CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL DE MÉXICO
LIC. PEDAGOGÍA
SEMINARIO DE ESPECIALIZACION EN LAS TICs
INTEGRANTES:
PEREZ TORRES KARINA JHOSELINNE
QUIO BARRERA SANDY ANGELINA
EL USO DE LOS RECURSOS
TECNOLÓGICOS EN LA
ESCUELA “NABOR CARRILLO
FLORES”
ÍNDICEC
apitulo 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1
.1 Objetivos de la investigación
1
.2 Preguntas de investigación
1
.3 Justificación
1
.4 Viabilidad
1
.5 Estado de conocimiento
1
.6 Marco contextual
1.1 OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
Documentar el uso de los recursos
tecnológicos en 5 grado de primaria en
la materia de geografía.
1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿
Cómo benefician los recursos tecnológicos
al docente dentro de la materia de
geografía?
1.3 JUSTIFICACIÓN
L
a presente investigación tiene como objetivo identificar cuál
es el uso de los recursos tecnológicos en la Escuela Primaria
Nabor Carrillo Flores, así mismo se les realizara un
cuestionario para identificar que tanto tienen de
conocimientos los docentes y/o alumnos sobre los recursos
tecnológicos que hay en su institución.
Esta investigación es importante, ya que, desde el punto de vista
pedagógico le ofrece a los docentes una herramienta valiosa e
innovadora para aplicar en el aula, convirtiéndose en un recurso
eficaz y facilitara en aprendizaje. El educador debe promover la
flexibilidad intelectual de los alumnos, tiene que cambiar de técnicas
constantemente, al mismo tiempo se le debe brindar la oportunidad
de manejar nuevas herramientas.
1.4 VIABILIDADE
l estudio se llevara a cabo en la Escuela Primaria Nabor Carrillo Flores,
esta investigación es viable ya que contamos con los recursos suficientes
para llevarla a cabo, así mismo teniendo el tiempo suficiente para poder
lograr nuestros objetivos y poder responder a nuestras preguntas de
investigación, ¿Cómo benefician los recursos tecnológicos al docente
dentro de la materia de geografía?
1.5 ESTADO DE CONOCIMIENTO
Como ya observamos hay varios pdf que hablen de nuestro tema
solo k en diferentes estados del país y dos de estos son los
siguientes:
Guzmán F. (2011) “Nuevas tecnologías en el proceso de
enseñanza-aprendizaje”.
Salanova S. “Los avances tecnológicos en la educación”
1.6 MARCO CONTEXTUAL
E
sta investigación se realizara en la escuela primaria “Nabor Carrillo
Flores” turno vespertino con clave 15DPR1872R Ubicada en Avenida
Granjas y Venustiano Carranza S/N, Col. Francisco I Madero, Ecatepec
México, C.P 55100.
C
uenta con planta baja y planta alta al entrar al escuela se encuentra el
patio el cual está pintado únicamente con flechas de seguridad, cuenta
con canastas de basquetbol cuenta con unas escaleras en el cual dan
hacia la biblioteca, el laboratorio de computo, la puerta de la entrada es
de metal de color verde, al lado izquierdo está ubicada la dirección la
cual la dirige el DIRECTOR CESAR ROMERO el encargado de la
institución.
L
a institución cuenta con siete salones cada uno cuenta con
un cañón, computadora, acceso a internet, pizarrones
interactivos, enciclomedia educativa y hay de 28 a 35
butacas las cuales son por alumno para su mejor
comodidad.
T
ambién cuenta con un laboratorio de cómputo el cual cuenta
con 25 equipos, 30 sillas, un pizarrón, un cañón, es un lugar con
buena ventilación, amplio, con buena iluminación, todos los
equipos cuentan con acceso a internet, con todos los programas
instalados, acceso a programas educativos donde el alumno
interactúa con el recurso tecnológico y así mismo adquiere
conocimientos de cada uno de sus asignaturas dentro del aula.
L
a biblioteca cuenta con diferentes clasificaciones de libros los
cuales son Científicos, Literatura y lingüísticos, De viaje,
Biografías, Libro de texto, De referencia o consulta, Monografías,
Recreativos, Instructivos, Poéticos y siempre utilizan el sistema
Dewey de clasificación por materias.