PROPOSTA DIDÀCTICA
Comarca de l’Urgell
Recursos educatius de les Terres de Lleida
1
Proposta didàcticaProposta didàctica
Recursos educatiusde l’Urgell
Recursos educatiusde l’Urgell
DIVISIÓ COMARCAL PATRIMONI COMUNICACIONS
FESTES I COSTUMSMEDI FÍSIC
DEMOGRAFIA HISTÒRIA
ECONOMIA CLIMA / FLORA I FAUNA
PROPOSTA DIDÀCTICA
Comarca de l’Urgell
Recursos educatius de les Terres de Lleida
14
MEDI FÍSICDE L’URGELL
PROPOSTA DIDÀCTICA
Comarca de l’Urgell
Recursos educatius de les Terres de Lleida
15
MEDIFÍSIC:
Relleu
PROPOSTA DIDÀCTICA
Comarca de l’Urgell
Recursos educatius de les Terres de Lleida
16
ACTIVITAT 11TREBALL SOBRE TEXT
L’Urgell se situa a l’anomenada Depressió Central Catalana, que a mitjan de l’era terciària va ser un mar interior. Podríem considerar l’Urgellcom una zona de transició entre l’altiplà de la Segarra i la zona del Pla d’Urgell. És com un esglaó entre les àmplies planes del Pla d’Urgelli la Noguera, i els suaus pendents de l’altiplà de la Segarra. Limita al nord amb les terres meridionals de la Noguera, fent de divisió les serresd’Almenara i de Montclar, amb altituds mitjanes de 500 metres. El punt més alt de la serra de Montclar és el Masvell (538 m). A l’est amb laSegarra; al sud, mitjançant la serra del Tallat, amb elevacions fins a 800 metres, l’indret més prominent de la qual és el Tossal Gros (803 m),amb la Conca de Barberà, i a l’oest amb les comarques de les Garrigues, el Pla d’Urgell i, novament, amb la Noguera.De clima mediterrani continental, l’Urgell presenta forts contrastos de temperatura entre hivern i estiu. Els estius són calorosos i els hivernssón llargs, amb freds persistents i boires freqüents. Hi sol ploure poc. La comarca té quatre grans zones naturals amb característiquespròpies que sobrepassen el territori de la pròpia comarca, marcades pels rius i el canal d’Urgell:
La ribera del Sió. A la zona nord: espaiosa i amb bons plans de terra.La conca del riu d’Ondara a la zona centre-est. Altiplà solcat per lleugeres depressions amb relleus de poca entitat que davallen fins aconvertir-se en el Pla d’Urgell.La vall del Corb al sud. Estreta, encaixonada entre les serres que la flanquegen.El Pla d’Urgell a l’oest. Regat pel canal d’Urgell.
Els rius que la creuen són d’escàs cabal i règim irregular. Són:Sió (al nord, en direcció a la Noguera. És l’únic d’aquestes contrades que manté la seva conca des que neix fins que mor)Ondara (a la plana, d’est a oest. A Tàrrega li’n diuen El Reguer perquè és molt petit). El Cercavins és un afluent seu.Corb (al sud, des de la Segarra i en direcció a la plana d’Urgell on es fon).El canal d’Urgell. S’estén al llarg de 144 km i rega terres del Pla d’Urgell, l’Urgell, la Noguera, el Segrià i les Garrigues. La cota màxima a onarriben els regs és els 280 m. Transporta l’aigua del Segre i travessa la comarca de banda a banda, encara que només una quarta part deles seves terres es beneficien del reg. L’aigua ha estat i és molt important en una comarca en què no hi plou suficientment i no es disposade grans rius, ja que el seu cabal depèn directament de les pluges.
Resum de «Les nostres contrades. L’Urgell. Volum I»
PROPOSTA DIDÀCTICA
Comarca de l’Urgell
Recursos educatius de les Terres de Lleida
17
Llegeix amb atenció aquesta descripció de la situació i el medi físic de la comarca de l’Urgell.
Escriu les paraules que no coneguis i busca després el seu significat al diccionari...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Contesta aquestes preguntes:
Què va ser la Depressió Central Catalana a l’era terciària?
On està situada la comarca de l’Urgell?
Quines són les quatre grans zones naturals de l’Urgell? .............................................................................................................................................................................................................................................................................Escriu el nom de les serres més importants de l’Urgell
On estan situades les serres més importants de la comarca?................................................................................................................................................................................................................................................Quina és la serra que té el punt més alt? ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
PROPOSTA DIDÀCTICA
Comarca de l’Urgell
Recursos educatius de les Terres de Lleida
18
La ribera del Sió és un lloc muntanyós o pla?......................................................................................................
Quina és l’altitud aproximada de la serra d’Almenara?......................................................................................
Quin nom rep el riu d’Ondara al seu pas per Tàrrega?..........................................................................................
Com és el cabal dels rius de la comarca de l’Urgell?:........................................................................................
Quin és el punt més alt de la serra del Tallat? ......................................................................................................
Quants metres té d’alçada? ........................................................................................................................................
