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  • 8/17/2019 diseño de un proyecto de motas innovador

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    NEWORLD S.A

    Misión

    NEWORLD S.A., se proyecta como una organización líder e innoadora a niel nacional e

    internacional en la producción y comercialización de artículos pl!sticos, melanina ,

    madera y otros. Nuestra meta es alcanzar la satis"acción de todos nuestros clientes, con

    el compromiso de me#orar continuamente nuestros procesos productios. Asegurar la

    con"ianza y al calidad de ida de nuestros cola$oradores, el retorno oportuno de la

    renta$ilidad para nuestros accionistas, adem!s de mantener los índices de crecimiento

    de la organización, ser!n el me#or soporte para alcanzar nuestros o$#etios.

    Visión

    Ser la empresa líder en producción y comercialización de artículos pl!sticos ,melanina

    madera y otros, entregando a sus clientes, productos de sericios %ue satis"agan sus

    necesidades y e&pectatias. 'artiendo de sólidos principios, mantener altos est!ndares

    de calidad y e"iciencia, a tra(s del me#oramiento continuo de todos los procesos de

    nuestra organización, direccionados a nuestros mercados de desarrollo para ser

    competitios y generar alor agregado a todos nuestros productos y sericios.

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    NOSOTROS : Somos una empresa de tradición con mas de 3 décadas en el mercadonacional , nuestro equipo se ha consolidado como un proveedor especialista en

    pizarras de todo tipo e implementos como motas y sostenedores de pizarra ,para particulares o privados en valores unitarios y al por mayor.

    NUESTRA LABOR: Fabricamos distintos tipos de pizarras y motas , de excelente calidad ,confeccionbados con materiales de primera y na terminación. uestrosclientes asi lo han comprobado.

    FODA

     CONOCEMOS EL PRODUCTO:uestro alto nivel de especialización nos permite entre!ar a nuestrosclientes una completa asesor"a para tomar las em#roes decisiones antecualquier proyecto. os adecuamos a lo que necesita.

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    $%&'()*&S

    Pizarras

    $izarras para tiza , colores ne!ro , azul, verde.$izarras blancas para plumón , + medidas -stndar.

    $izarras ma!néticas.$izarras corcho ,/diario 0ural1, con lamina de corcho de mm.$izarras con atril metlico con ruedas con atril metlico.$izarra tiza o plumón para café, restaurant con atril de madera

    Palelógrafos

    0edida +,+2 2,42 0adera coihue , ple!able y transportable

    Vitrina diario !ral

    -structura terciado de + o +4 mm, enchapado a mano , fondo corcho

    mm , cubierto con tela de polyester de color , con 5 puertas correderasde cristal de mm , base rodamientos y chapa de se!uridad

    Ca"a #ara g!ardar lla$es

    )on col!adores e identicadores de llaves , 5 puertas de cristal de mmy chapa con cierre ma!nético

    Fa%ri&a&ión de #rod!&tos es#e&iales.

    0otas.

    N!estros Clientes

     *enemos ofertas para cualquier proyecto, desde peque6as salas dereuniones hasta comple#as soluciones para edicios corporativos.7l!unos de nuestro )lientes son8 9os $arques S.7. : (niversidades ,cole!ios, centros educativos, entre otras !randes empresas.

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    -mpresas ms conocidas8

    +

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    BORRADOR PARA PIZARRA ACRÍLICA

    &=-*;>& G--%79H 'ise6ar una propuesta de or!anización de una fbrica deborradores para tablero acr"lico con nuevos dise6os.

    &=-*;>&S -S$-);F;)&S

    H 'eterminar las rutas de materiales, maquinaria y operario paraidenticar los movimientos de producción

    H 0e#orar la utilización de materiales, maquinarias y mano de obra.

    H -laborar los dia!ramas de proceso y Iu#o J recorrido del proceso deelaboración de borradores para tablero acr"lico.

    H 7umentar la producción de borradores de tableros acr"licos

    H (tilizar efectivamente todos los espacios de la planta de producciónde borradores para tableros acr"licos.

