7/17/2019 Elaboración Del Texto de Análisis de Las Evidencias
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Asignatura:______________________________Bloque_________________________Una competencia es lacapacidad de responder adiferentes situaciones, eimplica un saber hacer(habilidades) con saber(conocimiento), así como lavaloración de lasconsecuencias de ese hacer(valores y actitudes).
Estándares Curr iculares sondescriptores de logro y definenaquello que los alumnosdemostrarán al concluir un periodoescolar; sintetizan los aprendizajesesperados que, en los programasde educación primaria ysecundaria, se organizanPor asignatura-grado-bloque, y en
educación preescolar por campoformativo-aspecto
!prendizajes esperados sonindicadores de logro que, en t"rminosde la temporalidad establecida en losprogramas de estudio, definen lo quese espera de cada alumno ent"rminos de saber, saber #acer ysaber ser; además, le dan concreciónal t rabajo docente al #acer constatable lo que los estudiantes
logran, y constituyen un referentepara la planificación y la evaluaciónen el aula
!ctividad $es% de aprendizaje requieredel conocimiento de lo que se esperaque aprendan los alumnos y de cómoaprenden, las posibilidades quetienen para acceder a los problemasque se les plantean y qu" tansignificativos son para el conte&to enque se desenvuelven
Evidencias' es lo que demuestrasi se alcanzaron los aprendizajesesperados, los estándarescurriculares, y las competencias
(ipo de evidencias'
Nota: Al reverso elabora la evidencia que consideres que demuestra lo planteado
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Asignatura:______________________________Bloque_________________________
Elaboración del texto de análisis de las evidencias
Contexto educativo.
e la escuela. Se espera que el docente describa aspectos
relacionados con el contexto escolar y sociocultural de lalocalidad en donde vive el alumno, así como la participación dela familia en el proceso educativo
e los alumnos. !l docente describir" las características de los
alumnos que consideró como referentes para el desarrollo de lasituación de aprendi#a$e
!arración de la estrate"ia didáctica
#ropósitos y contenidos del currículo vi"ente Se reali#ar"por campo formativo o asignatura, describir" el aprendi#a$eesperado, los enfoques y el tema especí%co de la situación deaprendi#a$e a la que corresponde la evidencia
$ctividades reali%adas con los alumnos &ncluir" ladescripción de las actividades reali#adas por los alumnos,recursos y materiales did"cticos, instrumentos y, en su caso, last'cnicas de evaluación
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Asignatura:______________________________Bloque_________________________
$nálisis de los resultados de aprendi%a&e de los alumnos.
$lcance de los ob&etivos deense'an%a. Se espera que explique elnivel de aprendi#a$e alcan#ado por elalumno, así como las di%cultades queenfrentó
etroalimentación a los alumnos. !nsu texto de an"lisis comentar" lasacciones que llevó a cabo para dar aconocer al alumno los logros y aspectos ame$orar en su proceso de aprendi#a$e
etroalimentación de su propiapráctica. !n su texto de an"lisisre(exionar" sobre los logros y aspectos ame$orar en su intervención docente
