Diseño de estrategia de búsqueda de
información y REA
Ruíz Franco Dulce María
Problemática:
Hoy en día es importante estar actualizado ante el uso de las tecnologías; pues estas nos median con el mundo de la información y del conocimiento; nos permiten nuevas formas de enseñanza-aprendizaje. Ante ello el aprendiz tiene que desarrollar competencias para la búsqueda de información y uso de los REA.
Importancia
Relacionando lo anterior con mi formación pedagógica como estudiante: es necesario descubrir y trabajar estrategias para la búsqueda y uso de la información confiable con la que estoy en constante interacción; ya sea para conocer, investigar o atender mis necesidades formativas y por otra parte; colaborar en la alfabetización digital e implementación de los REA.
Como estudiante es necesario identificar y conocer fuentes confiables de información de recursos educativos abiertos, mediante estrategias de búsqueda que permitan la selección y discriminación de contenidos; valorando la utilidad, la adaptación, modificación y redistribución de la información; en diferentes contextos educativos.
Propósito
Búsqueda, selección y evaluación de la
información.
1) Cuestionar lo que se quiere buscar.
Formular preguntas de aquello que se quiere indagar primeramente, para después expresarlo y buscarlo en una fuente de información.
2) Fuentes de información
Identificar y hacer uso de fuentes de información confiables, serias y adecuadas para hacer nuestra indagación.
Algunas fuentes: Revistas electrónicas, catálogos, meta buscadores académicos, enciclopedias, motores de búsqueda, libros en línea, bibliotecas tradicionales, portales, etc. Por ejemplo: Revistas Científicas y Arbitradas de la UNAM, Scielo, Dialnet, Google académico, Scholarpedia, etc.
3) Palabras clave
Una vez que se elige una fuente confiable y adecuada a nuestro tema, hacemos uso de las palabras clave (boolenanos o comillas), para tener mejores resultados, estas son:
AND (incluye) NOT (excluye) OR (ambivalente) COMILLAS (busca frases) T (solo titulos)
4) Valoración de la información
Revisar dominios recomendables: .edu, .gob, .com, .org, .net.
La información que consultamos también debe tener la firma de quien lo publica, así como los derechos de autor y fecha de publicación.
Hacemos una evaluación o reflexión de los hallazgos informativos.
5) Uso de la información
Según la problemática y solución que se este buscando, podemos apoyarnos de las 4Rs, para hacer uso y difusión de lo encontrado, respetando nuestro contexto y las aportaciones del autor:
- Reutilización -Adaptación - Modificación - Redistribución