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    DESCR'PC'ON DEL PRODUCTO

    DESCRIPCION

    • Diseño ergonómico.

    • Práctico, permite guardar 2 marcadores de pizarra.

    • Presentación !nidad.

    -l borrador KL;*-=&7%'-%7S- para tableros acr"licos, tiene unas

    dimensiones de +2.C cm de lar!o, . cm de alto y +.E cm de ancho,est hecho en cuatro capas de foamyM un pol"mero tipo termoplstico,con buena resistencia al clima y a los productos qu"micos, sintético,maleable, liviano, Iexible, de textura suaveM lo que permite serpractico en su manipulación, tiene una capa nal en felpa que es laque hace contacto con el tablero acr"lico, material que se destaca porpropiedades absorbentes. Su forma es contorneada que permite uncómodo a!arre para su utilización.

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    MAPA DE PROCESOS

    DESP'ECE DE (ORRADOR

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    Distri%!&ión en #lanta

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    dia!rama de operaciones del proceso para la producción de motas/borradores1 para pizarras.

    9a mota se compone en dos partes8 la base y el ltro.

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     $ara obtener la base plstica se utiliza polipropileno, el cual es mezclado conun pi!mento de color, se!Nn el color deseado de la base. -sta mezcla esllevada del almacén en costales de 5O! a la zona de inyección en donde unoperario lo vierte en la maquina inyectoraM el proceso de inyección incluye uncalentado y un moldeado del material dentro de la maquina, al salir de ella, el

    material se enfr"a y lue!o un operario verica su estado. 7 continuación eloperario retira las rebabas /material sobrante1 de la base y la limpia para lue!oser depositadas en ca#as !randes.

     -l se!undo paso es la elaboración del ltroM un operario traslada el ltro desdeel almacén a la zona de cortado, lo tiende sobre una mesa para vericar suestado y ubicar las zonas defectuosas, si presentan muchas zonas defectuosases rechazado y devuelto al proveedorM lue!o es cortadoM se!uidamente otrooperario realiza el trozado de este para de#arlo liso para unirlo con la base.Finalmente se una la base con el ltro usando teroOal, lue!o se le adhiere laetiqueta. -sta mota es embolsada individualmente y nalmente es enca#ada en

    ca#as con +52 unidades, para lue!o ser llevados al almacén.

    Listoria de la pizarra blanca

    7unque la pizarra de tiza es prctica y barata, su desventa#a es que la tizalibera polvo y es sucia. -n cambio, la pizarra blanca usa marcadores que sepueden limpiar sin de#ar huella ni liberar polvillo en el ambiente. -s ideal parahacer dibu#os y anotar conceptos durante reuniones, para col!arla delrefri!erador y de#ar mensa#es, o para forrar el cuarto de un ni6o peque6o paraque no raye los muros. 7unque se inventó en la década de +E2, supopularidad lle!ó A2 a6os después.

    9a pizarra blanca fue inventada por 0artin Leit, un fotó!rafo coreano al que se

    le ocurrió la idea mientras revelaba fotos en un cuarto oscuro. -l fotó!rafo sedio cuenta de que pod"a usar un marcador sobre la pel"cula de los ne!ativos, yque si pasabas un pa6o hNmedo por encima, las marcas se borrabanfcilmente. Leit pensó que pod"a usar esto para poner sobre el muro #unto alteléfono, y tomar ah" los recados.

    Leit creó as" sus primeras pizarras usando ne!ativos de pel"culas. -l fotó!rafose preparaba para presentar su invento, cuando el lu!ar del evento se quemó

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    la noche antes del estreno. Leit decidió entonces vender su idea a la empresa'ri

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    proyectos

    'enición de proyecto8

    Se dene como la aplicación de conocimientos, herramientas y técnicas paraencontrar una respuesta adecuada al planteamiento de una necesidad humanapor e#emplo alimentación, empleo, vivienda, recreación, educación, salud,pol"tica, defensa, cultura

     *odo proyecto debe involucrar un desarrollo enfocado principalmente en elbienestar humano como8

    a. (n traba#o socialmente productivo, que ha!a sentir a los individuos Ntiles ala sociedad y a ellos mismos.

     b. (n nivel de in!reso satisfactorio y equitativo.

     c. (n nivel adecuado de alimentación y nutrición.

    d. (n nivel adecuado de vivienda.

    e. (n nivel adecuado de educación y cultura para que los individuos puedancomprender la realidad económico

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    )97S;F;)7);& '- 9&S $%&P-)*&S

    Se!Nn su carcter

    9os proyectos se pueden clasicar en8

    Soc;ales.

