conceptos desde la identificación de guías, literatura relevante y el proceso de emisión de recomendaciones con evidencia y grado de incertidumbre con nivel de fortaleza de las mismas.
Introducción al Análisis de Datos El curso de IAD es un curso de naturaleza teórica-practica y tiene como objetivo la revisión y discusión de los conceptos y estrategias para el tratamiento inicial de los datos que son el insumo básico para cualquier manejo estadístico posterior, e introduce los análisis estadísticos y bioestadísticos descriptivos básicos. El curso presenta los conceptos relacionados a la generación de los datos, su recolección y control de calidad, la limpieza de una base de datos y las consideraciones para las transformaciones de datos. La estadística descriptiva con fines exploratorios también es desarrollada, el tratamiento de los datos perdidos, así como las nociones introductorias sobre distribuciones, probabilidades y escenarios básicos de cálculo de muestra.
Bioestadística Aplicada El curso de BA es un curso de naturaleza teórica-practica y tiene como objetivo profundizar en los aspectos de estadística descriptiva, desarrollar los fundamentos de la estadística inferencial e introducir los análisis de regresión más frecuentes en la literatura de las ciencias de la salud con aplicaciones en el campo clínico. Los tópicos abordados comprenden las pruebas de hipótesis paramétricas y no paramétricas para diversos escenarios, la regresión lineal y logística, su articulación con análisis y tabulaciones clásicas, y una introducción a otras regresiones para desenlaces dicotómicos.
Cursos por Competencia
Análisis Bioestadístico
Bioestadística en Investigación Clínica El curso de BIC es un curso de naturaleza teórica-practica en donde se revisan, aplican y desarrollan diversos escenarios de aplicación de las técnicas analíticas en el campo clínico y en la literatura científica. Entre los tópicos a desarrollar destacan los análisis de sobrevida con sus variantes, las técnicas de regresión logística condicionada y los modelos específicos por tipo de diseño epidemiológico. Se profundiza el desarrollo de regresiones para desenlaces dicotómicos y las técnicas de construcción de modelos multivariables en regresiones.
Tópicos Selectos en BioestadísticaEl curso de TSC es un curso de naturaleza teórica-practica en donde se propone, construye y aplica el análisis especifico requerido en las tesis de los participantes, y se presentan tópicos selectos de análisis más avanzado. Entre los temas a desarrollar destacan el análisis de datos de naturaleza u muestreo complejo, multinivel, con agregación (que no cumplen los principios de independencia) y con comportamiento no necesariamente lineal. También se ofrece una introducción a la imputación de los datos y las técnicas de aplicación.
Alfonso Javier Rodríguez Morales
Doctorado en Parasitología por la Universidad Central de Venezuela (UCV). Maestría en Protozoología por la Universi-dad de los Andes (ULA). Diplomado en Medicina Tropical e Higiene (DTM&H) por el Gorgas Memorial Institute of Tropical and Preventive Medicine, University of Alabama en Birmingham (UAB). Médico Cirujano por la Universidad Central de Venezuela (UCV). Cuenta con múltiples publicaciones en el ámbito de las enfermedades tropicales, infeccio-nas y parasitarias.
Docente Internacional
Alonso Ricardo Soto Tarazona
Doctorados en Ciencias de las Salud por la Ghent University (UGENT) y la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH). Especialista en Medicina Interna por la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH). Magister en Medicina por la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH). MSc Applied Statistics por la Universtiy of Hasselt (UHASSELT). MSc Clinical Trials por la University of London. Investigador con proyectos colaborativos realizados en conjunto con el Instituto de Medicina Tropical Prínce Leopold e Instituto de Medicina Tropical Alexander Von Humboldt. Autor de numerosos artículos publicados en revistas indizadas en bases de datos internacionales (LILACS y PUBMED) incluyendo BMJ, IJTLD entre otras y trabajos de investigación presentados en los principales congresos Médicos a nivel mundial. Editor científico de la Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública durante el periodo 2010-11. y desde el 2016. Premio Nacional "Hipólito Unanue" a la Investigación en Medicina (2005) y Premio Nacional a la Investigación en epidemiología en base a trabajos destinados a la mejora del diagnóstico de la tuberculosis pulmonar. Actualmente es médico asistente del Hospital Nacional Hipólito Unanue.
Docentes Nacionales
Paola Alejandra Torres Slimming
PhDc en Ciencias de la Vida por la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH). Magíster en Control de Enfermedades Tropicales e Infecciosas por la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH). Médico Cirujano por la Universidad de Córdoba (UNC). Diplomado en Higiene and Tropical Medicine por London School Hygiene and Tropical
(LSHTM). Diplomado en Medicina, Familia y Comunidad por la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH).
