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Page 1: EL ADIESTRADOR DE MOODLES

El adiestrador de Moodles Buenas prácticas con Moodle

David Pinyol @davidpi9Joan Queralt @jqueralt

IOC: Institut Obert de Catalunya

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¡Oh! ¡Qué cuqui!

Sí, pero hay que amaestrarlo.

Moodle puede hacer muchas cosas, pero también hay que amaestrarlo.

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Empecemos

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¿Cómo puede Moodle ayudarme en la corrección de actividades?

Hay que despertarle las actividades Hay que ir más allá de enlaces y documentos

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Cuestionarios:

Secuencias didácticas más allá del V/F

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Podemos elegir muchos tipos de preguntas, categorizarlas...

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Ejemplo de pregunta Cloze (respuestas anidadas, escondidas,...)

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Podemos preguntar como queramos dejando solo el espacio para las respuestas

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Cuestionario Cloze amaestrado como una hoja de cálculo, con retroacciones...

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En la retroacción general podemos dar información complementaria o dar pistas (dónde buscar información, +ejemplos,...) o mostrar la solución al cerrar el cuestionario.

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Los números de un Cloze pueden ser identificadores o valores aproximados

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Las imágenes enriquecen el cuestionario

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Podemos elegir preguntas calculadas, emparejar respuestas breves y añadir preguntas aleatorias de una categoría.

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y va seguido de una pregunta abierta con las indicaciones generales.

El enunciado (Cloze) es aleatorio...

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O con un ejemplo

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Permiten crear secuencias didácticas y corregir automáticamente parte de la actividad.

En la respuesta abierta el alumno tiene que interpretar, argumentar, relacionar...

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¡Buen chico!

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Trabajos en grupo:

¿Cómo puedo hacerlo en Moodle?

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Simulemos unas eleccciones:• escojamos distrito electoral• votemos

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1.Escojemos distrito electoral (= escojemos grupo)

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Compañeros de circunscripción electoral

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2. Votamos (en una encuesta)

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Moodle da los resultados electorales globales

y por circumscripción

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¡Buen chico!

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Moodle es modular:

Podemos añadir módulos no estándar como el "escoge grupo"

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Tareas con revisión por compañeros

Hagamos que los estudiantes participen en la evaluación

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FotoperiodismoCada alumno tiene que escribir una noticia basándose en esta imagen pero con las pautas y criterios de evaluación dados en la tarea. También coevalúan.

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La Tarea con revisión entre iguales(Peer Review Task).

También se puede hacer con el Taller.

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¡Buen chico!

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En matemáticas, después de explicar el porcentaje, se les explica cómo hacer una investigación:

¿A qué conclusión llegas al comparar cuántas personas ven la tele en dos momentos escogidos por el alumno?

Secuencia didáctica en 4 pasos.

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Paso 1. Ejemplo dentro del cuestionario

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Paso 2. Ejercicio aleatorio similar al ejemplo

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Paso 3. En la tarea de revisión por compañe- ros, el enunciado de la investigación contiene dos enlaces a los datos y un ejemplo

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Paso 4. Se evalúan los procedimientos y no sólo los resultados.

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¡Buen chico!

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Foros:

Donde los estudiantes aprenden de los otros estudiantes

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Las pautas de revisión

mejoran las producciones

de los estudiantes

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Foros con retos para ser resueltos colaborativamente, conjuntamente, sucesivamente...

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Entre unos y otros los resuelven todos

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Pueden inventarse nuevos retos y valorar los de sus compañeros

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¡Buen chico!

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Portafolios:

¿Cómo puedo integrar un portafolio en Moodle?

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Prueba con

pero de esto hablaremos en la #mooteus13

https://mahara.org/

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Glosarios:

Permiten valorar los trabajos de los alumnos, los materiales del profesor...

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Un glosario para que el alumnado valore el material de estudio y para poder ser citado en cualquier momento

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Secuencia deactividades

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En el informe de calificaciones se calculan automáticamente la cantidad de retos intentados y de retos correctos.

También se calcula automáticamente la mejora entre la evaluación inicial y la final.

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La fórmula usada para calcular los retos correctos es: =max(0;[[R8]]-1)+max(0;[[R9]]-1)+max(0;[[R10]]-1)  La fórmula usada para calcular los retos intentados es: =min(1;[[R8]])+min(1;[[R9]])+min(1;[[R10]]) 

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Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 3.0 Unported (CC BY-NC 3.0)

Todas la imágenes con licencia CChttp://flickrcc.bluemountains.net/flickrCC/index.php

Ningún Moodle ha sufrido daño durante la realización de esta presentación.

Guest stars: Dani Cendra, Mariona Linares, Carme Duran y Laura García.

Eskerrik asko!


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