    )uando la decisión de realizarlo no depende de que los consumidores ousuarios potenciales del producto, puedan pa!ar "nte!ramente oindividualmente los precios de los bienes o servicios ofrecidos, que cubrir totalo parcialmente la comunidad en su con#unto, a través del presupuesto pNblicode sistemas diferenciales de tarifas o de sus subsidios directos.

    Financieros.

    )uando su factibilidad depende de una demanda real en el mercado del bien oservicio a producir,cuando el proyecto solo obtiene una decisión favorable a surealización si se puede demostrar que la necesidad que !enera el proyecto estarespaldad por un poder de compra de la comunidad interesada.

    Se!Nn el sector de la econom"a al cual estn diri!idos 9os $royectos puedenser8

    +. 7!ropecuarios. 'iri!idos al campo de la producción animal y ve!etalM lasactividades pesqueras y forestalesM y los proyectos de rie!o, colonización,reforma a!raria, extensión y crédito a!r"cola y !anadero, mecanización defaenas y abono sistemtico.

    5. ;ndustriales. )omprenden los proyectos de la industria manufacturera, laindustria extractiva y el procesamiento de los productos extractivos de la

    pesca, de la a!ricultura y de la actividad pecuaria.

    3. 'e infraestructura social. 'iri!idos a atender necesidades bsicas en lapoblación, tales como8 Salud, -ducación, %ecreación, *urismo, Se!uridadSocial, 7cueductos, 7lcantarillados, >ivienda y &rdenamiento espacial urbano yrural.

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    A. 'e infraestructura económica. Se caracterizan por ser proyectos queproporcionan a la actividad económica ciertos insumos, bienes o servicios, deutilidad !eneral, tales como8 -ner!"a eléctrica, *ransporte y )omunicaciones.;ncluyen los proyectos de construcción, ampliación y mantenimiento decarreteras, Ferrocarriles, 7eropuertos, $uertos y ave!aciónM )entrales

    eléctricas y sus l"neas y redes de transmisión y distribuciónM Sistemas detelecomunicaciones y sistemas de información.

    . 'e servicios. Se caracterizan porque no producen bienes materiales. $restanservicios de carcter personal, material o técnico, ya sea mediante el e#ercicioprofesional individual o a través de instituciones. 'entro de esta cate!or"a seincluyen los proyectos de investi!ación tecnoló!ica o cient"ca, decomercialización de los productos de otras actividades y de servicios sociales,no incluidos en los proyectos de infraestructura social

    Se!Nn el ob#etivo

    Se presenta la si!uiente clasicación8

    $rimarios ./-xtracción1 7!r"colas, $ecuarios, 0ineros, $esqueros o Forestales.Secundarios .

    /*ransformación1

    =ienes de consumo nal, intermedios o de capital. $royectos de $restación deServicios. $ueden ser8 'e ;nfraestructura F"sica . -n estos se incluyen lostransportes, las comunicaciones, el rie!o y la recuperación de tierras, laener!"a eléctrica, el saneamiento y las urbanizaciones.

    ;nfraestructura Social . )omprende la Salud, la educación y la >ivienda y laor!anización social /administración pNblica y se!uridad nacional1. &trosservicios . Se incluye la distribución, el nanciamiento, la información y elesparcimiento.

    $royectos de ;nvesti!ación . Se divide en dos8 ;nvesti!ación en )iencias.$ueden ser ciencias exactas, naturales o sociales. ;nvesti!ación 7plicada.$uede estar relacionada con recursos naturales, con procesos detransformación /tecnolo!"a1 o con procesos de decisión /or!anización1.

