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Nivel 6: Juegos y ArteEstaesunatraduccinalespaoldelartculotituladoLevel6:GamesandArtpublicadoenelblogGameDesignConcepts.Nivel 6:Juegos y ArtePorai864.TraducidoporCiroDurn.

Enestepuntomegustaratomarunapequeadesviacinparairnosaltemade"puedenserartelosjuegos?".Estopuedeseruntpicoextraoparacubrirenmediodealgunosprincipiosfuertesdediseo.Estambinunodeesosargumentosviejosygastadosquehanestadodndoseporaos,asqueparaquperdernuestrotiempolloviendosobremojado?Tengoalgunasrazonesparaincluirestoenelmaterialdelcurso,yereslibrededebatirlosmritosydesventajasdesuinclusinenelcurso.Laprimeraraznparaqueestetpicoestaquesporquelasprximassemanasestaremoshablandodetodoelconceptode"diversin"ydecmohacerlosjuegosmsdisfrutables.Paralamayoradelosdiseadoresdejuegospracticantes,esteessuobjetivoprincipal:TomaEsteJuegoyHazloDivertido.Antesdequenosvayamosporesecamino,quierohacerquedarclaroqueladiversinnoeselnicopropsitodeldiseodeunjuego,ydehechoalgunosjuegospuedenserpuedenserexitososensusmetasdediseoinclusosinosonparticularmente"divertidos"enelsentidoquelamayoradelosjuegosloson.Segundo,comoundebatequehaestandoandandoporaos,quieroqueaquellosqueseannuevosaladiscusintenganunabase.Esunadeesascosasqueseguramentesaldrenunaconversacinentrediseadoresdecuandoencuando,yquieroquelosnovatosentreustedesestnpreparadosparaentrarenesadiscusin.Paraaquellosqueyaestnfamiliarizadosconesto,esperoquepuedasubirelniveldetalmaneraquepodamoshacerestasdiscusionesconundiscursomssofisticado.Tercero,losllamados"juegosartsticos"esoes,juegosqueestnhechosprincipalmenteparapropsitosdeexpresinartstica(alcontrariodelentretenimiento)estnalcanzadounamasacrtica.Porahhaymuchagentetalentosahaciendocosasmuyinteresantesenestecampoahora.Unmontndejuegosartsticossonmuysimplesypequeosenalcance,hechosporunasolapersonaenunperodomuycortodetiempo.Unmontndeavenidaspotencialestodavaestnporserdescubiertas.Estohacequelosjuegosartculosseanunamaravillosaoportunidadparaaquellosqueestnbuscandoestablecersecomodiseadoresdejuegos.Yfinalmente,sapenasalgodehistoriadelarteycrticadelarteparaserpeligroso.Luego,tiendo,hastaciertopunto,ahablarsobreunreadeinterspersonal...aunquereconozcoqueesosindudaalgunamemeterenproblemasenalgnpunto.AnunciosdelCursoParaaquellosquehanprestadosuficienteatencin,hecambiadominombredeusuarioenTwitterde@ai864a@IanSchreiber,apeticindemicoautoraBrendaBrathwaite(@bbrathwaite).Laideaesqueminombreverdaderosermssencilloderecordar...suponiendoquelagenteaprenderadeletrearlocorrectamente.Tnganloestocuentaaquellosquetwiteansobreestecursoconregularidad.ResultadosdelMiniretoHeaquunapequeaseleccindelasrespuestasalminiretodelaltimavez(identificaundeportefsicoconuncicloderetroalimentacin,ypropnuncambiodereglaparaeliminarlo):

PoolBola8:Unaretroalimentacinnegativaesquemientrasmsbolasentroneres,menorcantidaddeblancoslegalesvasatener.Cambioderegla:lasbolasentroneradassevuelveaponerenlamesa,elprimeroqueentronerecualquierade7desusbolaspuedeintentarentronerarlaoctavabolaparaganar.Cambiodereglaalternativo:sinoentronerasunabolaconxito,eloponenteautomticamenteobtieneunpunto.Artesmarciales,boxeoosimilares:unaretroalimentacinpositivaesquemientrasmsgolpeesatuoponente,ltendrmenosoportunidadesdereprender.Cambioderegla:esperarundaentrerondas.(Quizspocoprctico,peroprobablementebajaralasheridasgraves).Ftbol,Basketballyotrosdeportesenequipos:unciclonegativocuandodespusdeanotar,labolaseledaalotroequipo.Cambioderegla:despusdeanotar,usaruna"boladesalto"oequivalenteparadaraambosequiposlamismaoportunidaddereclamarlapelota.Croquet:unciclopositivoesqueobtienestirosextrasalgolpearestaquillas.Cambioderegla:hazlostirosextraopcionales,mantnlapistadeltotaldetiroshechosduranteeljuego,elmenronmerodetirosgana.Lamayoradelosdeportesprofesionales:unciclopositivoesqueunequipoqueganatiendearecibirmsdinero(delosfans,porpatrocinios,etc.)locuallesdejacomprarmejoresjugadores,loquehacemsprobablequesiganganando.Cambioderegla:nodado.(Estorealmenteesunaluchaconalgunosdeportesprofesionales,porqueesmsemocionanteverunjuegosisientesqueambosequipostienenoportunidaddeganar.Enelmundoreal,algunaspropuestasquesehanhechoparaarreglaestoincluyencosascomolmitesdesalario.Losdeportesquenohacenalgoparapreveniresteciclotiendenaperderpopularidad.Yteestoy

