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Nivel 19:Crtica de juegos y anlisisEstaesunatraduccinalespaoldelartculotituladoLevel19:GameCriticismandAnalysispublicadoenelblogGameDesignConcepts.Nivel 19: Crtica y anlisis de juegosPorai864(TraducidoporAlbertoLemus,yeditadoporCiroDurn)Sihasllegadohastaaquytehasmantenidoconelcursoentiemporeal...entoncestienesunavoluntadfuerteyunmontndetiempolibre.

Hazteaunladoyobservaloquehashecho.Ycomprendequeestenoeselfinaldetuviaje,sinoelcomienzo.

Hoy,cambiamosdetemaporunmomentoynosenfocamosenlacrticadejuegos.Porquledamosunmnimodeimportanciaalasreseasdejuegos,crticas,periodismodejuegosocualquierotraformadeescrituradejuegos?Porquesinlahabilidaddeanalizarunjuego,podramoshacerjuegosyluegoserincapacesdediscutirlosentrenosotrosmismos,yporlotantoserincapacesdemejorarlos.

Undiseadordejuegosnotienequeseruncrticoexperto(niviceversa),perotenerunentendimientodecmoanalizarjuegoscrticamenteesunahabilidadtil.Conestahabilidad,undiseadorpuedeaprendermsjugandolosjuegosdeotraspersonas,descrifrandoqufuncionayquno(yporqu),yaplicarestasleccionesasuspropiosdiseos.Esmenoscostosoaprenderdeloserroresdeotraspersonasquedelospropios.

Lecturas

Leelosiguiente:

GameCriticism,WhyWeNeedIt,andWhyReviewsArentIt,porGregCostikyan.Podraescribirextensamenteacercadeladiferenciaentreunareseadeunjuegoyunacrticadeunjuego,peroyaGreglohahecho,ymuchsimomsclaroybrevedeloqueyopodra.

AnlisisCrtico

Hemencionadoanteriormentequeunahabilidadimportantedediseodejuegosespoderanalizarcriticamentelosjuegosdeotraspersonas.Personalmente,piensoquepartedelaraznporlacualestoydondeestoyenmicarrera,esquetengolahabilidaddejugarunjuegoyofrecercrticasconstructivasdirectasquesontilesparaotrodiseador.Miutilidadparalosdiseadoresmehaceamigosenmuchsimoslugares,yquieroquetengaslamismaoportunidad.Consideraquesituproyectodediseonoestfinalizado,porlomenosestentregado(siestafueraunaclasenormal).Ponloaunlado,yexaminemosotrosproyectos.Esunabuenaprctica,einclusopodrahacerteunosamigosmsalldeestecurso.Estavez,seguiremosunprocesounpocodiferentealanterior.Vamosaquitarnoselsombrerodediseadordejuegosporunmomento,yponernoseldecrticodejuegos.

ReseayCrtica

LaspalabrasCrticodejuegosnolasescuchamosconfrecuencia.Especialmenteconvideojuegos,esmscomnverReseadordejuegos.Resea,Crtica,Reseador,CrticoSonsinnimos?Culesladiferencia?.

CmoindicaCostikyan,ladiferenciaestenelpropsitodelescrito.Enresumen,unreseadorbuscaayudaralconsumidoratomarunadecisindecompra.Uncrticoescribeacercadeunjuegoyporquesonoimportante,ovalioso,etc.Comoeltrminoperiodismodejuegosseescuchafrecuentemente,yoagregaraqueunperiodistaescribeacercadelasnoticiasenelcampo.Porlotanto,unreseadorescribiendoacercadeSettlersofCatan,podradecirqueesunexcelentejuegoyquedebescomprarloyauncrticoescribiraacercadesuimportanciahistricaalllevarlosEurogamesaEstadosUnidos,ounanlisisdesusmecnicasycmoeljuegoseencargademinimizareltiempodeinactividaddeljugador,balanceandosuerteyhabilidadparahacerlomsaccesibleatodaslasedades,yassucesivamenteyunperiodistapodraescribiracercadeunnuevojuegodelaseriequevaaserpublicado,ounnuevopublicadorobteniendolosderechosdeljuego,oeldiseadorcontrayendomatrimonioconunacelebridad,sialgunadeesascosasllegaraapasar.

Paralosdiseadoresdejuegos,lomsimportantesonlascrticas,porquelacrticapuedeinfluirdirectamentenuestrosdiseosactualesyfuturos.