    Se!Nn el -#ecutor

    $Nblicos.Son proyectos e#ecutados por entidades del !obierno y conpresupuestos de inversión pNblica. ormalmente apuntan al me#oramiento dela salud, la educación, la vivienda, el transporte, y son formulados con base en

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    los planes y pro!ramas de desarrollo económico

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    Sin embar!o, no es la Nnica situación donde podemos vernos envueltos en unRdia!nóstico. -n muchos establecimientos educativos, al in!resar a un nuevoa6o escolar o a un ciclo de ense6anza, los maestros o profesores suelen pedir asus alumnos la realización de una evaluación que busca precisamente saber,conocer cules son los conocimientos que tienen los alumnos, cules de ellosque han aprendido en a6os o ciclos anteriores han #ado con mayor precisiónen su saber. 'esde esos resultados, el ense6ante sabr si existen temas quedeben ser explicados o revistos nuevamente para entonces s" lue!o avanzarcon el temario curricular de la asi!natura.

    $ero, puede que el dia!nóstico no ten!a como punto Nnico de estudio a unasola persona, si no también a muchas, o ms bien podr"amos decir, al con#untosocial como proceso de cambio. TUué quiere decir estoV $ues bien. ;ma!inemossi nosotros quisiéramos montar una peque6a empresa de fabricación dehelados. TSabemos con certeza si tendremos éxitoV -st bien que en estasocasiones mucho depende de la intuición empresarial, pero podemos pedir aun profesional, por e#emplo, de la econom"a, que realice un estudio demercado8 Tla !ente de mi ciudad necesita realmente una helader"aVT)onsumir"a mis productosV TUué espera de una empresa de este rubroV -stotambién es un dia!nóstico, y me ayuda a vislumbrar de me#or manera lasituación social antes de instalar mi empresa. )laro que como dec"amos, demanera importante inIuye la intuición, pero quizs podamos evitar futurosfracasos o prever me#or nuestras estrate!ias comerciales.

    &tro tipo de dia!nóstico, aunque !eneralmente se conocen con el nombre deRestudios de suelo tiene que ver con el anlisis de una supercie terrestredeterminada, y de !eneralmente peque6a dimensión donde al!uien pretenderealizar una construcción o por el contrario, necesita una evaluación del suelocon vistas a producir cultivos o dedicarse a la !anader"a.

    ESTUD'O TECN'CO

    $ara poder realizar un proyecto de inversión, se tiene que se!uir una serie depasos y un protocolo. $rincipalmente se tienen que hacer estudios de variablesque inciden en la factibilidad y rentabilidad del proyecto.

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    $ara que el proyecto sea un éxito, tiene que implementarse el estudio técnico.

    TUué es el -studio *écnicoV

      -s un estudio que se realiza una vez nalizado el estudio de mercado, quepermite obtener la base para el clculo nanciero y la evaluación económica de

    un proyecto a realizar. -l proyecto de inversión debe mostrar en su estudiotécnico todas las maneras que se puedan elaborar un producto o servicio, quepara esto se necesita precisar su proceso de elaboración. 'eterminado suproceso se puede determinar la cantidad necesaria de maquinaria, equipo deproducción y mano de obra calicada. *ambién identica los proveedores yacreedores de materias primas y herramientas que ayuden a lo!rar eldesarrollo del producto o servicio, adems de crear un plan estraté!ico quepermita pavimentar el camino a se!uir y la capacidad del proceso para lo!rarsatisfacer la demanda estimada en la planeación. )on lo anterior determinado,podemos realizar una estructura de costos de los activos mencionados.

    T-n qué consiste el estudio técnicoV

    -n pocas palabras, el estudio técnico consiste simplemente en hacer unanlisis del proceso de producción de un producto o servicio para la realizaciónde un proyecto de inversión.

    R)onsiste en resolver las pre!untas referente a dónde, cundo, cuanto, cómo ycon qué producir lo que se desea, por lo que el aspecto técnico operativo de unproyecto comprende todo aquello que ten!a relación con el funcionamiento yla operatividad del propio proyecto

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