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Curso IIDiseños de Investigación
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNUNT - UNJU
2015
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Pasos en el proceso de investigación
Planteamiento del problema
Revisión de la literatura y
desarrollo del marco teórico
Visualización del alcance del
estudio
Elaboración de hipótesis y
definición de variables
Desarrollo del diseño de
investigación
Definición y selección de la
muestra
Recolección de datos
Análisis de datos
Elaboración del reporte
de resultados
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El diseño de la investigación se asemeja a la idea que se
tiene de diseño en otros ámbitos de la actividad humana, incluso aquellos de la vida cotidiana.
El diseño de una casa:
No es la casa en sí misma – como objeto tangible– sino una anticipación modélica y abstracta de ella, una representación esquemática de cómo será y un detalle de las decisiones necesarias para poder construirla, convirtiéndola entonces en sí en un objeto tangible (Marradi et al, 2010)
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Diseño de Investigación
En el campo metodológico el diseño de investigación puede tener diferentes alcances dentro del proceso de investigación.
• Asociado con todas las etapas del proceso de investigación.
• Sirvent, Scribano
Visión amplia
• Asociada con la estrategia metodológica.
• Samaja. Hernández Sampieri, Sabino.
Visión reducida
No existe un único criterio al momento de definirlo.
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Diseño de Investigación.
El diseño es un plan o estrategia a seguir para cumplimentar con los objetivos propuestos.
Visión Amplia Visión Reducida
Tanto una postura como la otra , llevan al investigador a diagramar (escribir, presentar, desarrollar) la práctica de lo que será su investigación de acuerdo al fenómeno u objeto que se
pretende abordar.
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DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
EXIGE PLANIFICACIÓN Y COHERENCIA PARA QUE LA PROPUESTA SEA FACTIBLE.
Por las complejidades de los objetos seleccionados puede trabajarse con más de un diseño de investigación
desde la faz metodológica
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FUNCIONES DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
El Diseño de Investigación
constituye un diagrama, una
estrategia lógica de la
investigación, que conlleva
seleccionar un plan, para
contrastar teoría y empiria, a
través de hipótesis, con los hechos
o fenómenos.
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FUNCIONES DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
Al materializarse en una ESTRATEGIA METODOLÓGICA, actúa como modelos de observación y verificación de
hipótesis.
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FUNCIONES DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
LOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN SON LA TRADUCCIÓN EN EL
CAMPO INSTRUMENTAL DE LOS POSTULADOS GENERALES DE LOS
POSIBLES MÉTODOS A UTILIZAR, PLANIFICANDO UNA SERIE DE
ACTIVIDADES SUCESIVAS Y ORGANIZADAS, DONDE SE ENCUENTRAN
LAS PRUEBAS QUE SE HAN DE EFECTUAR Y LAS TÉCNICAS QUE SE
EMPLEARÁN EN LA RECOLECCIÓN, Y LUEGO, EN EL ANÁLISIS DE
LOS DATOS.
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FUNCIONES DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
Al realizar esta tarea, cada investigador pone en juego su creatividad, por lo que cada diseño es:
Propio Peculiar Concreto
Acorde al objeto seleccionado
Acorde al grado de profundidad que se pretende
lograr
Los diseños sirven como modelos
orientadores que cada uno adaptará.
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Funciones del diseño de investigación.
El diseño es una estrategia general de trabajo que el
investigador determina una vez que se ha alcanzado suficiente
claridad respecto a su problema y orienta y esclarece las etapas que
habrán de acometerse posteriormente (Sabino, 1996,
p.94)
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Funciones:
Dis
eño
Proporcionar una estrategia de contrastación.
Orientar todo el proceso posterior de la investigación.
Contribuir a alcanzar eficazmente los objetivos de la investigación.
Demostrar la viabilidad del proyecto de investigación.
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Selección del diseño apropiado
Cuestiones que influyen en la decisión respecto al diseño más apropiado de emplear para
realizar una investigación
Las particularidades
del objeto de análisis.
Los objetos de la investigación.
El marco teórico conceptual.
El método general explícito o implícito de la investigación.
El tipo de datos que debemos lograr recoger.
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Tipos de diseños
Según los objetivos extrínsecos de la investigación
Según los objetivos intrínsecos de la investigación
Según el tipo de control que ejerce el investigador sobre las variables de estudio.
Según tipo de datos que necesita la investigación para abordar el objeto.
Según recorte temporal del objeto de estudio.
Según el tipo de abordaje del objeto
Según la perspectiva
Cada investigación es una unidad coherente desde el punto de vista lógico y metodológico.
Formas de caracterizar a los diseños
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Según los objetivos extrínsecos a la investigación
Clasificación
Investigación Pura o básica: tiene por objetivo enriquecer el corpus teórico disciplinar.
Investigación aplicada: se emprende con el propósito explícito de dar respuesta a un problema determinado o aplicarse en un campo específico.
