![Page 1: Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052507/55925f401a28ab88278b4705/html5/thumbnails/1.jpg)
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE FORMACIÓN
EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA) Competencia: Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los planes de estudio.
Resultado de aprendizaje: Analizar la naturaleza y el rol que cumplen maestro-estudiante como actores principales de un proceso formativo mediado por las tecnologías
Presentación diseñada por
Natalia Marín García
Instructora de inglés
Foto tomada de: http://www.virtualassistant.ph/how-ready-are-you-to-take-online-courses/
![Page 2: Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052507/55925f401a28ab88278b4705/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052507/55925f401a28ab88278b4705/html5/thumbnails/3.jpg)
LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Aprendizaje a distancia, e-learning, online learning y aprendizaje basado en la web son términos que son en ocasiones usados indiferentemente. Ellos son usados como sinónimos por sus múltiples similitudes refiriéndose a la manera como la instrucción es llevada a cabo. En este tipo de instruccción, 2 agentes están involucrados (un aprendiz y un instructor), esta ocurre en diferentes momentos y en diferentes lugares y usa diferentes materiales de instrucción (Moore, Dickson-Deane, & Galyen, 2011)
![Page 4: Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052507/55925f401a28ab88278b4705/html5/thumbnails/4.jpg)
E-LEARNING
• Ellis (2004, as cited in Moore et al., 2011, p. 130) menciona que el e-learning no solo basa su instrucción en internet, intranet, sitios web y CD-ROM sino también en audio, video y televisión. Es evidente que las herramientas tecnologógicas caracterizan esta modalidad de instrucción.
![Page 5: Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052507/55925f401a28ab88278b4705/html5/thumbnails/5.jpg)
EDUCACIÓN BASADA EN LA WEB.
De acuerdo a Sampson (2003), la educación basada en la web es un modalidad que incluye aprendizaje independiente usando textos de auto-estudio y comunicación asincrónica. Keegan (1996, citado en Sampson, 2003, p.104) establece que el aprendizaje a distancia está caracterizado por los siguientes aspectos: 1) separación del profesor y los aprendices, 2) la influencia de una organización de educación, 3) el uso de medios técnicos, 4) la presencia de dos formas de comunicación, 5) reuniones ocasionales presenciales.
![Page 6: Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052507/55925f401a28ab88278b4705/html5/thumbnails/6.jpg)
BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL• Participación puede resultar en cualquier
lugar y en cualquier momento
• Se ajusta a las agendas ocupadas de todos los aprendices
• Se puede acceder al curso desde cualquier lugar
• Se desarrolla la autonomía del estudiante
• Se genera interacción profesor-estudiante y estudiante-estudiante
• Constante retroalimentación personalizada por parte del instructor
King (2002) and Hannay and Newvine (2006)
![Page 7: Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052507/55925f401a28ab88278b4705/html5/thumbnails/7.jpg)
DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL• Alto número de deserción y falta de terminación
• Falta de retroalimentación por parte del instructor
• Sentimiento de soledad por parte del estudiante
• Frustración con la tecnología, confusión y ansiedad.
• Conexión lenta de internet
• Incompatibilidad de interfaces de software
• Caída de los servidores
King (2002) and Hannay and Newvine (2006)
![Page 8: Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052507/55925f401a28ab88278b4705/html5/thumbnails/8.jpg)
VENTAJAS DEL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS EN MODALIDAD VIRTUAL
El instructor provee constante realimentación y ayuda con aspectos lingüísticos
Promueve la interacción con los demás compañeros para el uso de la lengua
Incremento de el conocimiento cultural por medio de la interacción con otros e investigaciones en la web.
Incremento de las habilidades de escucha y lectura por medio de la cantidad de videos y lecturas que se usan en esta modalidad
Incremento del trabajo autónomo
Stepp-Greany (2002)
![Page 9: Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052507/55925f401a28ab88278b4705/html5/thumbnails/9.jpg)
VENTAJAS DEL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS EN MODALIDAD VIRTUAL
Uso de los chats, wikis y foros para mejorar la escritura en la lengua objetivo
Uso de los chats y software como Skype, Facebook, entre otros para practicar la lengua oral en cualquier momento.
La interacción con estudiantes de diferentes regiones y países
El manejo propio del tiempoCantidad de actividades variadas para mejorar
las 4 habilidades del lenguaje y sub-habilidades: gramática, vocabulario, etc.
Stepp-Greany (2002)
![Page 10: Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052507/55925f401a28ab88278b4705/html5/thumbnails/10.jpg)
CHEER UP TO ENTER TO A NEW ERA! LEARNING IS
EVERYWHERE!
![Page 11: Educación virtual para el aprendizaje de lenguas extranjeras](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052507/55925f401a28ab88278b4705/html5/thumbnails/11.jpg)
REFERENCIAS
• Gómez, E., Pineda, J., Marín, N.(2012). EFL Students’ Perceptions about a Web-Based English Reading Comprehension Course. PROFILE JOURNAL, 14(2), 113-129.
• Hannay, M., & Newvine, T. (2006). Perceptions of distance learning: A comparison of online and traditional learning. MERLOT Journal of online learning and teaching, 2(1), 1-11.
• King, F. (2002). A virtual student. Not an ordinary Joe. The Internet and Higher Education, 5(2), 157-166.
• Moore, J., Dickson-Deane, C., & Galyen, K. (2011). E-Learning, online learning and distance learning environments: Are they the same? The Internet and Higher Education, 14, 129-135.
• Sampson, N. (2003). Meeting the needs of distance learners. Language Learning & Technology, 7(3), 103-118.
• Stepp-Greany, J. (2002). Students’ perceptions on language learning in a technological environment: Implications for the new millennium. Language Learning & Technology, 6(1), 165-180.