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SERIE 2000PRIMARIA
El libro EJERCITACIÓN ORTOGRÁFICA 1, SERIE 2000, es una obra colectiva creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de la Editorial Santillana,
con la dirección de Fernando García Cortés.
AUTORES
María Guadalupe Barroso de NiembroÓscar Díaz Chávez
SERIE 2000PRIMARIA
Ejercitación Ortográfica
1Ejercitación Ortográfica
1
El libro Ejercitación Ortográfica 1, Serie 2000, fue elaborado, en Editorial Santillana, por el siguiente equipo:
Coordinación editorial: Gabriel Moreno Pineda.Coordinación de Arte: Francisco Rivera Rodríguez.Coordinación de Autoedición: Óscar Tapia Márquez.Diseño de interiores: Rocío Echávarri Rentería.Diagramación: Maribel Vidals Ocampo.Dibujo: Luis Ángel Sánchez Hernández y Apolinar Santillán Martínez.Dibujo electrónico: Alicia Prado Juárez, Héctor Ovando Jarquín, Margarita Torres Portillo,
Éricka Luna Ortiz y Maribel Vidals Ocampo.Digitalización de imágenes: Alberto Enríquez Hernández y José Perales Neria.Fotomecánica electrónica: Gabriel Miranda Barrón.Diseño de Portada: Rocío Echávarri Rentería.Fotografía de portada: Corel Stock Photo.
D. R. © 1999 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V.Av. Universidad 767 03100 México, D. F.
ISBN: 970-642-479-2Primera edición: abril de 1999
Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial. Reg. Núm. 802
Impreso en México
Presentación
Tú escribes para comunicar a otras personas lo que conoces, piensas, sientes oquieres; sin embargo, los demás sólo podrán entender tus mensajes si escribescon claridad y precisión; si utilizas las palabras que corresponden a lo quequieres decir y si usas adecuadamente los signos de puntuación.
Para conseguir una comunicación escrita eficaz, es necesario que realicesactividades suficientes que te permitan familiarizarte con la escritura de las palabras;éste es el propósito de EJERCITACIÓN ORTOGRÁFICA 1, SERIE 2000, un libro detrabajo que te servirá de apoyo para observar, comprender y practicar la Ortografía.
Los contenidos temáticos de este libro son los señalados por el Programa Oficialvigente y se enriquecen con otros que provienen del uso cotidiano del lenguaje.
El libro se divide en cuatro bloques, como lo indica el Programa Oficial de Español;en ellos encontrarás actividades variadas y amenas que te permitirán reconocerun problema ortográfico concreto; observar los casos en que se utiliza unadeterminada letra, una tilde o un signo de puntuación; efectuar varios ejerciciosrelacionados con el problema ortográfico correspondiente; derivar conclusiones odeducir reglas que te permitirán resolver otros problemas similares.
En todas las páginas de los bloques, se proponen situaciones conflictivas en laredacción de textos para que las resuelvas por medio de la observación, elanálisis, la reflexión y la práctica de los conocimientos que ya posees; de estemodo, podrás construir un aprendizaje sólido y confiable que no estará basadoexclusivamente en la memorización de reglas y excepciones.
Cada bloque concluye con dos páginas denominadas Autoevaluación; en ellasse presentan actividades derivadas de los contenidos estudiados antes cuyopropósito consiste en que verifiques el progreso de tu aprendizaje.
EJERCITACIÓN ORTOGRÁFICA 1, SERIE 2000, plantea muchas posibilidadesde trabajo: puedes resolver las actividades tú solo o con tus compañeros deequipo; en el salón de clases o en tu casa; durante el tiempo destinado al estudiodel Español o en tus horas libres. En cualquier caso, es conveniente quecompartas tus conocimientos con tus compañeros y que sigas las valiosasrecomendaciones de tu profesor o profesora.