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viendo,baseballamericano).Bicicleta,carrerasdeautos,ysimilares:ciclonegativoeslahabilidaddehacerdrafting,aprovecharelefectodesuccinquedejauncarroparaconservarenergaquetepermitarebasaralcontrarioluego.Cambioderegla:correrenelvaco(muygracioso,amiguito).

LecturasDebidoalarepsuestapositivadellunes,seguircolocandolaslecturasalinicio.Leestasahora:

ChallengesforGameDesigners,Captulo17(Losjuegoscomoarte)ATheoryofFunforGameDesign,Captulo12(Tomandosulugarcorrespondiente),sidecidisteadquirirestelibro.UnderstandingComics,Captulo7(Losseispasos),sidecidisteadquirirestelibro.

QuesArte?UnderstandingComicses,comoyalopodrshabervisto,unlibrodecomicssobreelartedeloslibrosdecomics.Sileisteelcaptulo7,inmediatamenteversunnmerodeparalelismosentreelartedeunlibrodecomicsyeldiseodejuegos...apartedelproblemadeimagenpblicaqueambostienendeser"noserios"y"sloparanios".McCloudcomienzahaciendounintentodedefinir"arte"comocualquiercosaquenoeshechaconlaintencindesobreviviroreproducirse.Lamayoradelosestudiantesconlosquehehablandopiensanqueestaesunadefinicindemasiadoamplia,peroporsupuestopocospuedenofreceralgomejor.Paraloquevalelapena,siaceptasestadefinicin,entonceselque"losjuegossonarte"noesunaconclusindescabelladadespusdetodo,cuandoestsprofundamenteconcentradoenterminarelprximoniveldeLeft4Dead,oestsconsiderandotuprximomovimientoenunjuegodeAjedrez,probablementenoestshaciendomuchoparaayudarentusupervivenciaoreproduccinenelmundoreal(amenosquejueguesAjedrezdealgunaformaerticanica,entalcasonodeseoenterarmedenadadeeso).Heescuchadoladefinicindeartecomoalgoqueescomunicativoytransformativo.Estoestambinmuyamplio,perotambinincluyeclaramentealosjuegos.Dictionary.comdefineelartecomolacalidad,produccin,expresin,oreino,deacuerdoaprincipiosesttico,deloqueesbello,atractivooalgodemayorimportancia.Deacuerdoaestadefinicin,unjuegoconmucho"dibujobonito",ounjuegoqueesmsque"slounjuego"porcualquierrazn,puedeserconsideradoarte.Wikipediadefineelartecomoelprocesooproductodearreglardeliberadamenteelementosdetalmaneraqueapelaalossentidosoemociones.Losjuegostienenelementosformalesquepuedenserdeliberadamentediseados.Losjuegospuedenapelaralossentidos,obviamente,atravsdesuspropiedadesvisualessinohaynadams.LosjuegospuedenapelaralasemocionesdosejemplosfrecuentementecitadosdelmundodelosvideojuegossonlamuertedeFloydenPlanetfallylamuertedeAerithenFinalFantasyVII,aunquenotaquemocionalsepuedeponerlagenteapenasmirandoundeporteportelevisin,ocuntasamistadesyrelacionesamorosassehanterminadoconunjuegodeDiplomacy.Myintencinnoesdefinireltrminoarteeshacernotarelhechodequeestandificileintilcomodarsealatareadedefinirelterminojuego.Msbien,mipuntoesquenoimportaqudefinicinde"arte"consigas,parecequenoesparticularmentedificilincluirjuegosdentrodeesadefinicin.Porquentonceselproblema?Silosjuegoscalzanconcualquierdefinicinrazonablequepodamospensarde"arte",probablementetepreguntesporquestoessiquieraundebate.Porqulasafirmaciones,realesoimaginarias,deque"losjuegosnopuedenserarte"?Aquestilhacerladistincinentre"arte"puroysimpleylas"bellasartes"queesmsintelectualeltipodearteatemporalquecapturaycomunicalaesenciadelaexperienciahumana.Shakespeare.DaVinci.Monet.Esetipodecosas.Elargumentoentonces,puedequenoseaquelosjuegosnopuedanser"arte"enelsentidodequepuedanserdeliberadamentehechosconalgnpropsito,sinoquelosjuegosnopuedanalcanzarelnivelde"bellaarte"debidoaalgoinherenteenelmedio.NomeextendermseneltemaporqueestampliamentecubiertoenelensayodeClintHockingOnAuthorshipinGames,elcualgenerosamentenosdiopermisodereimprimireneltextoChallenges.Siestsnotandoaestasalturasuntemaenmislecturas,puedesvercmoopinopersonalmentedelasunto.PuedeserquenotengamostodavaelequivalenteenvideojuegodelaMonaLisaodeCiudadanoKane,peroesosolosignificaqueexisteunaoportunidad.Asque,pasemosdeestetema.Asumamosporelmomentoquelosjuegospuedenserunmediovlidoparalaexpresinartstica,ycomencemos