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Según los objetivos intrínsecos
Asociada a la profundidad que se puede lograr en la producción del conocimiento según el tratamiento del objeto.
Exploratorio
Intentan nombrar, clasificar, describir una población o conceptualizar una situación.
Descriptivo
Intenta describir las características de un fenómenos a partir de la determinación de variables o categorías ya conocidas
Correlacional
Intenta establecer las relaciones o asociaciones entre variables a fin de brindar una imagen más completa del fenómeno y avanzar en el
ExplicativoIntenta explicar la naturaleza de las relaciones, la causa y eficacia de una variable sobre otra, mediante comparaciones.
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Diseños Experimentales• Manipulación de variable.
Diseños no experimentales• Investigación que se realiza sin
manipular variables. Observar fenómenos tal como se dan en su contexto natural.
Según el tipo de control que ejerce el investigador sobre las variables de estudio.
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Según el tipo de control que ejerce el investigador sobre las variables de estudio.
Experimentales1. Experimentos puros
3. Pre experimentos
2. Cuasi Experimentos
4. No experimentales
No experimentales
Manipulación de variable
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Según el tipo de datos que necesita la investigación para abordar el objeto
ClasificaciónDiseños Bibliográficos:
sistematizar, ordenar, relacionar, sintetizar, comparar, extraer consecuencias, deducciones de materiales
bibliográficos elaborados por otros investigadores (basados en fuentes secundarias)
Diseños de Campo:La información es producida por el propio investigador. Para
ello se requiere trabajo de campo, que se realiza con presencia del investigador en el lugar y momento oportuno
según la estrategia metodológica.
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Según el recorte temporal del objeto de estudio:
• Suponen la medición de todos los casos en un solo momento.
• Ofrecen un panorama o una fotografía de la realidad en un momento dado.
Investigaciones Transversales
• La medición se realiza a través de un lapso prolongado de tiempo.
• Se orientan a establecer la influencia del paso del tiempo en la modificación de las características o propiedades estudiadas.
Investigaciones Longitudinales
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Según la perspectiva de abordaje:
• Diseños cuantitativos
Metodología cuantitativa
• Diseños CualitativosMetodología cualitativa
• Diseños MixtosMixtos
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Metodología Cuantitativa
La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables.
Estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas
Trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociación o correlación pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qué las cosas suceden o no de una forma determinada.
El cuantitativo “utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente y confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento de una población”(Hernández et al, 2003; )
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El método cuantitativo, experimental y deductivo tiene sus premisas en el positivismo, corriente filosófica predominante en las ciencias naturales, utiliza el lenguaje objetivo de las cifras y procesos estadísticos, con énfasis en el punto de vista del investigador.
Como propósito de investigación busca describir la magnitud de los fenómenos y sus causas, intenta simplificar la realidad y establecer generalizaciones empíricas.
La metodología cuantitativa utiliza el método hipotético deductivo. Parte del planteamiento de hipótesis que se confirman o verifican mediante la obtención de evidencia empírica, tratando de eliminar el azar; su diseño es sistemático y apriorístico; su muestreo, estadístico. Desde su perspectiva biopositivista da un carácter único, operacional y objetivo a su información.
Realiza un procesamiento estadístico a sus datos y los presenta en tablas de contingencia y gráficos.
Metodología Cuantitativa
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Metodología Cualitativa
Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas.
Aborda su objeto en contextos estructurales y situacionales
Lo cualitativo es aquello que está relacionado con la cualidad o con la calidad de algo, es decir, con el modo de ser o con las propiedades de un objeto, un individuo, una entidad, o un estado.
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El método cualitativo se basa en las corrientes filosóficas de la fenomenología y la etnografía. Utiliza un lenguaje verbal subjetivo, donde predominan los significados que los propios participantes dan al fenómeno estudiado.
Tiene como propósito entender la realidad desde la óptica de sus propios actores. Busca la comprensión e interpretación del contenido, las motivaciones y las condicionantes humanas de los fenómenos.
Se basa en el método inductivo exploratorio, lo que implica formular preguntas que se exploran y se desarrollan en el proceso de la investigación y que pueden servir para plantear hipótesis.
Busca la comprensión detallada de las perspectivas de las personas que participan en el estudio, considera que la verdad está compuesta por múltiples construcciones de la realidad más que por una realidad única y objetiva. En este sentido trabaja con el universo de signos, motivaciones, aspiraciones, creencias y valores buscando una interpretación más profunda de los procesos y los fenómenos.
Realiza un informe narrativo de los fenómenos que estudia.
Metodología Cualitativa
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Investigación cualitativa Investigación cuantitativa
Centrada en la fenomenología y comprensión
Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico
Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada
Subjetiva Objetiva
Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al proceso Orientada al resultado
Datos "ricos y profundos" Datos "sólidos y repetibles"
No generalizable Generalizable
Holista Particularista
Realidad dinámica Realidad estática
Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa
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Tipos de diseños cualitativos
Teoría Fundamentada Fenomenológico Etnografía
InvestigaciónAcción
Estudio de caso
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DISEÑOS MIXTOS
La investigación mixta permite integrar, en un mismo estudio, metodologías cuantitativas y cualitativas, con el propósito de que exista mayor comprensión acerca del objeto de estudio.
