UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
El tutor d’Estades en Pràctiques Tutelades a l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES)
Dra. Marian March Coordinadora General
Unitat Docent d’Estades en Pràctiques Tutelades Facultad de Farmacia – UB
Reunió de Tutors d’Estades en Pràctiques Tutelades
curs 2014-15
16 d’octubre de 2014
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Estades
Girona
Barcelonès nord i Maresme
Barcelona
Centre
Lleida
Tarragona
Costa de ponent
Terres de l’Ebre + Unitats de Coordinació
Docent (UCD)
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Unitat de Coordinació Docent
(UCD)
Seu Professorat
Barcelona nord Facultat Farmàcia Gascón, Tribó
Berlana, Cardona
Barcelona sud Facultat Farmàcia Miró Oller
Masip, Soy
Costa de Ponent Facultat Farmàcia
Bellvitge, Sant joan
de Deu
Casas, Jodar,
Mas
Centre Facultat Farmàcia
Parc Taulí
García- Pelaez,
Rubio-Valera
Barcelonès nord i Maresme Facultat de Farmàcia
Germans Trias i Pujol
Giner, Vía-Sosa
Girona Hospital Josep Trueta Aguilar - Pla
Lleida COF de Lleida Lladonosa,
Mangues
Tarragona i Terres de l’Ebre Hospital Joan XXIII Caelles, Canela
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Estades en Pràctiques Tutelades
Model estructural Unitats de Coordinació Docent
Professors Associats Tutors
Alumnes
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Perfil actual del tutor
Hospitals i farmàcies acreditades per la UB per a la docència de pràctiques tutelades, d’acord amb el barem de mèrits
Farmacèutics col·legiats amb categoria professional i antiguitat
Que segueixen els programes formatius de l’assignatura: jornades i reunions
Que figuren al conveni subscrit entre l’empresa i la Universitat
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
UConsell d’estudis de l’ensenyament de Farmàcia
Estades en Pràctiques Tutelades
La formalització de les Estades es duu a terme mitjançant un conveni de col·laboració signat per la Universitat, l’empresa o institució, i l’estudiant
Cada estudiant te professor associat de la UB i un tutor al centre receptor
La coordinadora de l’assignatura d’Estades coordina les activitats que porten a terme els estudiants amb els seus professors i tutors
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
UConsell d’estudis de l’ensenyament de Farmàcia
Estades en Pràctiques Tutelades
Calendari torns 2014- 15
Torn A 20 d’octubre 2014 20 juliol 2015
Torn E 20 d’octubre 2014 20 d’abril 2015
Torn B 1 febrer a 31 juliol 2015
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Estades Pràctiques Tutelades
La Directiva 2005/36/CE Parlament
Europeu i del Consell de 7 setembre
de 2005. Art. 3.1 “Profesión regulada Sección 7, art.
44 . Seis meses de formación como mínimo en oficina de
farmacia u hospital.”
Proporcionar alumnes experiències per a ser professionals en l’àmbit assistencial
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Estades en Pràctiques Tutelades
La naturalesa radica en
“l’aprenentatge en l’ acció”
“saber” (coneixements)
“saber fer”(habilitats)
“saber estar” (comportaments)
competències professionals en farmàcia
pràctica i transversals de titulació
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Competències transversals
Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat Anàlisi, síntesi, visió global, aplicació dels coneixements en la pràctica. Presa de decisions, adaptació a situacions noves
Capacitat creativa i emprenedora Formular, dissenyar i gestionar projectes Buscar i integrar nous coneixements
Capacitat comunicativa Expressió oral i escrita, amb domini del llenguatge especialitzat Cerca, utilització i integració de la informació
Capacitat de reconèixer la necessitat de mantenir i actualitzar la competència professional
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Competències transversals
Compromís ètic
Capacitat crítica i autocrítica
Capacitat de mostrar actituds coherents amb les concepcions ètiques i deontològiques
Treball en equip
Desenvolupar habilitats de comunicació i informació per tractar amb pacients i usuaris dels serveis de salut. Promoure la col·laboració en equips multidisciplinaris
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Nivells competencials
Nivell 1.- Identificar i descriure
Nivell 2.- Explicar/interpretar
Nivell 3.- Aplicar la gestió del coneixement per resoldre
Nivell 4.- Analitzar i relacionar
Nivell 5.- Elaborar materials
Nivell 6.- Emetre informes
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Estades en Pràctiques Tutelades
24 ECTS --- 840 hores
6/9 mesos farmàcia comuntària o farmàcia d’hospital
Tallers experimentals quinzenals professor associat
competències professionals i transversals
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