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ahablardecmoharaunoparalograreso.SeisPasosQueraresaltardospuntosclavesqueserefierenalalecturaenUnderstandingComics.LaprimeraeraladefinicindeartedeMcCloud.Lasegundaessobrelasseiscapasdelarte:

Idea/Propsito.Culeselmensajequesevaaexpresar,lasemilladelaideaparaunahistoriaquedebesercontada?Porquestscreandounaobradearteenprimerlugar?Forma.Qumedioartsticousarsparaexpresartumensaje?leo?Escultura?Danza?Librosdecomics?Juegos?Idioma.LoqueMcCloudllamaidiomaseconocemscomunmentecomognerocuandohablamosdejuegos.Shooterenprimerapersona,estrategiaentiemporeal,simulacindevehculos,MMORPG,yas(parajuegosdemesa:juegosdemanejoderecursos,juegosdepistadelanzardadosymoverse,juegosdedados,juegosdeponercuadros,juegosdeapuestas...).Estructura.Enlashistorias,esteeselarcobsicodelatrama,personajes,yotrosbloquesdeconstruccin.Enlosjuegos,podramosllamaraestola"mecnicafundamental"deljuego.Culessonloscomponentesestructuralesqueformanelcorazndelaexperienciadelusuario/espectador/jugador?Artificio.Enloslibrosdecomics,estoincluyequtanbiencontadaestunahistoria.Enlosjuegos,eslahabilidaddehacerquelasreglasyexperienciadejuegoseantanintuitivasynaturales,quelosjugadoresnoestnluchandocontralasreglassinomsbiendisfrutandolapartida.Superficie.Estaeslacapaexternadelaexperiencia:loscolores,sonidos,visuales,belleza,atencinalosdetallesquesoninmediatamentepercibidos.Lo"bonito"delapieza.

McCloudnotaqueunlectordecomicsexperimentaeltrabajodesdelasuperficiehaciaadentro.Primeroveslasuperficioluego,mirandomsadentro,disfrutaslahistoria.Anmsprofundamente,puedesverlasideasdetrsdelahistoria,yquizsapreciaraunartistainnovadorinclusosilacalidaddeldibujonoestanbuenacomoquisieras.Conanmsestudio,puedesverlasdivisionesentrediferentesgnerosyestilos,einclusoentenderlaraznporlacualciertoselementosdelahistoriayotrasconvencionesocurrendentrodeungnero.Mirandoanmsprofundamente,puedeseventualmenteganarunaapreciacindelmediodeloscomics,entendiendolasmanerasquelohacennicocomoformadeartey,puedesverlasideasdetrsdeuntrabajo,elpropsitodetrsdeloqueesenesencia,literaturaatemporal.Probablementenotarsqueestotambinseaplicaalosjuegos.McCloudtambinnotaque,mientrasqueunaobraesencontrada"desdeafuerahaciaadentro",estodavacreadade"adentrohaciaafuera"elcreadordebeprimerodecidirunaideayunaformayluegoescogerunidiomadentrodeesaforma,inclusoantesdeponerellapizenelpapel.Estaseleccionespuedenserdeliberadasopuedenserhechastemerariaoemocionalmente,perodebenserdecididasdeprimero.Luegolaestructuradebeserdefinidaluegolosdetallesdebenserdispuestosenelartificioyfinalmentelasuperficiedebesercreada.Tesuenaestofamiliar?Debera.Es,engranparte,volveradecirelmarcoMDA.Dehecho,creoquelosseispasosdeMcCloudesunaextensindeMDA.LamecnicaescasiunequivalentealaestructuradeMcCloudladinmicaanlogaalartificioylaestticasimilaralasuperficie.Noesunparalelismodirecto,peroseacerca.Enamboscasos,elconsumidorleconciernelasuperficie,mientrasqueelverdaderoartistamirahaciaelcorazndelprocesoartstico.HaciaunprocesoartsticoSiMDArepresentalastrescapasexternasdeunaobradearte,cmorepresentamoslastrescapasinternas?Pararesponderesto,volvemosalmodelodeMcCloud.McCloudtomaunpasoadicionalimportantesobreLeBlancyotros.ldicequemientraslasobrassonexperimentadasdeafuerahaciaadentroycreadasdeadentrohaciaafuera,losartistasyotroscreadoressiguenunprocesodeaprendizajedeafuerahaciaadentro.Pinsalo.Culfuetuprimera"GranIdea"paraunjuego?Probablementeinvolucrabalascaractersticassuperficialesdeunjuegoquetegustaba."SercomoPacManconoceaSpaceInvaders.Soloquemejor!"Muchagentecomenzhaciendo"modding"deunjuegoquelesgustaba,tomandoelmecanismodejuegoexistenteysimplementecambiandoalgunasdesuscaractersticassuperficialescambiandolaaparienciadelospersonajeseneljuego,rediseandotodalapartegrficaparaqueenvezdeserMarinesDisparandoleaAliensenelEspacio,eljuegohaciasevecomoMagosLuchandoconDragonesenlasMontaas.Lamismamecnica,lamismamecnica,superficiediferente.Yluegoqupas?Quizsjugastesuficientesjuegosparavermsalldelasuperficie,paraverculesjuegoscondragonesybolasde