Tiene interés en la Epidemiología Social enfocada a la atención primaria de la salud en comunidades
vulnerables, particularmente indígenas. Ha realizado diversos artículos como “Outbreak
of Cyclosporiasis at a Naval Base in Ancón”, “Use of PCR to Improve Diagnostic Yield
in an Outbreak of Cyclosporiasis in
Adrián Vladimir Hernández Díaz
Doctor en Epidemiología Clínica y Bioestadística por la Universidad Erasmus de Rotterdam (EUR). M.Sc. en Investigación Clínica en Enfermedades Cardiovasculares por la Universidad Erasmus de Rotterdam (COEUR). M.Sc en Epidemiología Clínica por el Netherlands Institute for Health Sciences (NIHES). Experiencia en diseño, elaboración, reporte y coordinación de estudios observacionales, ensayos clínicos y revisiones sistemáticas y meta-análisis. Ha publicado en revistas indexadas internacionales en enfermedades cardiovasculares, medicina perioperatoria y enfermedades infecciosas (a la actualidad 219 estudios publicados y revisados por pares en Scopus. Es editor académico de la revista PLoS One, editor estadístico del J Thor Cardiovasc Surg, y editor de Cochrane Heart. Es revisor de Ann Intern Med, JAMA Intern Med, CMAJ, Heart, Eur Heart J, Int J Cardiol, Am J Cardiol, BMJ, The Lancet, Trials, J Clin Epidemiol, BMC Med Res Methodol, Chest y otras 7 revistas indexadas. Fellow del American College of Cardiology (FACC) y Fellow de la European Society of Cardiology (FESC).
Jorge Luis Maguiña Quispe
Estudiante doctoral en Investigación Epidemiológica por la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH). Magíster en Epidemiología Clínica con mención en Métodos Cuantitativos por la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH). Tecnólogo Médico por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Cuenta con múltiples publicaciones en temas asociados a enfermedades infeccionas y emergentes. Se ha desempeñado como investigador en la Unidad de Investigación en Enfermedades Tropicales de la Marina de los Estados Unidos (NAMRU-6). Su tesis doctoral e investigaciones están enfocadas en enfermedades emergentes.
Plana docenteDocentesnacionalese internacionales
Lima”, “Globalización, el Proyecto Camisea y la salud de los Matsiguengas” entre otros. Amplia experiencia en docencia.
Cesar Vladimir Munayco Escate
Candidato al doctorado en Salud Pública de Uniformed Services University of the Health Sciences, Bethesda, Maryland, EEUU. Médico Epidemiólogo egresado por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Cursó estudios de posgrado en diversas instituciones para formarse académicamente en el área de Epidemiología y Salud Pública. Tiene gran experiencia en el estudio epidemiológico de tuberculosis, dengue, influenza, infecciones respiratorias agudas, modelamiento matemático de transmisión de enfermedades infecciosas, evaluación de impacto de programas en salud. Participa activamente en la docencia formando nuevos investigadores, y dada su gran experiencia en el MINSA es un consultor frecuente de los servicios de salud de las entidades nacionales.
Tomas Pedro Pablo Caycho Rodriguez
Cursando estudios de doctorado en Psicología en la Universidad de San Martín de Porres (USMP). Magister en Psicología con mención en Psicología Educativa por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Psicólogo egresado por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Investigador calificado por CONCYTEC (N° 1597). Pasantías en Investigación en Estados Unidos, Argentina y Chile. Ha sido profesor visitante en postgrado en la Universidad Católica del Maule (Chile). Miembro del Colegio de Psicólogos del Perú, Sociedad de Investigación Educativa Peruana (SIEP), Sociedad Interamericana de Psicología (SIP, representante nacional), American Psychological Association (APA, Estados Unidos), Asociación para el Avance de la Ciencia Psicológica (AACP, Argentina) y miembro fundador de la Sociedad Peruana de Historia de la Psicología (SPHP). Par evaluador de numerosas revistas nacionales e internacionales de psicología. Sus temas de interés son: psicometría, evaluación psicológica, historia de la psicología y psicología positiva.
Eddy Roberto Segura Paucar
Magister en Salud Pública por la Universidad de California (UC). Médico Cirujano por la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH). Investigador Asociado y Coordinador de Programas SAPHIR de la Universidad de California. Autor y revisor de diversas publicaciones científicas en libros y revistas en ciencias de la salud especializadas e indizadas. Amplia experiencia en docencia y asesoría de tesis y otras investigaciones en las áreas de acompañamiento temático-conceptual, planteamiento metodológico, implementación en campo, análisis estadístico de datos y
redacción científica de protocolos, proyectos, tesis y de otros trabajos de investigación como resúmenes para congresos científicos y manuscritos para revistas científicas indizadas.
