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“EL PAISAJE GEOMÉTRICO”CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático Expresión y apreciación artística.
ASPECTO: Forma, espacio y medida.
COMPETENCIAS: Construye objetos y figuras geométricas,
tomando en cuenta sus características.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Hace referencia a diversas formas que
observa en su entorno y dice en que otros objetos se ven esas mismas formas.
Usa y combina formas geométricas para formar otras
PROPÓSITO:Reforzar el conocimiento de las figuras geométricas, dándoles figuras geométricas para que formen un paisaje.
SECUENCIA INICIO: Se pedirá a los niños reunirse en el centro del salón, en forma de media luna para llevar a cabo una lluvia de ideas, (¿Saben que es la primavera?, ¿Cuándo comienza la primavera?, ¿Y cómo se dan cuenta cuando ya es primavera?DESARROLLO:Posteriormente se les pedirá que tomen su lugar para mostrarles un paisaje y lo observen.
Se les pedirá que realicen un paisaje con las figuras geométricas que se le repartirán a cada uno.CIERRE:Al finalizar la actividad se analizará sobre las figuras que utilizaron para la creación de su paisaje, y el porqué.RECURSOS DURACIÓN EDAD Figuras geométricas de
hojas de colores. (cuadrado, rectángulo, triangulo, circulo)
Hojas blancas Pegamento
25 minutos. De 4 a 5 años
ACTIVIDADES DE APOYO A LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDADES COTIDIANAS O PERMANENTES
Juegos y cantos. El saludo Pase de lista. Activación.
MODALIDAD INDICADORES DE EVALUACIÓN Situación didáctica. Identifica objetos en forma de figuras
geométricas Combina figuras geométricas para
formar un objeto. Hace referencia a diversas formas que
observa en su entorno