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DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Ciencias SocialesInforme de resultados 2013
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EJES MEDIA PROVINCIAL DEL EJE (sólo ejercicios de opción múltiple)
Las sociedades a través del tiempo. Cambios y continuidades.
37,7%
Las sociedades y los espacios geográficos.
40,27%
Las sociedades y sus formas de organización.
34,25%
Grandes ejes de contenidos del
área
Media Provincial por eje de contenidos, sólo de los ejercicios de
“opciones múltiples”
¿Está equilibrada el área de Ciencias Sociales?
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EJE: Las sociedades a través del tiempo. Cambios y continuidades (37,7%)
Nociones de temporalidad: de cronología y periodización - Nociones de relación conceptual y proceso social
-Nociones de multiperspectividad y controversialidad de los procesos sociales
(46,5 %)
(36.1 %)
(30,7 %)
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EJE: Las sociedades y los espacios geográficos (40,27%)
-Nociones instrumentales: sobre el territorio su representación y localización
-Nociones acerca de la relación entre las sociedades y la naturaleza.
-Nociones acerca de los espacios urbanos y rurales y sus relaciones -Nociones sobre las dinámicas demográficas y culturales que acontecen en los espacios geográficos.
(43,1 %)
(45, 5 %)
(40.8 %)
( 31,7 %)
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EJE: Las sociedades y sus formas de organización
(34,25%)
-Nociones relacionadas con las formas en que se estructuran las sociedades.
-Nociones relacionadas con la organización política de las sociedades.
(26.9 % )
(41,6 %)
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Ejercicio N°
0 puntos(no llegó a realizar en
forma completa y
correcta ninguna actividad
0,25 puntosRealizó en
forma completa y
correcta entre una y
dos actividades
0,50 puntosRealizó en
forma completa y
correcta entre tres y
cuatro actividades
0,75 puntosRealizó en
forma completa y
correcta entre
cuatro y cinco
actividades
1 puntoRealizó en
forma completa y
correcta todas las
actividades
N° 16 33,5% 26,6% 29,4% 4,5% 5,9%
Ejercicio respuesta abiertaEJE Las sociedades a través del tiempo.
Nociones de multiperspectividad y controversialidad de los acontecimientos históricos
Es importante trabajar ejercicios cuyas respuestas se obtengan a partir de la lectura y análisis de fuentes.
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Eje: Las sociedades a través del tiempo. Cambios y continuidades.
Nociones de temporalidad: cronología y periodización
Saberes más logrados Saberes menos logrados Establecer coordinación sincrónica entre acontecimientos históricos.
5 (51,7 %)
Leer, interpretar y elaborar líneas de tiempo de los procesos estudiados.
6 (Anulado)7 (52,9 %)
Identificar las secuencias cronológicas de procesos
8 (44,3 %)10 (46,9 %)
Utilizar convenciones cronológicas y formas de medición (eras, milenios, siglos, décadas, años) del calendario de las eras cristianas
1(37,2 % )2 (40,5 %)
Medir y comparar duraciones de acontecimientos y procesos. 3 (65,6 %)
4 (33,1 %)
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Eje: Las sociedades a través del tiempo. Cambios y continuidades.
Nociones de relación conceptual y proceso social
Saberes más
logradosSaberes menos logrados
Diferenciar formas de vida Paleolítica, Neolítica y Civilizaciones Urbanas Antiguas a partir del análisis de diferentes dimensiones.
11 (44,3 %)12 (49,1 %)
Identificar grandes rasgos comunes y marcadas diferencias entre en las sociedades urbanas e imperios de la antigüedad en cuanto a la economía y la organización político estatal.
9 (40,2 %) 13 (26,5 %)
Reconocer la poderosa influencia de ciertas innovaciones tecnológicas (agricultura, metales, riego, tecnologías de transporte y comunicación, etc.) y su impacto global en todas las dimensiones de la vida de las sociedades.
15 (22,3 %) Reconocer la diversidad de necesidades, intereses, valoraciones que están presentes en los individuos y en los grupos que movilizan los cambios, así como los conflictos y tensiones que introduce toda innovación.
14 (34,4 %)
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Eje: Las sociedades y los espacios geográficos.
Nociones instrumentales sobre el territorio, su representación y localización.
Saberes más logrados Saberes menos logrados Localizar en mapas políticos de América Latina los países de bloques regionales como el MERCOSUR y en mapas políticos del Mundo países relevantes aplicando el uso de coordenadas geográficas básicas. 20 (49,8 %)
21 (36,4 %)
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Eje: Las sociedades y los espacios geográficos.
Nociones acerca de la relación entre las sociedades y la naturaleza.
Saberes más logrados Saberes menos logrados Reconocer rasgos básicos de los ambientes del país y la región e identificar los recursos naturales disponibles. 22 (47,3 %) 23 (56,3 %) Identificar los recursos naturales más estratégicos del país y la región en relación a su importancia socio-económica. 25 (48,5 %)
Reconocer las múltiples causas y consecuencias de los problemas ambientales más relevantes de Argentina y América Latina asociados al uso de los recursos naturales 24 (30,2 %)
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Eje: Las sociedades y los espacios geográficos.
Nociones acerca de la relación entre las sociedades y la naturaleza.
Saberes más logrados Saberes menos logrados Reconocer rasgos básicos de los ambientes del país y la región e identificar los recursos naturales disponibles. 22 (47,3 %) 23 (56,3 %) Identificar los recursos naturales más estratégicos del país y la región en relación a su importancia socio-económica. 25 (48,5 %)
Reconocer las múltiples causas y consecuencias de los problemas ambientales más relevantes de Argentina y América Latina asociados al uso de los recursos naturales 24 (30,2 %)
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Eje: Las sociedades y los espacios geográficos. Nociones acerca de los espacios urbanos y rurales y
sus relaciones.
Saberes más logrados Saberes menos logrados
Relacionar la estructura de la población con el nivel de desarrollo de un país
32 (52,9 %)
Distinguir etapas y agentes de un circuito productivo estableciendo relaciones entre espacios rurales y urbanos en la Argentina. 26 (62,7 %)
27 (39,4 %)
Reconocer la variación en el crecimiento de la población urbana y su distribución en América Latina.
29 (34,5%)
Identificar las causas de la distribución de la población mundial. 30 (14,9 %)
.
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Eje: Las sociedades y los espacios geográficos. Nociones sobre las dinámicas demográficas y
culturales que acontecen en los espacios geográficos.
Saberes más logrados Saberes menos logrados
Reconocer diferentes espacios rurales y urbanos de Argentina y América Latina a través de la descripción y comparación, identificando las funciones urbanas y los rasgos distintivos del sistema de transporte en el país.
28 (36,3 %)
31 (27,1 %)
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Eje: Las sociedades y sus formas de organización.
Nociones relacionadas con las formas en que se estructuran las sociedades.
Saberes más logrados Saberes menos logrados
Identificar la diferencia entre la esclavitud y la servidumbre feudal y el trabajo asalariado. 17
(34,4 %) 19 (19,5 %)
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Eje: Las sociedades y sus formas de organización.
Nociones relacionadas con la organización política de las sociedades.
Saberes más logrados Saberes menos logrados -Reconocer las características básicas del régimen de representación política del estado argentino y del carácter republicano y federal de la forma de gobierno.
18 (41,6 %)
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