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LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA
ES TODA ACTIVIDAD QUE OPORTUNA YACERTADAMENTE ENRIQUECE AL NIÑO EN SUDESARROLLO FÍSICO Y MENTAL; BUSCA UNACOMUNICACIÓN AFECTUOSA Y CONSTANTE ENTRE ELNIÑO Y SUS PADRES DESDE EL EMBARAZO, SUNACIMIENTO Y A LO LARGO DE SU CRECIMIENTO YDESARROLLO.
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PROGRAMA DE ESTIMULACION TEMPRANA Y ADECUADA
DEFINICION
• CONJUNTO DE ACCIONES QUE SE REALIZAN PARA PROPORCIONAR AL NIÑO DESDE EL MOMENTO DE SU CONCEPCION , DIFERENTES EXPERIENCIAS QUE LE AYUDEN A LOGRAR UN DLLO ARMONIOSO Y ACORDE CON LA EDAD
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FUNDAMENTACION TEÓRICA
DESDE LAS PRIMERAS SEMANAS DE GESTACION COMIENZA A FORMARSEEL SISTEMA NERVIOSO DEL BEBÉ
LAS CÉLULAS NERVIOSAS HACEN SINAPSIS ENTRE SÍ PARA QUE SE DENLAS FUNCIONES DE LOS DIFERENTES ÓRGANOS Y SISTEMAS.
LA ESTIMULACIÓN CONTÍNUA VA MADURANDO SU SISTEMA NERVIOSO.
EL BEBE TIENE LA CAPACIDAD DE SENTIR, VER, OÍR Y HASTA TIENE PREFERENCIAS DEL SENTIDO DEL GUSTO.
TODO LO QUE LOS PADRES HACEN DURANTE LA GESTACION PARA COMUNICARSE Y COMENZAR A ESTRECHAR LAZOS AFECTIVOS TIENE
UNA REPERCUSIÓN POSITIVA EN ÉL.
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FUNDAMENTACION TEORICA
PROLIFERACION NEURONAL: DE LA 10 A LA 25 SEM GEST.
PROLIFERACION GLIAL: DE LA 25 SEM G. AL AÑO DE VIDA E-U
DIFERENCIACION NEURONAL Y PROLIFERACION DE INTERCONEXIONES NEURONALES: DE 25 SEM G. A LOS 3 AÑOS DE VIDA
MIELINACION : DEL NACIMIENTO A LOS 15 AÑOS DE VIDA E.U
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ESTIMULACIÓN INTRAUTERINA
•EST. TACTIL Y
•PROPIOCEPTIVA
•EST. VESTIBULAR
•EST. AUDITIVA
•EST. OLFATIVA
•EST. GUSTATIVA
MEDIO INTERNO
• EST. TACTIL
• PROPIOCEPTIVA
• EST. VESTIBULAR
• EST. AUDITIVA
• EST. VISUAL
• EST.OLFATIVA
MEDIO EXTERNO
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PRINCIPIOS GENERALES PARA LA E.I.U
• 1. REALIZAR DE 2 A 3 HORAS DESPUES DE HABERCOMIDO LA MADRE. (Aumento en los niveles deglucosa)
2. BUSCAR EL MOMENTO ADECUADO.
3. MINIMO DEBE HACERSE 2 VECES/ DÍA
4. LA RESPUESTA DE LA ESTIMULACIONINTRAUTERINA SIEMPRE ES APARICION ODISMINUCIÓN DE LA ACTIVIDAD MOTORA
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PRINCIPIOS GENERALES PARA LA E.I.U
• EXCEPTUANDO LA VISUAL TODOS LOS ESTÍMULOS DEBENREALIZARSE CUBRIENDO LA TOTALIDAD DEL ABDOMEN DE LAMADRE.
• TODA LA FAMILIA DEBE PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES DEESTIMULACION DEL BEBE.
