Un tapiz de otoño1
Te proponemos un reto
¿Qué puedes hacer para que el otoño entre en tu clase?
¡Empieza el otoño! ¡Qué bonito y cuántos colores!
Algunas hojas son verdes; otras, amarillas; otras, naranjas…Sería estupendo que en nuestra
clase también fuera otoño.
Para superar el reto...
investigo y aprendo
La figura humana.
Tramas y texturas visuales.
Los colores cálidos y fríos.
Las series geométricas y la artesanía.
El cartel.
Planos y dimensiones.
Para demostrar que lo he superado...
creo un tapiz de otoño
Recogemos hojas de otoño.
Seleccionamos hojas de colores cálidos.
Confeccionamos el tapiz de otoño.
1Paso
2
Pas
o
3
Paso
9
Me gusta moverme
Observa el modelo. Después dibuja en C y D el niño (A) y la niña (B). Colorea.
Asa
mb
lea
d
e id
eas
U·1
Observamos:
• ¿Qué articulaciones representan los círcu-los pequeños del esquema corporal?
El esquema corporal representa el esqueleto. Los círculos pequeños corresponden a las articulaciones.
Los hombros, los codos, las mu-ñecas, la cadera, las rodillas y los tobillos son articulaciones que nos permiten movernos.
El esquema corporal
A
C
B
D
10
11
Me inspiro en la naturaleza
Completa con las tramas iniciadas y con otras que tú crees.
Pien
sa y
com
par
te
en p
arej
a
U·1
Salamandra del parque Güell (Barcelona), de Antonio Gaudí.
Recogemos hojas de otoño.
Cuando vayas al parque o al campo, lleva una bolsa y recoge hojas del suelo, de distintas formas y colores. Tráelas a clase.
321Paso
Gaudí (Barcelona, 1852-1926) fue un arquitecto modernista. Sus obras de-muestran una gran imaginación y ori-ginalidad.
Para crear el parque Güell, Gaudí se inspiró en formas y elementos de la naturaleza.
Gaudí y la naturaleza
12
Visto su piel
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Colorea cada animal con la muestra correspondiente. Después, recórtalos y guárdalos para la página siguiente.
U·1
15
Viajo a la junglaU·1
15
Coloca los animales de la página anterior y pégalos.
16
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La mirada de una artista
Georgia O’Keeffe y las flores
Observamos:
• ¿Qué colores ha utilizado Georgia O’Keeffe en su cuadro Amapolas? ¿Qué sensación te producen: de calor o de frío?
• ¿Qué colores has utilizado tú? ¿Qué sensación te producen?
Georgia O’Keeffe (1887-1986) es una artista estadounidense, muy conocida por sus pinturas de flores, paisajes y rascacielos de Nueva York.
Rellenar el espacio de modo hermoso. Eso es lo que el arte significa para mí.
Amapolas (1928), de Georgia O´Keeffe.
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Observa el cuadro de Georgia O’Keeffe. Después, colorea las amapolas utilizando solo estos colores:
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Georgia O’Keeffe y el paisaje
Colorea el paisaje con colores cálidos (parte superior). Y colorea su reflejo en el agua con colores fríos (parte inferior).
1 - 2
- 4
Los colores nos producen sensacio-nes visuales. Hay colores que produ-cen sensación de calor y nos recuer-dan al sol y al fuego. Son los colores cálidos.
Y hay colores que producen sensa-ción de frío y nos recuerdan al cielo, al agua y a la naturaleza. Son los co-lores fríos.
Lago George (1922), de Georgia O´Keeffe.
Cálidos
Fríos
Observamos:
• ¿Qué colores fríos aparecen en el cuadro de Georgia O’Keeffe? ¿Hay algún color cálido?
• ¿Qué sensación te produce la parte superior de tu pintu-ra? ¿Y la parte inferior?
Los colores tienen temperatura
Clasificamos las hojas de otoño.
Selecciona las hojas de otoño con colores cálidos.
32Paso1
20
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Decoro cerámica
Continúa las series de la izquierda. Después decora la vasija de la derecha creando otras series o como tú quieras.
Las
alte
rnat
ivas
U·1
La cerámica es una artesanía producida por los al-fareros.
Los alfareros crean sus obras modelando la arci-lla con sus manos y con la ayuda de una máquina sencilla, llamada torno. Después las decoran; por ejemplo, con motivos geométricos.
La cerámicaConfeccionamos el tapiz de otoño.
Sigue estos pasos:
1 Decora el recuadro de la página 75 con las hojas seleccionadas.
2 Recorta el recuadro y únelo con hilos de lana a los de tus compañeros y compa-ñeras.
1 2 3Paso¡ Reto
conseguido !
22
23
Zona equipo
Creamos un mural de Navidad
3 Recortad y abrid los copos. Pegadlos sobre la cartulina, escribid un mensaje de Navidad y decorad con dibujos.
2 Dibujad estas formas u otras.
1 Dibujad circunferencias de diferentes tamaños, con objetos redondos. Recortadlas y dobladlas así:
Seguid los pasos para crear un mural de Navidad con copos de nieve. Necesitáis papel blanco y una cartulina.
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Cómo he aprendido
anayaeducacion.esDescubre y comparte en familia.
anayaeducacion.es Consulta la ficha «Usa las TIC de forma salu-dable» en el banco de recursos.
PORTFOLIO 1
1 Colorea cómo te has sentido realizando las si-guientes actividades.
3 Reflexiona y completa.
De todo lo que he aprendido en esta unidad, lo que tiene más utilidad es…
Distinguir los colores cálidos de los fríos me va a servir para…
Conocer mis derechos fundamentales supone…
Alegre Indiferente Triste
Completar con tramas y crear otras nuevas.
Colocar los animales en la jungla.
Descubrir y distinguir los colores cálidos de los fríos.
Conocer las articulaciones y el esquema corporal.
2 Ahora que conoces las articulaciones que nos per-miten movernos, colorea cuánto te cuesta reco-nocer cada una en el esquema corporal.
No me cuesta Me cuesta un poco
Me cuesta mucho