Notodalacrticacaeenestacategora.UnacrticadelAjedrezcomounjuegopatriarcalquepromueveunacausaantifeminista,noseraparticularmentetilsisloeststratandodedisearunjuegodeestrategiaconvincente,sinconnotacionessociales.Sinembargo,otra

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crticadelmismojuegopodrahablardelasmecnicasydinmicas,quesefectivoyquno,ycmotodoencajaparahacereltipodejuegoquehapersistidoporsiglos.Yesoserabastantetil,nocrees?

AnlisisCrticodeunjuego:ElProceso

Primero,vealwikidelcursoyseleccionacualquierotrojuego(distintoaltuyo).Tmatelalibertaddemirarlosproyectosqueestnpublicados,observandolasbrevesdescripcionesylasfotosalprincipio,yseleccionaunoqueteparezcainteresante.Hazestoinclusosinohascompletadotupropioproyectotodava.

Posteriormente,descargaloscomponentes.Deberacontenerlosuficienteparaquearmeseljuego.Puedeshacerunprototiporpidoenpapel,quecontengatodalainformacinopuedesimprimirlosobrepapelnormal.Inclusopuedesseguirlasinstruccionesincluidasparaarmartupropiaversindealtacalidad,aunqueestopodratomartemstiempoydinerodelquepuedasestardispuestoagastarenestosmomentos.

Luego,leelasreglasyjuegaunapartida.Puedesintentarjugarportucuentasilasmecnicaslopermiten,ojugarconunoomsamigossilograsreunirlosparaunasesinfinaldepruebadeljuego.Juegacomoundiseador,prestandoatencinalamecnica,ladinmicaylaesttica(dentrodelmarcoMDA).

Porltimo,reflexionasobretuexperienciadejuego.Culesfueronlosaparentesobjetivosdediseodeljuego?Alcanzesosobjetivos?Porqu,oporquno?Culfuelamecnica?Culfuelaexperienciaenlapartida?Culeslarelacinentreambas?Descubristealgunaestrategiaexplotable,oeljuegoteparecibienbalanceado?Qutipodedecisionesinteresantes(ytambinlasmenosinteresantes)tomasteduranteeljuego?Culcreesqueeraelncleodeljuego?

Escribeloanterioreincluyelosiguienteentuanlisis:

Nombredeljuegoysudiseador(enparteparatenerlacostumbrededareldebidocrdito,yenparteparapoderredireccionarelescritofcilmentesilopublicasaccidentalmenteenunlugarincorrecto).Descripcindelamecnicabsicadeljuego.Notienesquereproducirlasreglas,perodeberasdescribirunapartidabsicadeljuegoylasdecisionesprincipalesquelosjugadoreshacen,comosiellectornohubierajugadoeljuegoanteriormente.Describeladinmicaylaesttica(MDA),ymuestracmostasemergendelamecnica(ointentaadivinarsinoestsseguro).Establecelosobjetivosdediseodeljuego.Questabatratandodehacereldiseador?Luego,indicasisentistequeeljuegocumpliconesosobjetivosyporquoporquno.Sihubiesealgomsquecomentardeljuego(comoalgnsucesoparticularconelbalancedeljuegoounusoexcepcionaldeloscomponentesdeljuego),comntalo.Porltimo,sifueseseldiseador,Qulecambiarasaljuego(siasloquisieras)?Hazrecomendacionesespecficas.Porejemplo,nodigassimplementeharaeljuegomsinteractivoentrelosjugadores,oarreglaraelproblemaqueidentifiquanteriormenteindicacmoarreglaraslascosas.Qureglascambiaranycmocambiaran?Cambiarasalgunosobjetosovaloresdeljuego?

Recuerda,tuaudienciasonotrosdiseadoresdejuegos.Escribetuanlisisdeformaqueotrosdiseadorespuedanaprenderdeloserroresyaciertosdeljuegoqueseleccionaste.Tuobjetivoeseducar,informarydescubrirnuevasleccionesacercadequehacequelosjuegosfuncionenono.Tuobjetivonoesdarunareseaconpuntaje.

Juegoparalacasa

Publicatuanlisiscrticocomouncomentarioenelwiki.Vealapginadeljuegoqueelegisteydejauncomentario.Recomiendoaltamenteescribirtuanlisisenotracosaprimero,comounprocesadordetextoyluegocopiarloypegarlocuandotermines.Hazestoantesoalfinaldelcurso(Domingo,6deseptiembre).Notendrsotrojuegoparalacasaestejueves,asquetomatutiempoparaestoysminucioso.

Slonecesitashacerestoconunjuego.Sintetelibredeproveerobservacionesamsjuegossiquieres,peroprimerocompletatuanlisisoriginalparaasegurartequetequedartiemposuficienteparahacerestoconotros.