• EL ÉXITO DE LA ESTIMULACION INTRAUTERINA DEPENDE ENGRAN PORCENTAJE DE LA AFECTIVIDAD Y CONVENCIMIENTOCON QUE SE REALICEN
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LOGROS DE LA E.I.U.
• AUMENTA EL COMPROMISO AFECTIVO DE LA DIADA MADRE -HIJO.
• MAYOR CONCIENTIZACION DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIADE LA EXISTENCIA DEL BEBE DESDE ETAPAS MUY TEMPRANAS.
• HAY MEJOR RESPUESTA COCLEOPALPEBRAL DESPUÉS DELNACIMIENTO.
• LA ACTIVIDAD MOTORA Y EMISIONES DEL LENGUAJE SONMAYORES EN HIJOS DE MADRES QUE HAN REALIZADOESTIMULACION INTRAUTERINA
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LOGROS DE LA E.I.U.
• SE HAN EVIDENCIADO DISMINUCIÓN EN LOS RETARDOS EN ELDESARROLLO TANTO DESDE EL PUNTO DE VISTA MOTOR COMODEL LENGUAJE.
• LA ESTIMULACION DEL SENTIDO DE LA VISTA LE AYUDARA ACONCENTRARSE MAS TIEMPO.
• CUANDO SE ESTIMULA EL SENTIDO DEL OLFATO LO AYUDAN ENSU DESARROLLO MOTRIZ.
• CUANDO SE MECEN O SE MUEVEN RÍTMICAMENTE EN ELESPACIO SE ESTA AYUDANDO A QUE DESARROLLE SUMEMORIA.
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ESTIMULACION MEDIO INTERNO
• ESTIMULACION VESTIBULAR
• LAS ONDAS AMNIÓTICAS, SECUNDARIAS A LA RESPIRACIÓN LASCUALES SON APROXIMADAMENTE 12 POR MINUTO.
• ESTIMULACIÓN AUDITIVA
• EN EL MEDIO INTRAUTERINO SE PERCIBEN LOS RUIDOS CARDÍACOS MATERNOS CON UN NIVEL AUDITIVO DE 84 DB., (El 92 % de las madres en forma intuitiva cargan los niños por el lado izquierdo)
• LOS MOVIMIENTOS PERISTÁLTICOS DE LA MADRE QUE DE MANERAINDIRECTA ACOSTUMBRAN AL FETO A LA RECEPCIÓN DEDIFERENTES TONOS AUDITIVOS.
• RUIDOS PRODUCIDOS POR EL SISTEMA CIRCULATORIO, BOSTEZOS ,DEGLUSION
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ESTIMULACIÓN AUDITIVA
• SUS OÍDOS PERCIBEN LOS RUIDOS INTESTINALES DELA MADRE A 60 DB.,
• EL SONIDO QUE SI SABE DISTINGUIR EL FETO ES LAVOZ DE SU MADRE DE LOS DEMÁS SONIDOS Y LELLEGAN A 84 DB., A PESAR DE LAAMORTIGUACIÓN PRODUCIDA POR TODOS LOSTEJIDOS Y ÓRGANOS QUE SEPARAN LAS CUERDASVOCALES DE LA MADRE DEL OÍDO FETAL.
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ESTIMULACIÓN DE LOS SISTEMAS TÁCTIL Y PROPIOCEPTIVO
• SON ESTIMULADOS DE MANERA AUTOMÁTICA,CUANDO EL FETO DE FORMA REFLEJA O VOLUNTARIADESPLAZA ALGUNO DE SUS SEGMENTOS CORPORALESPRODUCIENDO CONTRACCIÓN, RELAJACIÓN,ESTIRAMIENTO, MUSCULAR Y A SU VEZ ROCE,CONTACTO O FRICCIÓN DE LA PIEL. (EL FETO ROTA,MUEVE SUS EXTREMIDADES DOBLA EL CUERPO )
• RECAMBIO DE LIQUIDO AMNIOTICO (CADA 3 HORAS)
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ESTIMULACION DEL SENTIDO DEL GUSTO
• A LA 12 SEM G EL FETO TRAGA UNA PEQUEÑA CANTIDAD DELÍQUIDO AMNIÓTICO CADA DÍA, ALGUNA PARTE VA A SUSPULMONES PERO EL RESTO ENTRA AL TUBO DIGESTIVO.