Jorge Enrique Osada Liy
Maestría en Epidemiología Clínica con mención en Métodos Cuantitativos por la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH). Estudios de Posgrado en Informática Biomédica, Ética en la Investigación y Neurociencias y Comportamiento. Médico Cirujano por la Universidad peruana Cayetano Heredia (UPCH). Cuenta con múltiples publicaciones en el ámbito de la salud. Asesor y miembro de diversas sociedades científicas Revisor de diversas revistas científicas nacionales.
Percy Manuel Mayta-Tristán
Médico investigador, responsable de la indización de la Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública a Scopus y Medline cuando fue su editor científico. Con más de 100 publicaciones en revistas científicas indizadas en Scopus, editor y revisor de revistas internacionales. Líder del Grupo Latinoamericano de Investigación en Recursos Humanos en Salud (Red-LIRHUS). Ha sido coordinador de la línea de cursos de investigación en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Actualmente es Director de Gestión de Proyectos y Promoción de la Investigación en la Universidad Científica del Sur. Miembro del Comité Asesor para SciELO Perú de Concytec
Akram Abdul Hernández Vásquez
Maestría en Efectividad Clínica por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Magíster en Gestión y Políticas Públicas por la Universidad de Chile (UCHILE). Maestría en Educación con mención en Docencia en el Nivel Superior por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Diplomado en Salud Pública con Herramientas de Análisis Espacial por la Pontificia Universidad Católica de Chile (UC). Diplomado en Medicina Ocupacional y del Medio Ambiente por la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH). Editor adjunto de la Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública. Peer Reviewer de diversas revistas internacionales en Chile, Colombia e Inglaterra. Peer Reviewer en Acta Médica Peruana. Cuenta con múltiples publicaciones en el ámbito de la salud
BBVA
Financiamiento: Desde S/. 3,500hasta el 100% del costo del programa Plazo: Hasta 60 mesesTasa Preferencial: 10.75%
Liz Robles [email protected]
T: 209 1000 anexo 2472 / 985327526
BANBIF
Financiamiento: Desde S/. 2,000hasta el 100% del costo del programa Plazo: Hasta 60 mesesTasa Preferencial: 11.50%
Brunella Carozzi [email protected]
T: 613 3000 anexo 4588 / 988720031
INTERBANK
Financiamiento: Desde S/. 3,000 hasta el 100% del costo del programaPlazo: Hasta 60 mesesTasa: desde 11.99%
Marlene Pari [email protected]: 219 2000 anexo 616405
BCP
Financiamiento: Desde S/. 9,000hasta el 100% del costo del programa Plazo: Hasta 60 mesesTasa: previa evaluación
Grecia Lopez [email protected]
T: 444 1717 anexo 46046 / 953707789
ContactoBeneficiosBanco
Nos reservamos el derecho de modificar las fechas programadas o su cancelación según la cantidad mínima de inscri-tos requerida por la Escuela de Posgrado de la Universidad Científica del Sur.
Nos reservamos el derecho de modificar las fechas programadas o su cancelación según la cantidad mínima de inscritos requerida por la Universidad Científica del Sur.
FINANCIAMIENTO DIRECTO CON LA UNIVERSIDAD
FINANCIAMIENTO EXTERNO
Financiamiento del 100% del costo del programa Plazo según la duración del programaNo incluye intereses
Alternativas de financiamiento
Inscripción S/. 600
Costo de matrículas S/. 700
Número de matrículas 4
Costo de cuota S/. 900
Número de cuotas 24
Inversión total S/.25,000
Valor del Programa*
Requisitos de Admisión
El proceso de selección comprende las siguientes etapas:
Validación del perfil profesional requeridoRevisión del expediente personal según los requisitos de admisiónGeneración del código del participanteCancelación del concepto de inscripción en:
Atravesar una entrevista personal
Proceso de Admisión
Los bancos BCP y Scotiabank con el código de participanteEn caja de la Universidad Científica del Sur solo con tarjetas de crédito o débito (Calle Cantuarias 385, Miraflores)
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Copia legalizada del Grado de Bachiller
Copia de DNI o CE
Solicitud de admisión
Aprobación de entrevista personal
Conocimiento del idioma inglés u otro extranjero
Foto digital 240x280 – Resolución 300 - con fondo blanco
Requisitos para obtener el grado de Maestro
Aprobar todas las asignaturas del plan de estudiosDesarrollar, sustentar y aprobar un trabajo de investigación o tesisEnviar y publicar la tesis en formato artículo a una revista indizada ya sea en Scopus o WOS. (Se acoge a la Normativa Vigente del Reglamento de la Universidad)Dominio del idioma inglés u otro idioma extranjeroEstar al día en sus pagosPago por concepto de Titulación de acuerdo a la tarifa vigente
// (511) 610-6400 Anx. 1194 / 988577079
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Fiorella Leonardi Blondet
Asesora Comercial
988 577 079