ECTS i Pràctiques Tutelades
Facultat Farmàcia. UB 24 ECTS
24 x 35 hores/setmana = 840 hores
6/9 mesos
ECTS inclou:
Activitats al centre receptor
Activitats lectives a la Facultat en la modalitat de seminaris i tallers experimentals
Preparació de treballs
Treball personal de l’alumne
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
tutor - professor i alumne
Com estructurem el pla docent per a que:
estudiant adquireixi les competències
tutor supervisi l’aprenentatge
Seminaris d’inici 10 hores
Tallers experimentals (Prof) 30 hores
Hores docència tutor centre receptor 50 hores
Aprenentatge autònom: activitat integració competencial
1) memòria formativa reflexiva (MFR) ………………… 15%
2) treball d’educació farmacèutica (TEF) ………… 20%
3) memòria de farmàcia pràctica (MFP) ……………….15%
4) Informe final farmacèutic tutors dona pas a
Prova final escrita ………………………………………....… .50%
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Estades en Pràctiques Tutelades: Activitats
1.- Memòria formativa – reflexiva Analitzar els fets per a prendre consciència de la complexitat (MFR)
2.- Treball d’educació farmacèutica Promoure experiències de desenvolupament cognitiu, personal i ètic (TEF)
3.- Memòria de farmàcia pràctica Entendre situacions pràctiques com exemples de realitat (MFP)
4.- Informe farmacèutic tutor
La qualitat formativa contempla aquests 3 principis
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
1.- Memòria Formativa Reflexiva (MFR): competències específiques i transversals
Capacitat d'aprenentatge i responsabilitat
Anàlisi, síntesi, visió global, aplicació dels coneixements en la pràctica
Presa de decisions, adaptació a situacions noves
Capacitat creativa i emprenedora Formular, dissenyar i gestionar projectes Buscar i integrar nous coneixements
Capacitat de reconèixer la necessitat de mantenir i actualitzar la competència professional
Paper del tutor: Supervisar i validar els lliuraments
Responsabilitat de l’alumne: Presentar en els tallers la memòria mensual validada pel tutor
Projecte d’innovació docent a partir d’una experiència d’infermeria
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
1.- Memòria Formativa Reflexiva (MFR): competències específiques i transversals
Compe-
tència
I. Entregas Memoria Formativa reflexiva
(5%)Compromiso
Falta entregar más de tres
memorias
Se han entregado entre
cuatro y cinco memorias
Se han entregado todas las
memorias2
J. Capacidad reflexiva (10%)Relación entre teoría,
práctica y capacitación
Las frases que relacionan
teoría y práctica
contemplan poca reflexión
y desprenden poca
capacitación
Las frases que relacionan
teoria y práctica
contemplan bastante
reflexión y desprenden
cierta capacitación
Las frases que relacionan
teoría y práctica
contemplan gran reflexión
y desprenden muy buena
capacitación
2(a)
Ponderación: 15% 1 a 4 4 a 7 7 a 10 Nota
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
1.- Memòria Formativa Reflexiva (MFR): competències específiques i transversals
Quins son els temes curs 2014 -15?
1. Organització i custodia dels medicaments de dispensació amb recepta mèdica.
2. Gestió de les alertes farmacèutiques.
3. Dispensació de medicaments amb recepta electrònica/ordre mèdica.
4. Pràctica de l’atenció farmacèutica en la dispensació de medicaments d’indicació farmacèutica (FC)/MHDA (FH).
5. Desenvolupament de l’atenció farmacèutica en relació a la implementació d’intervencions farmacèutiques en la prevenció de l’alcoholisme (FC) / PRM (FH).
6. Desenvolupament de l’atenció farmacèutica en relació a la implementació d’intervencions farmacèutiques relacionades amb
l’ajust posològic en pacients amb funció renal disminuïda.
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
1.- Memòria Formativa Reflexiva(MFR): competències específiques i transversals
Exemple MFR curs 2014 -15?
1.-Organització i custodia dels medicaments de dispensació amb recepta mèdica.
He estat capaç:
Nivell 1.- Identificar i descriure
Nivell 2.- Explicar/interpretar
Nivell 3.- Aplicar la gestió del coneixement per resoldre
Nivell 4.- Analitzar i relacionar
Nivell 5.- Elaborar materials
Nivell 6.- Emetre informes
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Campus virtual
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
2.- Treball d’Educació Farmacèutica (TEF): competències específiques i transversals
Treball en equip
Desenvolupar habilitats de comunicació i informació per tractar amb pacients i usuaris dels serveis de salut. Promoure la col·laboració en equips multidisciplinaris
Capacitat comunicativa
Expressió oral i escrita, amb domini del llenguatge especialitzat
Cerca, utilització i integració de la informació
Paper del tutor: Supervisar i validar. Dinamitzar la sessió de presentació a l’escola, centre cívic, CAP, etc..