• ESTA ACTIVIDAD LE AYUDA AL FETO A PRACTICAR EL ACTO DE LADEGLUCIÓN DE PARA QUE SEA CAPAZ DE COORDINAR ELSUCCIONAR Y EL DEGLUTIR CUANDO ESTE LACTANDO. EL SABORAMARGO DEL FLUIDO AMNIÓTICO TAMBIÉN ESTIMULA LASENSIBILIDAD EN LA FORMACIÓN DE SUS PAPILAS DEL GUSTO
• SE HA PODIDO COMPROBAR QUE EL FETO, A PARTIR DE LA 20SEMANA DE GESTACIÓN INICIA EL REFLEJO DE SUCCIÓN, EL CUAL VAACOMPAÑADO DE LA DEGLUCIÓN DE LÍQUIDO AMNIÓTICO, CON LOCUAL SE INICIA EL REFINAMIENTO DEL SENTIDO DEL GUSTO.
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E.I.U. MEDIO INTERNO
• EL ACTO DE SUCCIONAR EL DEDO COMIENZA DESDE LAS 11SEMANAS. DEBE SUCCIONAR PARA DESARROLLAR LOS MÚSCULOSDEL MAXILAR Y LAS MEJILLAS Y ASÍ ESTÉN LISTOS PARA EL ACTODE ALIMENTARSE AL NACER, EL LLEVA SU MANO A LA BOCA CONBUENA COORDINACIÓN.
• A LOS 6 MESES LOS FETOS HACEN MOVIMIENTOS FACIALES QUE SEMEJAN EL LLANTO ESTO PUEDE AYUDAR AL DESARROLLO DEL PULMÓN Y AL FORTALECIMIENTO DE LOS MÚSCULOS FACIALES.
• A PESAR DE NO HABER INTERCAMBIO DE GASES COMO SI SUCEDEEN LA RESPIRACIÓN NORMAL EL FETO MUEVE LAS PAREDES DE SUPECHO COMO SI ESTUVIERA INHALANDO Y ESPIRANDO, ESTOSTENUES MOVIMIENTOS RESPIRATORIOS FETALES SON NECESARIOSPARA EL DESARROLLO DEL PULMÓN Y DEL DIAFRAGMA.
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ESTIMULACIÓN DEL SENTIDO DEL OLFATO
• DESDE LA 20 SEMANA DE GESTACIÓN EL FETO PERCIBE LASENSACIÓN OLFATIVA.
• EN MADRES QUE PRESENTARON CORIOAMNIONITIS(INFLAMACIÓN E INFECCIÓN DE LAS MEMBRANASAMNIÓTICAS), EL CENTRO OLFATORIO DE LOS BEBES PRESENTÓMODIFICACIONES DE SU ESTRUCTURA OLFATORIA, A TRAVÉS DEESTO SE DESCUBRIÓ QUE EL BEBÉ RECONOCE, EL OLOR DELLÍQUIDO AMNIÓTICO.
• EL BEBE RECONOCE EN LA VIDA E.U. LA FRAGANCIA QUE USAREGULARMENTE LA MADRE DURANTE LA GESTACION
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ESTIMULACION DEL SENTIDO DEL TACTO FETAL:
CUANDO SE BUSCA GENERAR EN EL FETO RESPUESTAS INHIBIDORAS
DE LA ACTIVIDAD MOTORA SE UTILIZA: CARICIAS – FROTE –
• AUMENTAR LA ACTIVIDAD MOTORA GOLPETEOS – PALMADA -APRETÓN – PELLIZCO.