4
BLOQUE 1
El alfabeto o abecedario 6Mayúsculas y minúsculas 7Vocales y consonantes 8Orden alfabético 9La mayúscula en los nombres propios 10La mayúscula y el punto 12Uso de la letra i y de la letra y 14Separación entre palabras 15Palabras con br 16Palabras con bl 18Palabras con bu, bur y bus 20Palabras con b 21Signos de interrogación 22Autoevaluación 24
BLOQUE 2
Palabras con v 26Palabras con za, ce, ci, zo, zu 28Palabras con -ces 30Palabras con ca, que, qui, co, cu 32La coma 34Palabras con r suave y con r fuerte 36Palabras con r y con rr 38Los signos de admiración 40Autoevaluación 42
ÍNDICE
5
BLOQUE 3
Palabras con g suave 44Palabras con güe, güi 46Palabras con g fuerte 48Palabras con j 49Palabras con g y con j 50Palabras con h 52Palabras con hie, hue y hum 54Autoevaluación 56
BLOQUE 4
Palabras con mb y mp 58Palabras con nf y nv 60Palabras con m y n 61Palabras con ll 62Palabras con y 64Palabras con ll y y 65Palabras con s 66La sílaba 68La tilde 70Acentuación 72Palabras terminadas en -ción 74Palabras con -cc- 75Palabras con x 76Autoevaluación 78
6
1
El alfabeto o abecedario
Lee en voz alta los nombres de las letras del abecedario y remárcalas.
a b c d e f ga be ce de e efe ge
h i j k l m nhache i jota ka ele eme ene
ñ o p q r s teñe o pe cu erre ese te
u v w x y zu uve doble u equis ye zeta
A B C D E F GA Be Ce De E Efe Ge
H I J K L M NHache I Jota Ka Ele Eme Ene
Ñ O P Q R S TEñe O Pe Cu Erre Ese Te
U V W X Y ZU Uve Doble u Equis Ye Zeta
El alfabeto o abecedario español tiene 27 letras.
✍
7
2
3
Mayúsculas y minúsculas
Completa las letras mayúsculas o minúsculas que faltan.
B D F G Ia c e h
J L N Pk m ñ o q
S U W Yr t v x z
Remarca las letras del abecedario.
A a B çb C c D d E eF çf G g H çh I çi J j
K çk L çl M m N n Ñ ñ
O o P p Q q R r S s
T t U u V v W w X x
Y y Z z
Las letras del abecedario pueden ser mayúsculas o minúsculas.
8
1
2
3
4
Vocales y consonantes
vocales
Rodea la primera letra de cada palabra y escríbela en un vagón.
• aro • eco • isla • ojo • uva
a
Remarca las consonantes de las siguientes palabras.
paloma marioneta oso
Escribe las vocales que faltan.
n ___ ñ ___ n ___ ñ ___
___ s ___ ___ s ___
p ___ t ___ p ___ t ___
Escribe las consonantes que faltan para completar las palabras.
___ o ___ o ___ a ___ a
___ a ___ ó ___ ___ a ___ a
___ a ___ o ___ a ___ i ___ a
El abecedario tiene 5 vocales y 22 consonantes.
i o i a
v ct r
Une los puntos siguiendo el orden alfabético y encuentra una figura.
Escribe la letra que sigue.
a c l n o
Rodea la primera letra de cada palabra.
• elefante • león • buitre • oso • conejo
• delfín • mandril • abeja • nerval • ñu
◗◗ Escribe cada una de las palabras anteriores en el lugar que le corresponde.
a _____________________ l _____________________
b _____________________ m _____________________
c _____________________ n _____________________
d _____________________ ñ _____________________
e _____________________ o _____________________
Se llama orden alfabético a la secuenciaque siguen las letras del alfabeto.
Orden alfabético
9
1
2
3
abeja
A B C D EF
G
H I
J
K LM
N Ñ
OP
Q
RS
TU
VWX
Y
Z
Observa los dibujos y subraya los nombres de las personas.
◗◗ Rodea las mayúsculas que encuentres.