Aspecto que, en el caso de los diseños mixtos, puede ser una fuente de explicación a su surgimiento y al reiterado uso en ciencias que tienen relación directa con los comportamientos sociales.
La meta de la investigación mixta no es remplazar a la investigación cuantitativa ni a la investigación cualitativa, sino utilizar las fortalezas de ambos tipos de indagación combinándolas y tratando de minimizar sus debilidades potenciales
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VariablesDISEÑOS CUANTITATIVOS
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Variables
Características o propiedades de las entidades
Representa diversos valores
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Variables
Características o propiedades
de las entidades.
Varían entre unos y otros.
Representa diversos valores.
Lo contrario a constante.
No todos los cálculos
estadísticos pueden
hacerse con todas las variables.
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Variables
• niños de una escuela pública
Entidades:
• peso, • altura, • capacidad intelectual, • actitudes hacia la escuela, • el color de los ojos, • las enfermedades que ha
padecido, • la edad,• la religión.
Características de interés:
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Clasificación de variables
• pueden ser divididas en clases separadas y mutuamente exclusivas.
Cualitativas o atributos:
• Discretas: tienen la propiedad de poderse contar, hay una separación total entre un valor y otro.
• Continuas: no se cuentan sino que se miden, entre un valor y el otro existe una continuidad.
Cuantitativas:
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Ejemplos de variables
Cualitativas: sexo, religión, aprobado, diagnóstico clínico.
Cuantitativas Discretas: número de hijos, cantidad de
años de educación completados, goles de un
partido.
Cuantitativas Continuas: peso, altura, ingresos de una
familia.
![Page 35: Diseño de investigación](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052700/55c0638ebb61eb4d5b8b4804/html5/thumbnails/35.jpg)
NIVELES DE MEDICIÓN
Detección y descripción de
diferencias individuales mediante
indicadores
CUALITATIVOS SEMICUANTITATIVOS U ORDINALES
CUANTITATIVOS O DE RAZÓN O INTERVALOS
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Niveles de medición
Cualitativo Nominal: Indica presencia o
ausencia de un atributo. Ubica al individuo en
una categoría. Asignación de números
arbitraria.
![Page 37: Diseño de investigación](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052700/55c0638ebb61eb4d5b8b4804/html5/thumbnails/37.jpg)
Niveles de medición
Semi cuantitativo Ordinal o de orden jerárquico: Existen
relaciones con las otras categorías de la variable
tales como mayor o menor, más difíciles, más
enfermos. Indica ordenamiento o posición.
![Page 38: Diseño de investigación](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052700/55c0638ebb61eb4d5b8b4804/html5/thumbnails/38.jpg)
Niveles de medición
Cuantitativo Intervalar: Se crean
intervalos cuya distancia numérica
representan distancias iguales
entre ellos. Posee un cero arbitrario.
![Page 39: Diseño de investigación](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052700/55c0638ebb61eb4d5b8b4804/html5/thumbnails/39.jpg)
Niveles de medición
Cuantitativo Cocientes o
razones: El cero es absoluto, es decir,
que indica ausencia de variable.
![Page 40: Diseño de investigación](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022052700/55c0638ebb61eb4d5b8b4804/html5/thumbnails/40.jpg)
VARIABLES INDEPENDIENTES
Las variables independientes son las que elegimos
libremente, o manipulamos, para verificar su efecto en, o su
relación con, las variables dependientes.
Capacidad para influir, incidir o afectar a otras variables.
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Variables:
VARIABLE INDEPENDIENTE:
variables que el investigador manipula y/o mide para ver los efectos que produce sobre otra variable.
VARIABLE DEPENDIENTE:
variables cuyos valores van a depender de los
valores de la o las variables independientes
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Variables dependientes
Cambios sufridos por los sujetos como consecuencia de la manipulación de la variable independiente por parte del
experimentador. En este caso el nombre lo dice de manera explicita, va a depender de
algo que la hace variar.
Propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la manipulación de la variable
independiente.
Las variables dependientes son las que se miden.
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Variables
Como influye la música clásica en la
presión arterial de los pacientes.
Variable dependiente: "la
presión arterial de los pacientes" (cambio
sufrido por la variable independiente)
Variable independiente: "la música clásica" (que es la que manipula la variable dependiente)
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Objetos Cualitativos
DISEÑOS CUALITATIVOS
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Objetos cualitativos:
Algunos atributos hacen especialmente privilegiados a ciertos objetos para ser abordados en el marco del paradigma interpretativo. Se consideran estos objetos como cualitativos por antonomasia.
Densidad subjetiva Abstracción Complejidad
Intolerabilidad social Precariedad
Sobredeterminación simbóloca,
ideológica y/o imaginaria.