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El estudio del desarrollo humano
Estudio científico enfocado en los procesos de los cambios y la estabilidad desde la concepción hasta la
muerte
Profesora Z BudetPsicología del Desarrollo Humano
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El estudio del Desarrollo Humano
En 1800 encontraron un niño desnudo en las afuera de un
pueblo de Francia. Medía 1.37 metros. Pero parecía de 12
años de edad.
Comportamiento: Subía a los árboles, corría utilizando las
cuatro extremidades, bebía agua de los arroyos, comía bellotas
y raíces. Destrozaba la ropa que las personas intentaban
ponerle. Comunicación: No hablaba
¿Conoces a Víctor, el niño salvaje de
Aveyron?
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El estudio del Desarrollo HumanoEl niño salvaje de Aveyron:
El niño fue enviado con un joven que estaba
estudiando psiquiatría.
Primero: Lo ayudó en la discriminación sensorial
(Ej. Baños calientes y fricciones en seco).
Segundo: Trabajó el comportamiento moral, social,
lenguaje y el pensamiento.
Resultados:
Aprendió el nombre de muchos objetos, podía leer
y escribir oraciones simples.
Expresaba deseos, obedecía e intercambiaba ideas
y mostraba afecto.
Pronunciaba sonidos de vocales y consonantes.
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El estudio del Desarrollo HumanoVíctor, el niño salvaje de Aveyron
¿Las cualidades, comportamiento e ideas del
humano son innatas, adquiridas o ambas?
¿Es importante el contacto social en los
primeros años de vida?
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El estudio del Desarrollo Humano
Primeros enfoques en el
estudio del Desarrollo Humano
1. Datos biográficos, diarios que se llevaban
para registrar el desarrollo.
2. Observaciones escritas: Charles Darwin
(1877)
Enfoque: Desarrollo sensorial, motor, lenguaje
y cognitivo.
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El estudio del Desarrollo Humano
Siglo XIX: Naturaleza vs crianza
Objetivo: Sobrevivencia de la infancia
Nuevas etapas de desarrollo
Describir, explicar, predecir y modificar:
Teoría: conjunto coherente de conceptos relacionados
lógicamente que buscan organizar, explicar y predecir los datos.
Hipótesis: explicaciones posibles para fenómenos, se utilizan
para predecir el resultado de la investigación.
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El estudio del Desarrollo Humano
Avances importantes en el estudio del mundo
infantil
John Locke (1632-1704): Los seres humanos son como un tablero en
blanco. Los padres y los maestros(as) pueden escribir para crear a la
persona.
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778): Consideraba a los niños(as) como
“nobles salvajes que nacen buenos, cuyas distorsiones ocurren
en
el ambiente.
Charles Darwin (1809-1882): Originó la teoría de la evolución. Las
especies se desarrollan por selección natural y se adaptan al
ambiente para sobrevivir.
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El estudio del Desarrollo Humano
Avances importantes en el estudio del mundo
infantil
G. Stanley Hall (1844-1924): Escribió el primer libro de la adolescencia.
“Padre del movimiento del estudio infantil”
Alfred Binet (1857-1911): Desarrolló la primera prueba individual de
inteligencia.
John Dewey (1859-1952): Consideraba que el estudio del desarrollo
humano era una herramienta para fomentar los valores
socialmente deseable.
James Mark Baldwin (1861-1934): Destacó la interacción entre la
naturaleza
y la crianza.
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El estudio del Desarrollo Humano
Avances importantes en el estudio del mundo
infantil
María Montessori (1870-1952): Desarrolló el método de educación
temprana
en la infancia. (Simple a complejo)
John B. Watson (1878-1958): Padre del conductismo. Entendía que no
habían límites para la capacidad de entrenamiento de los seres
humanos.
Arnold Gesell (1880-1961): Enfatizó la interdependencia de los dominios
del
desarrollo.
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El estudio del Desarrollo Humano
Período Prenatal
Infancia y primeros pasos
Niñez temprana (3 a 6 años)
Niñez intermedia (6 a 11 años)
Adolescencia (11 a 20 años)
Edad adulta temprana (20 a 40 años)
Edad adulta intermedia (40 a 65 años)
Edad adulta tardía (65 años en adelante)
Etapas del Ciclo de Vida
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El estudio del Desarrollo Humano
Influencias en el desarrollo
Herencia
Ambiente
Nivel socio-económico
Hogar y vecindario
Nutrición y atención médica
Supervisión y educación formal
Origen étnico
Los seres humanos somos seres sociales y dependemos de nuestro ambiente (familia nuclear y/o extendida, etc.) para nuestro
desarrollo.
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El estudio del Desarrollo Humano
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El estudio del Desarrollo Humano
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El estudio del Desarrollo Humano
Momento específico en que un acontecimiento
dado, o su ausencia, tiene un impacto específico en
el desarrollo.
Período crítico
Momentos en el desarrollo en que una persona es
particularmente susceptible a ciertos tipos de
experiencias.
Períodos sensibles
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El estudio del Desarrollo Humano
Según Paul Batles
1. El desarrollo dura toda la vida.
2. El desarrollo involucra ganancias y pérdidas.
3. Las influencias provenientes de la biología y la cultura
cambian a lo largo del ciclo de vida.
4. El desarrollo involucra una distribución cambiante de
recursos.
5. El desarrollo es modificable.
6. El desarrollo es influido por el contexto histórico y cultural.