Horacio Susana Alejandro Fernanda
◗◗ Escribe los nombres anteriores donde corresponde.
• El nombre del papá es .
• El nombre de la mamá es .
• El nombre del hijo es .
• El nombre de la hija es .
Escribe tu nombre. Usa mayúscula inicial.
Mi nombre es .
Escribe los nombres de tres amigos y tres amigas.
◗◗ Remarca con rojo la letra mayúscula.
10
1
2
3
La mayúscula en los nombres propios
NOMBRES DE AMIGOS NOMBRES DE AMIGAS
11
4
5
6
7
Francisco Ávalos
Mariana García
Aurelio Ramírez
Escribe los nombres donde corresponde.
• Rosa • rosa • Margarita • margarita
Escribe sobre la línea el apellido de cada niño. Fíjate en la lista.
Francisco Mariana Aurelio
Completa las palabras con las mayúsculas de la derecha.
_____ ngélica _____ artínez vive en _____ uanajuato.A M G
_____ ario _____ uzmán nació en _____ spaña.M G E
_____ rma _____ amos nació en _____ acatecas.I R Z
_____ anuel _____ árdenas vive en _____ éxico.M C M
Completa la información con las siguientes palabras.
• nombres • ciudades • mayúscula
Todos los _________________________________ de personas,
países y _________________________________________ se escriben
con ____________________________________ inicial.
12
Rodea con rojo las mayúsculas y con azul los puntos.
Ayer fuimos a comer con mis abuelitos.
Mis papás les llevaron fruta y helado.
Mi abuelita preparó dulces y galletas.
Mi hermano y yo nos comimos todo.
Copia las siguientes oraciones. Empieza con mayúscula y terminacon punto.
• mi abuelita hornea un pastel
• el pastel huele a frutas
• nosotros jugamos con el perro
• mi abuelito nos cuenta cuentos
Escribe las mayúsculas y los puntos que faltan en las siguientesoraciones. Usa las letras de la derecha.
l elefante es el animal terrestre
más grande del mundo
os sapos saltan veinte
veces más que su tamaño
a jirafa es el animal
más alto del mundo
1
2
3
La mayúscula y el punto
L
E
L
13
Ordena las palabras y escribe las oraciones que se forman. Usamayúscula al inicio y punto al final.
• vive el mar la ballena en
_____________________________________________________________
• muy águila alto vuela el
_____________________________________________________________
• los árboles el orangután vive en
_____________________________________________________________
Sustituye los dibujos por palabras y escribe las oraciones. Escribemayúscula al principio y punto al final.
• el caza un
_____________________________________________________________
• el come un
_____________________________________________________________
Copia seguidas las oraciones en las líneas. Comienza con mayúscula ytermina con punto.
1. el patito feo se fue de su casa 3. el patito se vio en el agua y vio2. el patito encontró un estanque que era un cisne hermoso
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Las oraciones empiezan con mayúscula y terminan con punto.Se escribe mayúscula al principio de un escrito y después de un punto.
4
5
6
Observa los dibujos y lee sus nombres.
rey buey isla limón
◗◗ Escribe las palabras anteriores donde corresponde.
Completa las oraciones con la letra y.
• El canario el gorrión cantan. • El re hizo una le .
• Yo tengo un perro un gato. • Ho viajo en convo .
Completa las palabras con i.
• se s • sla • mán • f esta
Completa las oraciones con i o con y.
• So mu ntel gente.
• La b c cleta está p ntada de rojo azul.
Se escribe i cuando la letra va al principio o en medio de una palabra.En algunas palabras, se escribe y cuando la letra va al final.También se usa y para unir palabras u oraciones.
14
1
2
3
4
Uso de la i y de la y
PALABRAS CON Y PALABRAS CON I
✍
15
1
2
3
Separación entre palabras
Copia la adivinanza. Separa las palabras y escribe la respuesta.
Oronoes,
platanoes,
abrelascortinas
yverásquées.
Es el __________________________________ .