• APLICAR SOBRE EL ABDOMEN DE LA MADRE CON SUFICIENTEINTENSIDAD DE TAL MANERA QUE PRODUZCA CAMBIOSSIGNIFICATIVOS EN EL MEDIO ACUOSO DEL LÍQUIDO AMNIÓTICO.
•
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ESTIMULACION DEL SENTIDO DEL TACTO FETAL
• DURANTE LA ACTIVIDAD COTIDIANA DE LA GESTANTE, ELBAÑO ES UN BUEN MOMENTO PARA REALIZAR ESTE TIPODE ESTIMULACION AL COLOCARSE EL CHORRO DE AGUASOBRE EL ABDOMEN ( TIPO MASAJE).
• ES NECESARIO TENER EN CUENTA QUE ESTASACTIVIDADES DEBEN CUBRIR TODO EL ABDOMEN DE LAMADRE EN SENTIDO LONGITUDINAL, TRANSVERSAL YOBLICUO, PERO EN FORMA ORGANIZADA.
•
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ACTIVIDADES DE ESTIMULACION VESTIBULAR.
•• EL SISTEMA VESTIBULAR SE ACTIVA CON DESPLAZAMIENTOS
EN SENTIDO ANTEROPOSTERIOR, LATERAL DE ASCENSO YDESCENSO Y GIRATORIO.
• HACER USO DE MOVIMIENTOS DE SU CUERPO, SILLAMECEDORAS, HAMACA, BAILE, GIMNASIA, ETC.
• CUANDO SE BUSCA SEDAR AL FETO LOS MOVIMIENTOSDEBEN SER BÁSICAMENTE EN SENTIDO ANTEROPOSTERIORY LATERAL CON RITMO LENTO.
• POR EL CONTRARIO SE HA DEMOSTRADO QUE EL BAILE YMOVIMIENTOS BRUSCOS DE LA MADRE LO ACTIVAN.
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ACTIVIDADES DE ESTIMULACION AUDITIVA
• A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN CERCA O SOBRE EL ABDOMENDE LA MADRE DE SONIDOS CON DIFERENTESINSTRUMENTOS E INTENSIDADES COMO MÚSICA, VOZ,XILÓFONO, CASCABELES, ETC.
• PARA HABLAR AL BEBE SE UTILIZAR UN CONO DE CARTÓN.DEBE HABLARSE CON FRASES CORTAS O PALABRAS SIMPLESREPITIÉNDOLAS VARIAS VECES.
• CUANDO SE QUIERE UTILIZAR EL ESTIMULO AUDITIVO PARATRANQUILIZAR AL BEBE EL INSTRUMENTO IDEAL ES LAMÚSICA PREFERIBLEMENTE CLÁSICA, INTERPRETADA PORINSTRUMENTOS DE VIENTO Y CUERDAS ( FLAUTA Y VIOLÍN)
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ACTIVIDADES DE ESTIMULACION VISUAL.
• EL NERVIO OPTICO QUE TRASMITE LA LUZ DEL OJO HASTA ELCEREBRO ESTA FORMADA A LA OCTAVA SEMANA Y ELCEREBRO FETAL RESPONDE POR PRIMERA VEZ A LA LUZ A LAS27 SEMANAS, UN PREMATURO PUEDE FIJAR LA MIRADA A LAS30 SEMANAS.
• LA ESTIMULACION VISUAL SE REALIZA BASICAMENTE CON LAAPLICACIÓN DE UNA LINTERNA DE LUZ AZUL BLANCA SOBREEL HEMIABDOMEN INFERIOR ACOMPAÑADO SIEMPRE DE LAPALABRA QUE INTRODUZCA EL ESTIMULO.
• SE DEBE REALIZAR ESTA ACTIVIDAD EN PENUMBRA.
![Page 25: E. I. U. GENERALIDADES[1] [Modo de compatibilidad]](https://reader031.vdocuments.co/reader031/viewer/2022012508/6184bb188338283ade5584da/html5/thumbnails/25.jpg)