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Disciplina en la sala de clases
EDPE 4165EDPE 4165
Teoría y Metodología de la Enseñanza del Teoría y Metodología de la Enseñanza del Arte en Escuela SecundariaArte en Escuela Secundaria
Prof. José R. Ferrer López Ed.D. ©Prof. José R. Ferrer López Ed.D. ©
Objetivos
Concepto disciplina
• Sociedad
• Ética
• Moral
• Orden
Docente
• Capacidad
• Orden
• Vocación docente
• Limites
• Actitud
• Multifunción docente
• Manejo de grupo
Estudiante
• Trastornos de conducta
• Control interno
• Violencia- agresividad
• Tratamientos terapéuticos
• Los padres
Reglas claras
• Es de suma importancia establecer, si es posible de forma democrática, las reglas de la sala de clase desde el primer día de clases.
• Colocarlas de forma visible en el salón puede ayudar mucho.
Distintos conflictos
• Docente - estudiante
• Docente - padres
• Estudiante - estudiante
• Padres - padres
• Padres - escuela
Definiendo “control de grupo”
• Entendemos por control de grupo a la capacidad que tiene el maestro de mantener un orden y una disciplina adecuada dentro de la sala de clases.
Cultura
• El problema de la disciplina en las escuelas es de nivel mundial. Pero hay culturas que históricamente han logrado disciplinar de manera mas exitosa a sus estudiantes.
• Esto no quiere decir que han sido, estas culturas, mas eficaces en el proceso.
Reglas generales
• No permita ni de la oportunidad de que lo traten con familiaridad.
• Adopte su rol docente desde el primer día.
• No cuente nada de su vida privada.
• No hable de aspectos de su personalidad.
Reglas generales
• Sea usted mismo, pero con la seriedad que representa comenzar un nuevo ano escolar.
• No se comporte como un padre o madre de familia.
Reglas generales
• No cuente sus experiencias educativas con otros grupos.
• Todo lo que diga fuera de contexto puede ser usado en su contra.
Reglas generales
• A medida que se expresa, deposite la mirada lentamente sobre todo el grupo.
• Hable de la importancia que tiene en su vida el ano que comienza; de cómo los nuevos conocimientos van a colaborar directamente en su capacitación para el futuro.
Reglas generales
• Pídale cada uno que se presente al grupo, y que diga como ha sido su rendimiento escolar los anos anteriores.
• Si el grupo se identifica como uno indisciplinado, aclare que eso no sucederá con usted este año.
• No trabaje para que lo amen. Trabaje para realizar bien su tarea docente.
Reglas generales
• No pretenda ser su maestro favorito.
• No se comporte como un amigo.
• Deje la mala cara fuera de la escuela, tampoco sonría cínicamente.
Reglas generales
• Demuestre que usted es un adulto que tiene el control sobre sus emociones o que al menos lo intenta.