Copia las oraciones. Deja un espacio entre palabra y palabra.
• Elpatotienepatasdeabanico.
• Lagallinacuidalospollitos.
• Losgatitostomanleche.
Forma tres oraciones con las palabras de las casitas. Deja un espacioentre palabra y palabra.
los granja en vaca carne y huevos y carne
la viven animales leche la da da gallina la
• __________________________________________________________
• __________________________________________________________
• __________________________________________________________
Para comprender lo que se escribe, se deja unespacio entre palabra y palabra.
Palabras con br
16
1
2
Rodea seis palabras que se escriben con br.
S O M B R A N M L K
S T U L U M B R E X
Y Z C E B R A C D F
A B C L O M B R I ZA B R I G O D E F G
H I C A B R A J K L
◗◗ Escribe las palabras que rodeaste debajo del dibujo que corresponde.
Escribe las palabras mágicas.
___ ___ ___ ___ ___
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
___ ___ ___ ___ ___
___ ___ ___ ___ ___ ___
___ ___ ___ ___ ___
___ ___ ___ ___ ___ ___
___ ___ ___ ___ ___
c o b r e
brujahambrealambre
abrilbromacobre
hombre
ai
h
oj
m
17
3
4
5
Forma palabras y escríbelas.
◗◗ Completa las oraciones con las palabras que formaste.
• Braulio hizo una a Brenda.
• Braulio es muy .
• El taladro necesita una .
Completa las oraciones con las palabras de la derecha.
• El mono _________________ la caja de magia.
• El taquillero ______________ las entradas.
• La leona _________________ a través del aro.
• El payaso ________________ conmigo.
Sustituye los dibujos con palabras y escribe las oraciones.
• La es muy peligrosa.
• El es de Abraham.
• Yo manché el con la
Se escribe b antes de r.
bro ta
ma
mis
ca
abrecobrabrincabromea
✍
18
1
2
3
Palabras con bl
Ordena las sílabas y forma palabras que se escriben con bl.
______________ ______________
______________ ______________
___________________
◗◗ Escribe las palabras que formaste donde corresponde.
bla ____________________ ble ____________________
bli ____________________ blo ____________________
blu ____________________
Completa las palabras de las oraciones con bla, ble, bli, blo o blu.
• El carpintero serró las ta s.
• El carpintero armó el mue .
• Vi un automóvil ndado.
• Mi primo Pa compró ques de madera.
• Lucía tejió una sa nca.
Completa las oraciones con las palabras del recuadro.
dobla ablanda habla
• Blanca ___________________ la carne.
• Pablo ___________________ por teléfono.
• Blas ___________________ una hoja de papel.
pueblo
bla Pue
bli ne na
ble ca
sa blu
19
4
5
6
7
ble
ba
ma
blepro
Completa el diálogo con las palabras del recuadro.
habla establo tablas roble Puebla
—Bueno…
—Hola, Pablo, ____________ Blanca.Te invito a
la granja de mi tío. Tiene un _________________
hecho con ____________ de ____________.
—Me gustaría ir, Blanca, pero tengo que ir a la
ciudad de _________________ con mis papás.
Completa las palabras de las oraciones con ble.
• El señor es muy ama .
• Esa niña es muy senci .
• Vimos la película del hombre invisi .
Forma palabras y escríbelas. Luego, completa con ellas las oraciones.
• Mi papá resolvió el ________________________ .
• Es ________________________ que llueva.
Completa la regla.
Se escribe ________ antes de ________ .
Ejemplos: ______________________________________ .
✍
bl
roblebloqueblanco
20
1
2
3
4
Palabras con bu, bur y bus
Escribe las palabras debajo de los dibujos que les corresponden.
buzo burbujas buque arbusto
Completa las palabras con bu, bur o bus.
fanda a ela
ham guesa rro
ar to to
Cambia los dibujos por palabras y escribe las oraciones.
• El hizo
____________________________________________________________
• El está entre los
____________________________________________________________
Completa la regla.