Responsabilitat de l’alumne: Presentar en els tallers la progressió del treball per a la seva presentació. Notificar data i centre. Elaborar l’informe. Recollir les enquestes d’opinió dels assistents
Projecte innovació docent amb la Unitat de Salut Pùblica UB
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
2.- Treball d’Educació Farmacèutica (TEF): competències específiques i transversals
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
2.- Treball d’Educació Farmacèutica (TEF): competències específiques i transversals
Com ho farem curs 2014 – 15?
Tema alumnes de batxillerat: prevenció en el consum d’alcohol
Des de la Facultat es donaran els materials per anar a impartir una sessió educativa i la carta de presentació
Els professors associats supervisaran la preparació dels alumnes
Els alumnes escolliran el centre de batxillerat
El tutor acompanyarà els alumnes el dia de la presentació
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
2.- Treball d’Educació Farmacèutica (TEF): competències específiques i transversals
Com ho farem curs 2014 – 15?
Associacions de pacients: Missatges clau
10 alumnes/grup Presentació power – point
Video
Tríptic
Activitat
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
2.- Treball d’Educació Farmacèutica (TEF): competències específiques i transversals
Com ho farem curs 2014 – 15?
Associacions de pacients: Missatges clau
1. El farmacèutic en la gestió dels teus medicaments
2. Paper del farmacèutic en relació als medicaments: Què li pots consultar al farmacèutic per obtenir els millors resultats del teu tractament? (posologia, interaccions, contraindicacions, etc...)
3. Quines són les necessitats envers els pacients de l’associació de malalts en les quals el farmacèutic pot ajudar?
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
2.- Treball d’Educació Farmacèutica (TEF): competències específiques i transversals
http://www.ub.edu/farmaciapractica/
http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/44172
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
3.- Memòria Farmàcia Practica (MFP): competències específiques i transversals
Desenvolupar habilitats de comunicació i informació per tractar amb pacients i usuaris dels serveis de salut. Promoure la col·laboració en equips multidisciplinaris
Capacitat de reconèixer la necessitat de mantenir i actualitzar la competència professional
Capacitat creativa i emprenedora Formular, dissenyar i gestionar projectes. Buscar i integrar nous coneixements
Paper del tutor: Supervisar i validar. Entrenar l’alumne en activitats de gestió i en els serveis orientats al pacient.
Responsabilitat de l’alumne: Presentar en els tallers la progressió del treball. Participar en programes d’ús efectiu i segur dels medicaments (pacient crònic polimedicat, IR, diabetis, etc…)
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
3.- Memòria Farmàcia Pràctica (MFP): competències específiques i transversals
Compe-
tència
Compromiso(7,5%) Falta entregar más de la mitad de Falta elaborar menos de la mitad de la La memoria está completa 2
Contenido (7,5%)Pobre y no se visualiza interés en
dejar recogido el aprenendizaje
El contenido es aceptable y muestra cierto
interés en dejar recogido el aprendizaje
El contenido es muy bueno y deja recogido
el aprenendizaje de forma excelente4(b)
Nota
K. Elaboración de la
memoria
Ponderación: 15% 1 a 4 4 a 7 7 a 10
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
3.- Memòria Farmàcia Pràctica (MFP): competències específiques i transversals
Com ho farem curs 2014 – 15?
1. Dispensació
2. Indicació (FC)/MHDA (FH)
3. Prevenció de l’alcoholisme (FC)/PRM (FH)
4. Ajust posològic en pacients amb funció renal disminuïda
5. Cribratge de risc cardiovascular (FC)/ conciliació de la medicació (FH)
6. Sessions formatives (4)
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Campus virtual
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
3.- Memòria Farmàcia Pràctica (MFP): competències específiques i transversals
Programes de serveis
farmacèutics
Entrenament dels alumnes
en serveis farmacèutics
que garanteixin
l’ús efectiu i segur
dels medicaments
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
4.- Informe farmacèutic tutor
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Resum
Com estructurem les 840 hores del pla docent
Alumnes:
Seminaris d’inici – premis Fede 10 hores
Tallers experimentals (Prof. Associat) 30 hores
Centre receptor aprenentatge autònom i elaboració
de treballs per assolir competències 750 hores
Centre receptor Tutors
Hores docència tutor centre receptor 50 hores
Farmacèutic tutor: validar (signatura i segell)
1) 6 lliuraments de memòria formativa reflexiva (MFR)
2) treball d’educació farmacèutica (TEF) assistència a la sessió
3) 6 lliuraments de memòria de farmàcia pràctica (MFP)
4) 1 informe final farmacèutic tutor
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Pàgina web
http://www.ub.edu/farmaciapractica
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
UNIVERSITAT DE BARCELONA
U
B
U
BB
UU
B
U
BB
U
B
U
Compromesos amb la professió farmacèutica
GRÀCIES