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EL SÍNDROME NORMAL DE LA ADOLESCENCIA
EQUIPO 1:
ALMA NAYELY HERNÁNDEZ REYES
GABRIELA RAMÍREZ GARCÍA
LIRIO MARÍA MERCADO RIVERA
BETZABÉ MARTÍNEZ BORROEL
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Mauricio Knobel sintetiza las características de la adolescencia en la siguiente sintomatología:
1) búsqueda de sí mismo y de la identidad. 2) tendencia grupal. 3)necesidad de intelectualizar y fantasear. 4) crisis religiosas. 5) desubicación temporal. 6) evolución sexual. 7) actitud social reivindicatoria con
tendencias anti o asociales de diversa intensidad.
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8) contradicciones sucesivas. 9) una separación progresiva de los
padres. 10) constantes fluctuaciones del
humor y del estado de ánimo.
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1. BÚSQUEDA DE SÍ MISMO Y DE LA IDENTIDAD
La maduración genital se suma a la reactivación de las etapas previas de la evolución libidinal y a procesos psicológicos básicos de disociación, introyección e identificación para establecer la personalidad más o menos definida (individuación, Erickson = entidad yoica; Nixon = autocognición: conocimiento del sí mismo o self, el cuerpo y el esquema corporal).
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También representa la oposición a las figuras parentales y una manera activa de determinar una identidad distinta. Se transfiere al grupo gran parte de la dependencia que antes se tenía respecto de la familia y los padres. Constituye así una transición necesaria en el mundo externo para lograr la individuación adulta.
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2. TENDENCIA GRUPAL
De la búsqueda de uniformidad surge el espíritu de grupo: un proceso de sobre identificación masiva, en donde todos se identifican con cada uno. El adolescente, frecuentemente, pertenece más al grupo que al núcleo familiar.
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3. Necesidad de intelectualizar y
fantasearFormas típicas del pensamiento del
adolescente.
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cuerpo rol Padres
bisexualidad
Fracaso e impotencia frente a la realidad
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Recurre al
pensamiento
Compensar
pérdidas que no se
pueden evitar
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Las elucubraciones de las fantasías conscientes y el intelectualizar, sirven como mecanismos de defensa frente a estas situaciones de dolor.
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Súper yo
Yo
Ello
Nuevas defensas
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ASCETISMO Su función es mantener al ello dentro de
ciertos limites por medio de prohibiciones.
INTELECTUALIZACIÓN Ligar fenómenos instintivos con
contenidos ideativos y hacerlos así accesibles a la consciencia y fácil de controlar
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4. LAS CRISIS RELIGIOSAS
Ateo exacerbado Místico fervoroso
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5. LA DESUBICACION TEMPORAL
1. El adolescente vive en un tipo de desubicación temporal.2. Convirtiendo el presente y activo para poderlo manejar 3. Externo-interno, adulto-infante. Pasado-presente-futuro 4. El adolescente los unirá en un mismo presente para si
mismo 5. En esta etapa le sirve como contención para logar su
identidad ante la adultez6. Tiempo rítmico y cronológico7. Podemos considerar una madurez cronológica y
psíquica para el adolescente
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6. LA EVOLUCION SEXUAL DESDE EL AUTOEROTISMO HASTA LA HETEROSEXUALIDAD
•La sexualidad tiene características exploratorias y preparatorias que la verdadera procreativa• Al ir aceptando su genitalidad, el adolescente va en busca de su pareja •Aparece el amor de primera vista el cual puede o no ser correspondido•El cual contiene características de un claro sustituto parenteral•Inician los duelos por la infancia y por la sexualidad infantil•Inicia la aceptación del cambio genital con la menstruación y la aparición de semen
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•Acepta la feminidad de la madre para lograr una identificación positiva•En el varón pasa lo mismo con una identificación positiva con el padre
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7. ACTITUD SOCIAL
REIVINDICATORIA
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No todo el proceso de la adolescencia depende del adolescente mismo, como una unídad aislada en un mundo que no existiera.
No hay duda de que la constelación familiar es la primera expresión de la sociedad que influye y determina gran parte de la conducta de los adolescentes.
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Es sabido que muchos padres se angustian y atemorizan frente al crecimiento de sus hijos, reviviendo sus propias situaciones edípicas conflictivas.
HIJOSPADRES
SITUACIÓNES EDIPICAS
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STONE Y CHURCH Han denominado muy adecuadamente la
situación de “ambivalencia dual” ya que que la misma situación ambivalente que presentan los hijos separándose de los pardes, la presentan éstos al ver que aquéllos se alejan.
Si a ello unimos los mecanismos proyectivos y esquizo-paranoides típicos del adolescente y la reacción de la sociedad en la que el adolescente se mueve, podemos ver que es toda la sociedad la que interviene muy activamente en la situación conflictiva del adolescente.
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Las primeras identificaciones son las que se hacen con las figuras parentales, pero no hay duda alguna de que el medio en que se vive determina nuevas posibilidades de identificación.