Se escriben con b las palabras que contienen las sílabas bu,
o ___________. Ejemplos:
Palabras con b
21
1
2
3
Rodea siete palabras que se escriben con b.
Q S A B L E V B M N
J Ñ X W L I B R E X
Y P C Z S B U L T O
B U R L Ó N R T G H
W B R A Z O D E F G
T A B L A R A J K L
L F B U S C A R T Y
◗◗ Escribe las palabras que rodeaste donde corresponde.
Palabras con bl ____________________ ____________________
Palabras con br ____________________ ____________________
Palabras con bu, ____________________ ____________________
bur y bus __________________________
Completa las palabras con bl, br, bu, bur y bus.
zo usa
rro auto
que sa
Completa la regla.
Se escriben con b las palabras que contienen los grupos de letras bl,
___________, ___________, ___________ y ___________.
QuiénQué
CómoPor qué
Signos de interrogación
22
1
2
3
Lee el principio de esta historia y remarca los signos deinterrogación (¿?).
¿Cabes en la lámpara? ¿No lo crees?
Completa la historia con las preguntas adecuadas. Escribe con rojo lossignos de interrogación.
• ¿Puedes hacerlo? • ¿Quieres verlo?
Completa las preguntas con las palabras de la derecha y remarca lossignos de interrogación.
• ¿___________________ habló con el genio?
• ¿___________________ le preguntó?
• ¿___________________ puedes caber ahí?
• ¿___________________ apareció el genio?
¡Claro!
23
Completa la siguiente historieta con preguntas. Usa los signos de interrogación.
Escribe las preguntas que corresponden a las siguientes respuestas.
_____________________________________ Me llamo Teresa Jiménez.
_____________________________________ En Roble Núm. 77.
_____________________________________ Tengo siete años.
En las preguntas se escriben signos de interrogación (¿?), al principio (¿) y al final (¿).
4
5
PREGUNTAS RESPUESTAS
¡Aquí, detrás de los árboles!Mario,
___________
___________
___________Es mi amigoJuan.
Hola, Juan, me llamo Ana._______________________
_______________________
Tengo sieteaños.
Sí, tenemos hambre.
Vamos a comer.
Autoevaluación
24
1
2
3
4
A aG gF fM mL l
Completa el abecedario.
A B F I
J N P
S U X
Completa con las vocales los nombres de los juguetes.
p p l t m ñ c
b c cl t b l r
Completa las oraciones con las letras de la derecha.
• Compré zucenas para mi prima zucena.
• Jimena arza dibuja una arza en su cuaderno.
• Esta lor es para mi hermana lor.
• éxico es un país aravilloso.
• El símbolo de la ciudad de eón es un eón.
Completa con y o con i.
• El mame es mu r co.
• Ho , el re decretó una le .
• Estela Al c a fueron en av ón a la sla.
25
5
6
7
8
1 2 3 4 5 6 7 8 TOTAL
70 a 61
60 a 51
50 a 41
Menos de 40
EUT
Escribe las mayúsculas y los puntos.
n canario llegó a mi casa
odos lo cuidamos y lo alimentamos
l canario canta todas las mañanas
Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.
• azucena • dalia • gardenia • girasol
1. ________________________ 3. ________________________
2. ________________________ 4. ________________________
Escribe los nombres de los dibujos.
Escribe las preguntas de las siguientes respuestas.
Me llamo Lorena.
Tengo siete años.
1 puntopor cadavocalcorrecta.Total: 14puntos.
1 puntopor cadaletracorrecta.Total: 17puntos.
1 puntopor cadaletracorrecta.Total: 10puntos.
1 puntopor cadaletracorrecta.Total: 11puntos.
2 puntospor cadaoracióncorrecta.Total: 6puntos.
1 puntopor cadapalabracorrecta.Total: 4puntos.
1 puntopor cadapalabracorrecta.Total: 4puntos.
2 puntospor cadapreguntacorrecta.Total: 4puntos.
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