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fuegoymagoserandivertidosyculesno,yqueladiferencianoprovenadelahistoriaodelgnerosinodelamecnica.Yluegocomienzasaverlosdiferentestiposdejuego,yculestipossonynosondivertidos.Conanmsexperienciayestudiopuedestenerunabuenasensacindequtipodemecnicallevaaunajugabilidadatractiva.Ypuedequeesoseatodoloquequierasonecesitesparaconvertirteenundiseadorestablecidoqueesconocidoporhacerjuegosenciertosgnerosestablecidosquesondivertidos.Perosimirasunpocomsalldeeso,comenzarsapreguntarte:dedndevienenlosgneros?Quindecidequeciertoconjuntodemecnicasfundamentalespuedensercopiadasdejuegoajuego,convariaciones,yqueesteparticulaconjuntodemecnicascreaunbuenjuego?Cmosecreanlosnuevosgneros?Existeunprocesoparahacerloquenadiehahechoantes,encontrandounconjuntoesquivodemecnicasemocionantesquenohasidoandescubierto?Ypodrasserreconocidoporcrearunoomsgnerosnuevosdejuegos.Puedeonoqueseascapazdetomaresosgnerosypulirlostantocomopuedas,peropuedescrearalgoqueotraspersonaspuedantomar,esosquetrabajanmscercadelasuperficie,quepuedanusartusideasfundamentalesyperfeccionarlas.Esoestodoloquepuedeshacer?Esprobablementemsdeloquecualquieradenosotrospuedeaspirarennuestrasvidas.Ysinembargo,tepuedesestarpreguntandosihayalgomsqueeso.Yhaydoscaminosaexplorar:ideayforma.Siexploraslaforma,puedesempujarlasfronterasdelmedio.Dequsoncapaceslosjuegos?Puedengeneraremocioneseneljugador(otracosaqueunarranquedeadrenalinayfantasasdepoder)?Quclasedecosaspuedenserexpresadasatravsdejuegosmejorqueotromedioartstico?Cmopuedesusarjuegosenformasqueelmedionohasidoutilizadoantesnosoloenestilosdejugabilidadnuevos,ynosoloennuevasformasdeviertirse,perocomounamaneradeexpresinotransformacineneljugador?Puedescambiarlamentedealguien?Puedescambiarsuvida?Puedestocarlosenmanerasqueunapinturaounapelculanopueden?Cmo?Yluegocreasuntrabajoexperimental,probablementejuegosmuypequeos,queexploranalgnaspectodeloquelosjuegoscomomediopuedenynopuedenhacer.Estosjuegospuedequenoseanparticularmenteinteresantesoemocionantesparaunagranaudiencia,peroledarnmuchasideasaotrosquetrabajandentrodelmedio,quepuedenusartusexperimentosymodificarlosparaexpresarsuspropiasideassignificativas.Siexplorasestaidea/propsito,puedequeentoncestengasunmensajequcomunicaralmundo,yhasescogidoalosjuegoscomotumtodopreferidodeexpresin.Aqu,elretoescomunicarteenunmediodondeeljugador,ynoeldiseador,estencontroldelaexperiencia.Debesusarcadatrucoqueconocesparaproveersignificadoatravsdeljuego.Quideasquieresexpresar?Qusignificadoocultoexisteentuvidaquequierescompartir?Muchaspreguntas,pocasrespuestas...Puedequetepreguntesaestahorasihayalgunarespuestaacercadecmohaceresto.Yonolatengo,peroestoesporlanaturalezadelarte.Estecursotrataprincipalmenteconlastrescapasexternasdelartedeldiseodejuegos:Mecnica,DinmicayEsttica(osiloprefieres,Estructura,ArtificioySuperficie).Ensearcmohacerjuegosirresistiblesmediantelacreacindesusreglasesdeporsunatareadantescaparauncursodediezsemanasensearteacreargnerosnuevosoromperlasbarrerasdelmedioquizsseamucho.Peromsalldeeso,comodiceMcCloud,lastrescapasinternasnopuedenseraprendidasdeunaclaseodeunlibro.Paraentenderelcorazndeunaformadearte,tendrsquepasartodatucarrerahacindolo,quizs20o30aosoms,trabajandoenprodeestoportimismo.Yesoslosiquieres.Puedequenotengasintersenesto,yesoestperfectamentebien.Elmundopuedequenecesitemsgenterompiendobarrerasdelosjuegoscomomedioartstico...peroelmundotambinnecesitabuenosjuegos.Slotsabesqutanlejospuedesoquieresllevartuarte.Noestdemipartedecrtelo,sinomsbiensealarteelmapaquetellevaradondequieresir.Yahora,unpocodehistoriadelarte.Estaeslapartequesiempremeponeenproblemas,porquemuchagentedesconfayadquiereunaactitudcnicadelartecontemporneo.Cualquiertipoquesellame"artista"puededefecarenunrecipienteyvenderloaunagaleradeartepor20milEuros,yelrestodenosotrossepreguntacmopodemosnosotroshacerquelagentenospaguetantodineropornuestropropioexcremento.Estoesarte?Ysiloes...esestoaloquelosjuegosaspiranser?Ayudadarunpasoatrsyvercmonosmetimosenesto,porquelosjuegoscalzanmuybienconelartecontemporneoydeberamosrealmenteentenderporqu.ViajemosalRenacimiento,momentoenelquelapinturafueelevadaalacategoradearte.Enaquelentonces,elartesesuponaqueeraunarepresentacinfidedignadelmundoelmarcodelapinturapodaserpensadocomounaventanaporlacualpodasverestaotrarealidad.Mientrasmsrealsticamenteunaobradeartedescribieraunaescena,mejoreraelartista.Juzgararteeratansimplecomovercmoeralavidasimple!Yluegoalrededorde1890,seinventlacmarafotogrficayloarruintodo.Ahora,conlasfotografascapacesdecrearunareproduccin100%fiel,laviejaformadeartedeprontosevolviobsoleta.Lospintorestuvieronquepreguntarseasmismos:yahoraqu?

