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El aprendizaje es un cambio en ladisposición o capacidad humana que
persiste durante un tiempo y no puedeatribuirse simplemente de crecimientobiológico.
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-alguien que aprende
-los sucesos que estimulan los sentidos
del educando -la memoria, es la información
organizada dictada por aprendizajes
previos -la acción que resulta de esas entradas
de información y sus transformaciones
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Consiste en la manipulación de lainformación, cada vez mas compleja.
MEMORIA: RETENCION DEINFORMACION A LO LARGODEL TIEMPO
CODIFICACION: debe introducir información, almacenarla orepresentarla, y recuperarla para unpropósito
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Se recuerda mejor la información alargo plazo si la comprenden y no solo la
memorizan motívelo a darle unsignificado a elaborarla y personificarlafacilite la practica, ayude a organizar loque coloca en su memoria se recuerda
mejor en forma jerárquica, utiliceestrategias mnemonicos(cosas que nose olviden)
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METODO DE LOCI: desarrollar imágenesmentales.
METODO RIMAS: cualquier frase querime
ACRONIMO: primera de las letras a
recordar METODO DE PALABRAS CLAVE: solo partir
de una palabra.
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La actividad metacognitiva ocurrecuando los estudiantes adaptan y
manejan conscientemente susestrategias de pensamiento durante lasolución de problemas
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Supervise los conocimientos que tienenlos estudiantes de las estrategias para un
aprendizaje efectivo modele estrategiaseficaces para ellos de muchasoportunidades para practicar susestrategias, sea paciente y brinde
apoyo continuo que los motive
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Brinde a sus alumnos muchasoportunidades de resolver problemas de
la vida real involucre a los padres en lasolución de problemas de sus hijos,supervise las estrategias de solución
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Revise la claridad el significado y loapropiado del trabajo describa con
claridad las tareas supervise la conductay la comprensión enseñe que debenhacer si se quedan atascados, indiqueque deben hacer cuando terminen y
busque alternativas de trabajo