Quin és el punt més alt de la serra de Montclar? ..................................................................................................
Quants metres té d’alçada?.........................................................................................................................................
PROPOSTA DIDÀCTICA
Comarca de l’Urgell
Recursos educatius de les Terres de Lleida
19
ACTIVITAT 12
TREBALL SOBRE MAPA
Escriu i situa al mapa elssegüents accidents de relleu:
Serra del Tallat
Serra de Montclar
Serra d’Almenara
Serra de Sant Eloi
Tossal Gros
La Bovera
El Masvell
PROPOSTA DIDÀCTICA
Comarca de l’Urgell
Recursos educatius de les Terres de Lleida
20
Escriu al requadre en blanc l’alçada de cadascun dels punts més alts de l’Urgell
589m
410m
470m
803m
559m
589m
787m
ACTIVITAT 13
PROPOSTA DIDÀCTICA
Comarca de l’Urgell
Recursos educatius de les Terres de Lleida
21
ACTIVITAT 14
Escriu al peu de cada fotografia el text que li correspongui:
Vall del riu Corb Canal d’Urgell Serra d’AlmenaraTossal Gros La Bovera Serra de Sant Eloi
.......................................... .......................................... ..........................................
.......................................... .......................................... ..........................................
PROPOSTA DIDÀCTICA
Comarca de l’Urgell
Recursos educatius de les Terres de Lleida
22
MEDIFÍSIC:
Hidrografia
Pantàd’Oliana
PROPOSTA DIDÀCTICA
Comarca de l’Urgell
Recursos educatius de les Terres de Lleida
23
ACTIVITAT 15
A.- Relaciona els rius amb les localitats per on passen:
Riu Corb Tàrrega
Riu d’Ondara Verdú
Riu Sió Bellpuig
Canal d’Urgell Guimerà
Cercavins Agramunt
B.- Escriu el nom del rius al mapa:
Riu CorbRiu d’OndaraRiu Sió
PROPOSTA DIDÀCTICA
Comarca de l’Urgell
Recursos educatius de les Terres de Lleida
24
Fes una redacció sobre allò que puguis esbrinar o et puguin explicar de la riuada de Santa Tecla de l’any 1874..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ACTIVITAT 16
PROPOSTA DIDÀCTICA
Comarca de l’Urgell
Recursos educatius de les Terres de Lleida
25
ACTIVITAT 17
TREBALL SOBRE MAPA
Escriu i situa al mapa elssegüents accidentshidrogràfics:
Riu Sió
Riu d’Ondara
Riu Corb
Canal d’Urgell
PROPOSTA DIDÀCTICA
Comarca de l’Urgell
Recursos educatius de les Terres de Lleida
26
ACTIVITAT 18
.......................................... ..........................................
....................................................................................
Escriu al peu de cada fotografia el nom que li correspongui:
Riu Corb al seu pas per Guimerà Riu d’Ondara al seu pas per TàrregaRiu Sió al seu pas per Agramunt Canal d’Urgell
PROPOSTA DIDÀCTICA
Comarca de l’Urgell
Recursos educatius de les Terres de Lleida
27
ACTIVITAT 19Confecciona un vocabulari geogràfic bàsic buscant el significat de les paraules. Al costat de cadascunafes-hi un dibuix que expressi el seu significat (consulta un atles, una enciclopèdia, un diccionari ointernet).
tossal...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
riu..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
serra..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
altiplà.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
tossal
serra
riu
altiplà
PROPOSTA DIDÀCTICA
Comarca de l’Urgell
Recursos educatius de les Terres de Lleida
28
afluent...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
vall..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
plana..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
canal.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
afluent
plana
vall
canal
Comarca de l’UrgellRecursos educatius de les Terres de Lleida 2
CRÈDITS
AUTORS INFORMACIÓ:
Jaume Samarra Pla (CRP Urgell) Teresa Vilalta Coll (CRP Urgell) Rosa Riu Canela (CRP Urgell)
FONTS:- Gran geografia comarcal de Catalunya. volum 9.- Institut d’Estadística de Catalunya. IDESCAT- Les nostres contrades. L’Urgell. Volum I. La geografia i
la població.- Les nostres contrades. L’Urgell. Volum II. La història.- Les nostres contrades. L’Urgell. Volum III. Costums i
tradicions la població.- Departament de Turisme, Consell Comarcal de l’Urgell
MAPES:Universitat de Lleida. Servei de CartografiaInstitut Cartògrafic de CatalunyaJaume Samarra Pla
FOTOGRAFIA:
Ara Lleida Consell Comarcal de l’Urgell
Constantí Torres Boch Jaume Samarra Pla Jordi Orobitg Clua
Núria Boleda Mas Teresa Vilalta Coll
COL·LABORACIONS:
Consell Comarcal de l’Urgell Museu Comarcal de l’Urgell
REVISIÓ LINGÜÍSTICA:
Teresa Arrufat Millan (Servei del Català de l’Urgell)
GRÀFIQUES:
Institut d’Estadística de Catalunya. IDESCAT
MAQUETACIÓ:
Jaume Samarra Pla