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ElartistaWassilyKandinsky,seguidodemuchosotros,comenzaronapreguntarsesielartepodasersupropioobjeto,envezdeunarepresentacindealgoms:qutalsiellienzoerauna"pantalla"envezdeuna"ventana"oun"espejo"?Yasllegloquehoyllamamosarteabstracto,artequenoessimblicoorepresentativodenadaexceptodesmismo.Ycmojuzgasestetipodearte?Cmopuedesdecirqueunartistaesgenuinamentetalentosoeinspirado,adiferenciadeunimpostorquesolamentetirapinturaalazaryesperahonoresinmerecidos?ElcrticoinfluyenteClementGreenbergofreciunasolucin:juzgaalartepuramenteporsuvaloresttico.Laejecucintcnicaesreina.Elartistaeselcreador,yunabuenaobradeartedeberaproveerelmismovaloresttico,sinimportarquinloestviendo,siesquealguienloestviendo.Greenbergformalizloquehoyseconocecomo"artemoderno"(modernoenestecasoserefiereaunperododetiempoespecficoentre1910y1950,ynodebeconfundirseconelartecontemporneoqueeselartedehoyenda).Alolargodelasprximasdcadas,elmundodelarteexperimentunrechazodelformalismoGreenbergiano,insistiendoqueelartenodebaserpasivosinointeractivodeberaserundilogoentreelartistayelespectadoralarteselepermitetenermltiplesinterpretacioneselartedeberallevarsignificado.Estaeraseconocecomoarte"postmoderno".Duranteladcadade1960y1970especialmente,elarteseencontrconunproblemapotencial:sevolvimercancademodaydeprontoartistasderenombrevalanmuchodinero.(Yteescuchodecir:caramba,todosdeberamostenertales'problemas').Sinembargo,muchosartistassintieronquesutrabajoestabasiendodevaluadoenelsentidodequelohabanhechoconunpropsitoyenvezdehechoeratratadocomounproducto.Eltrabajonoeratanimportantecomoelnombrequetenaallado.Ytenerunagananciasaludableerabuenoparaalgunosartistas,eraelcostode"venderse"...algoquenotodoslosartistasestabandispuestosacomprometerse.Ahoramiraalosjuegos.Tesuenaestofamiliar?Cmojuzgamosalosjuegos?Reseasconpuntajenumrico.Ejecucintcnica.Elogiosdelacrticaporelsonidoolosgrficos.Losreseadoresdejuegosdanaladiversinunpuntajede1a5,implicandoqueloqueesdivertidoparaunreseadorserigualmentedivertidoparatodosloslectores.ElestadoactualdelacrticadejuegoseselequivalentedelformalismoGreenbergiano.Estamos,aparentemente,trabadosenunviajeeneltiempoquenosllevadevueltaa1930.SonlosjuegosmsModernosoPostmodernos?Sonpasivosointeractivos?Producenlosjuegosdiferentesexperienciasdejuegoparadiferentesindividuos,oeljuegoproveelamismaexperienciaparatodos?Losjuegosllevasimplementevisuales,osoncapacesdellevarunsignificadomsgrandeembebidoensumecnica?Puedequenoestsdeacuerdoconesto,peroyoveoalosjuegoslosveomuybiencomounaformadeartePostmoderna.Esperoquealgnda,losreseadoresdejuegoscomiencenaverlosjuegosatravsdeestelente.Yquhaydeldinero?Losjuegosestnsufriendodefinitivamenteel"problema"deserconvertidosenmercanca.Laindustriadelvideojuegoexcedelos20milmillonesdedlaresporaoenestosdas.Notengocifrasparalaindustriadelosjuegosdemesa,perodadalacantidadenmillonesdecopiasquevendenScrabbleyMonopoliocadaao,meimaginoqueessignificativa.Lamayoradegrandesestudiosexistenparahacerjuegosquehagandinero,yalgunasveceslosdesarrolladoresdebencomprometerseentresudeseodehaceralgonicoyalgoquevenda.Yculeselpuntodetodoesto?Simplementequesistaesunreadeintersparati,entoncesvalelapenaestudiarhistoriadelarte.Elmundodeloscrticosdearteehistoriadoresdelarteyaaverigucmojuzgarsialgoes"arte"onoen1917cuandoDuchampfirmconunpseudnimounurinarioylollamarte.Dehecho,mientrasmuchosdesarroladoresimaginanqueelmundodelartedeformaengredasenegarareconoceralosjuegoscomodignosdeatencin,estoessolamentefantasalarelaidadesquelosjuegoshanestadoenelradardeloscrticosduranteunbuenrato.Mipropiabsquedadeliteraturaconsiguiartculostanviejoscomode1994(notaqueestoesunaoantesdequeelprimerPlayStationfueselanzado).Entodosloscasosquepudeconsieguiryestoyhablandoderevistasacadmicasdeartenosololosvideojuegossonanalizados,perohayunasuposicinimplcitadequelosjuegossonarte.Noencontrningnartculoquedesperdiciaratiempodefendiendoalosjuegoscomounaformaartsticaeraunasuposicinaprori.Asquedeshagmonosdenuestrosdeliriosdepersecucin,yhagamosarte.QusonlosJuegosArtsticos?Cmohaceunoparadisearunjuegoqueseaartsticoensupropsitoenvezdeserllevadoenteramenteporelentretenimiento?Estodependerealmentedeloquecuentecomo"arte",yaquehaymuchosjuegosqueyasehanhechoprincipalmentecomoformadeexpresin.Comovers,caenenvariascategoras.Puedequemefaltenalgunascategorasaqu...enparteporquehayjuegosquesindudaalgunapuedenserllamados"arte"quetodavanohayavisto,yenparteporqueesteesunespacioengranparteinexplorado.Peroestosdeberandartealgunospuntosdepartida.Tedaralgunosjuegosparajugar.Andayjugalosprimero.Luego,leeacontinuacinparadiscutirms.Lossiguientesjuegosdeberanjugarseenunospocosminutos,usualmentecincoomenos.Aquellosquetomenms,tedarnalmenosunaideageneraldela