IDENTIFICACIONES
PADRES SOCIEDAD
ACEPTA-CIÓN
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La adolescencia es recibida predominantemente en forma hostil por el mundo de los adultos en virtud de las situaciones conflictivas edipicas.
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Es la sociedad la que se encarga del conflicto edípico y tiende a imponer su solución a veces de una manera sumamente cruel.
Rigidez de los padres Las formalidades Limitaciónes brutales Moralidad
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ADOLESCENTE
CRISIS VIOLENTAS
MODIFICACIONES INTENSAS
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Si puede elaborar bien los duelos y reconocer la sensación de fracaso, podra introducirse al mundo de los adultos con ideas reconstructivas y positivas que cuando ejerza su identidad adulta pueda encontrarse en un mundo relativamente mejor.
YO
FORMA UN IDEAL
MODIFICAFUTURO VALEDERO
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8. CONTRADICCIONES SUCESIVAS EN TODAS LAS MANIFESTACIONES DE LA CONDUCTA
El adolescente no puede mantener una linea de conducta rígida, permanente y absoluta, aun que muchas veces la intenta y la busca.
Es una personalidad en la que los procesos de proyección e introyección son intensos, variables y frecuentes.
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En el adolescente un indicio de normalidad se observa en la labilidad de su organizacion defensiva.
Es el mundo adulto el que no tolera los cambios de conducta del adolescente.
Estas contradicciones, facilitan la elaboración de los duelos típicos de este periodo de la vida y caracterizan la identidad adolescente.
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9.SEPARACIÓN PROGRESIVA DE LOS PADRES.
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Duelo por los padres
de la infancia
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Capacidad efectora de
la genitalidad
Separación de los padres
Reactiva aspectos genitales
impone
Que se habían
iniciado en la etapa genital previa
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La intensidad y calidad de la angustia con que se maneja la relación con los padres y su separación de éstos, estará determinada por:
Forma en que se ha
realizado y elaborado la fase genital previa de
cada individuo
Experiencias infantiles
interiores y ulteriores
Y la actual de la propia adolescencia
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La evolución de la sexualidad dependen en gran parte de cómo los mismos padres acepten los conflictos y el desprendimiento de los hijos
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Ambivalencia dual: difícil proceso de separación entre los padres e hijos adolescentes.
Muchas veces los padres niegan el crecimiento de los hijos y los hijos viven a los padres con características persecutorias.
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Esto ocurre principalmente si la etapa genital previa se ha desarrollado con dificultades y las figuras de los padres combinados, la escena primaria, ha te nido y tiene caracteres de indiferenciación y de persecución.
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Introyección de buenas
imágenes parentales
Con Roles definidos
Escena primaria
amorosa y creativa
Buena separa-
ción de los padres
Despren-dimiento
útil
Pasaje a la madurez
Genita-lidad en
plano adulto
permitirá
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Figuras parentales no
estables
Desvalori-zadas
Busca identificacio-nes
Compensa-torio o idealizado
Identifica-ción con ídolos
obliga
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Identifica-ciones de tipo
psicopático
Identifica-ción
introyecti-va
Actúa roles que le atribuye al
personaje con el cual se identificó.
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En virtud de la necesidad de negar las fantasías genitales, y la posibilidad de realización edípica, los mecanismos esquizoparanoides suelen ser muy intensos.
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MUY BUENOS
MUY MALOS
Esto depende de cómo han sido introyectadas estas
figuras en las etapas pregenitales, entre las que
incluimos la fase genital previa.
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10. CONSTANTES FLUCTUANTES DEL HUMOR Y DEL ESTADO DE ÁNIMO
La cantidad y la calidad de la elaboración de los duelos de la
adolescencia determinarán la mayor o menor intensidad de esta expresión y
de estos sentimientos.
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El yo realiza fluctuaciones
dolorosas permanentes
La realidad no satisface las
necesidades del individuo
El yo busca conexiones
placenteras Y displacenteras
Repliegue “autista”Soledad,
desaliento
El individuo se refugia en sí
mismo
Que puede llevar al fracaso
cuando no se logra
El adolescente se refugia en sí
mismo
Y en el mundo interno que ha ido formando
durante la infancia.
Elabora, y reconsidera sus
vivencias y fracasos
![Page 42: El Síndrome Normal de La Adolescencia](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062321/55cf94ad550346f57ba3ac3a/html5/thumbnails/42.jpg)
La intensidad y frecuencia de los procesos de introyección y proyección pueden obligar al adolescente a realizar rápidas modificaciones de su estado de ánimo ya que se ve de pronto sumergido en las desesperanzas más profundas o, cuando elabora y supera los duelos, puede proyectarse en una elección que muchas veces suele ser desmedida.
![Page 43: El Síndrome Normal de La Adolescencia](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062321/55cf94ad550346f57ba3ac3a/html5/thumbnails/43.jpg)
Los cambios de humor son típicos de la adolescencia y es preciso sobre la base de los mecanismos de proyección y de duelo por la pérdida de objetos.
Al fallar estos intentos de elaboración, tales cambios de humor pueden aparecer como micro crisis maníaco depresivas.