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jugabilidadinstantneamente,ypuedesjugarlosmssiquieres.Juegaalgunosotodos,comolopermitatutiempo.Juegos

Passagey/oGravitation,porJasonRohrer.(partidasde5y8minutos,respectivamente)TheMarriage,porRodHumble.(Sepuedejugarenunospocosminutos)StarsOverHalfMoonBay,porRodHumble.(Sepuedejugarenunospocosminutos)September12,porGonzaloFrasca.(Sejuegaindefinidamente,perolamecnicaessimpleeinmediatamenteaparenteenelprimerosegundominuto)Samarost,porAmanita.(Tomaunmomentojugarlocompletamente)Cloud,porJenovaChen.(Tomaunmomentocompletarlo,perotemuestralamecnicaprincipalenelprimernivel,quetomaunospocosminutos)

LeccionesaprendidasLapreguntadequesilosjuegospuedenser"arte"continuarsiendodebatidaporalgnrato,supondr.Paranuestrospropsitos,esmsbienundebateinfructuosositeinteresahacerunaexpresinartsticaatravsdelmediodeljuegos,entonceshazla.Estudiaelarteyelprocesoartsticopuedesertilparalosdiseadoresdejuegos.Siteestspreguntandoquhacerdespusdequetermineestecurso,entoncesstaesunadelaspotencialesfuentesquepuedesexplorarparaprofundizartuentendimientodeldiseo.Inclusosinoestsinteresadoenconvertirteenunartista,puedequeestsinteresadoencrearartedealgnmodo,yesbuenoentenderunpocoacercaloqueeselarteyquhacenlosartistas.ComolodiceKosterenlalecturadehoyenTheoryofFun:"Msimportante,losjuegosysusdiseadoresnecesitanreconocerquenohaydistincinentrearteyentretenimiento...todoelarteytodoelentretenimientoestnplanteandoproblemasalaaudiencia.Todoelarteytodoelentretenimientoestnempujndonoshaciaunmejorentendimientodelospatronescaticosquegiranalrededordenosotros.Elarteyentretenimientonoestnentrminosdetipoestnentrminosdeintensidad".Ahora,acercadeesosjuegosAlveralgunosdelosjuegosquesevenreferidosenvariasdiscusionesdearte,podemosobteneralgunaspistasacercadecmopodemoscrearnuestrospropiosplanteamientosartsticosatravsdeljuego.Deberaaclararqueloquesigueacontinuacinsonmispropiasinterpretacionespersonalesdeestosjuegos,ytusexperiencias(olaintencindelartista)puedenvariar.YonoveoestocomounproblemaelartePostmodernopermitemltiplesinterpretacionesymltiplescapasdesignificado.Samarostes"arte"msquenadaenelsentidovisual.Escomounapinturainteractiva:grficosmuyagradables,yunaformabonitadeexploracin.Loscreadoresestnyndoseaalgunareaccinvisualenparticulareneljugador.Clouddaunpasoadelanteconrespectoalanterior,tratandodeliberadamentedecrearunarespuestaemocionalenelespectador(especficamente,laemocindelasombroinfantilcuandoveslasnubes).Algunosdemisestudianteslohanencontradoquizsmuyintensoenesteaspecto,ylesrecuerdoqueestefueuntrabajoexploratorioquetratabaderesponderlapreguntadequesilosjuegospodaninduciralaemocinenabsoluto,asquecualquierapodraesperarqueelresultadofueseamplio.TantoPassagecomoGravitationexpresanunaideaosentimientoespecfico(aquellosdelamuerteomorir,oserpadre,respectivamente).Rohrertomsuspropiasemocionesehizolomejorquepudoparatraducirlosdirectamentealjuego.LadiferenciaentreestosjuegosyCloudesquelametadeCloudescrearunaemocinconPassageyGravitation,lametaeslaautoexpresindelasemocionesdelcreador.TheMarriageessimilaraltrabajodeRohrer,peroTheMarriageestexpresandounaideaenvezdeunaemocin(especficamente,Humbleintentadetallarlamecnicadetrsdeunarelacinlarga,yporlotantoelttulo).September12tambinexpresaunaidea(principalmente,quedeclararlaguerraalterrorismoesunconceptoerrado),perotomalascosasunpasomsadelante.MientrasqueeltrabajodeHumbleyRohreressimplementeunaexpresindelasideasyemocionesdelartistas,September12esunintentodepersuadiralaaudiencia.Estonoesexploracin,sinounaretrica,hacindoquetengaunpropsitoligeramentedistintoalosotros.StarsOverHalfMoonBayessimilaraTheMarriageenqueexpresaunaidea(enestecaso,hacealgunosplanteamientosobreelprocesocreativoydecmocomienzasconuncieloabiertodeposibilidades,yluegolascosassetornannubladascuandoentrasaesteprocesomisteriosodecreatividadeinnovacin,yalfinallascosassecristalizayjuntaslaspiezasparahaceralgopermanente.Aloquerefiereadiseadoresdejuegosyotrosartistasqueluchancontraelprocesocreativo,Starsesanms"meta"queTheMarriage.MientrasqueTheMarriagepodraenteorahablaraunaaudienciaquequieraentenderelconceptoderelacioneslargas,Starshabladirectamentecon

1/6/2015 gamedesignconcepts.pbworks.com/w/page/11829119/Nivel 6%3A Juegos y Arte?mode=embedded

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laaudienciadeotrosdiseadoresdejuegossobrelosretosdesumedio.MirandoaestosjuegosenelcontextodelosseispasosdeMcCloud,podemosveralgunospatronessurgiendo.Heaqualgunosposiblespuntosdepartidaparajuegosartsticos:

Usarlosjuegoscomomediodeautoexpresin("Idea/Propsito").Puedesexpresarunsentimiento,unaideaounaideologa.Puedequesimplementeestspresentandotuexpresin,orealmentepersuadiendoalaaudienciadetupuntodevista.Paraexpresinemocional,comienzaconlaEsttica(enelsentidodelaMDA)ytrabajahaciaatrs:quemocinquieresqueeljugadorsienta?,qudinmicacausaraesaemocin?,yfinalmente,qumecnicapuedecrearesetipodejuego?Paralaexpresindeideas,recuerdaquelosjuegossonsistemasencuentralossistemasdetrsdelasideasquequieresexpresar,yluegoconsiguelajugabilidadinherenteaesossistemas.(Deberamencionarlaseriedejuegosqueesthaciendomicoautora,incluyendoTrain,loscualesexploranlossistemasdetrsdelaatrocidadhumana.Desafortunadamenteestosjuegossonnodigitalesyporlotantonotepuedodarunenlaceparaquelosjuegues.Perosquerasealarlosparaaquellosquepiensanquesolamentelosvideojuegossoncapacesdeserartsticos).Usalosjuegosparaexplorarlaslimitacionesdelosjuegoscomomedioartstico("Forma").Enestecaso,comienzaconlapregunta:puedenlosjuegoshacerX?(loqueseaqueXsea)Luego,trataderesponderesapreguntadiseandounjuegoqueintentehacerX.Creaunaobradeartetradicional,conelementosinteractivossimilaresaunjuego("Superficie").Enestecasotuprocesocreativopuedequeseadistintoaldeldiseodeunjuego.

Existenotrostrabajosartsticosquepuedeshacerenlosotrospasos?Creoques,peronolohemosexploradoenbuenaparte.JuegosparalaCasaHoyofrezcounavariedaddediseosquenosebasanenelniveldeexperienciasinoenunareadeinters(Deboadmitirquelamayoradenosotrossomosnovatosenestaarea,inclusosisomosdiseadoresexperimentados).Aquhaycuatroopciones,todasinspiradasporlos"cortosnodigitales"alfinaldelcaptulocorrespondienteenChallenges:Opcin1(Creandoemociones):Diseaunjuegonodigitalqueintroducealosnioselconceptodedolor.Publicalasreglasyloscomponentesrequeridos.Silodeseas,quetambinincluyauncomentariodecmoteacercasteaesteproblemayporqucreesquetujuegolologra(ono).Opcin2(Persuasin):ModificaeltablerodeRISKparaalentarlapazmundial.Publicatuscambiosalasreglasoriginales.Silodeseas,incluyeuncomentarioacercadeloqueintentabashacer,sicreesquelolograste,yporquoporquno.Opcin3(Explorandolasfronterasdelosjuegos):Diseaunjuegoqueintencionalmentetengareglasincompletas,requiriendoqueeljugadorcreelasreglasdurantelapartidaparaquepuedaserjugable.Publicatusreglas(incompletas).Opcin4(Explorandolanaturalezadelmedio):Escogeunjuegodigitalqueconsideresartsticoeinspirador.Crealasreglasparaunaversinnodigitaldeello.Notacomoladiferenciaenelmedioafectalaexperienciapiensaacercadelostiposdeideasartsticasqueseexpresanmejorenformadigitalonodigital.Publicatusreglas,msuncomentario.Escogecualquieradeestosquemsteinterese,yhazunpostenelfororelevante.Hecreadounreadediscusinparacadaunadeestascuatroopciones.Haztupostantesdelaprximaleccinpautadaaqu:antesdellunes20dejulioalas12delmediodaGMT.Luego,ofreceunacrticaconstructivadealmenosotrostrespostsenelmismoforo(esoes,conelmismoreadeintersquet).Hazestoantesdeljueves23dejulioalas12delmediodaGMT.LlamadoparaContenidoTienesun"juegoartstico"quehayasjugadoyquenohayasidomencionadoenestaleccinoenellibroChallenges?Publcalo,juntoconunenlaceyunresumencorto,alwikidelcursobajolaseccin"ArtGame"(Sinoestsregistradoenestecursoyquierescontribuir,djaloenloscomentariosaquopublcalosenTwitterconlaetiqueta#GDCU,yyouotrapersonaloagregar).MiniRetoInventaunconceptofundamentalparacualquiertipodejuegoartsticoquepuedaserexpresadoen135caracteresomenos.PublcaloenTwitterconlaetiqueta#GDCU.Unconceptoporpersona,porfavor!Envaeltweetantesdel20dejulio,alas12delmediodahoraGMT.