Download - Dirección del Distrito 2012-2013 - Edl · 2017. 3. 31. · 30/10/2012 1 Dirección del Distrito 2012-2013 MISIÓN: Juntos Construyendo Futuros Brillantes: Comprometidos al Éxito

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Dirección del Distrito2012-2013

MISIÓN: Juntos Construyendo Futuros Brillantes:

Comprometidos al Éxito de Cada Estudiante.

Mundelein Elementary SD #75

Objetivos

� Usted podrá:� Explicar porque la preparación para la

universidad y profesión es importante para los futuro logros de su hijo/a

� Reconocer las medidas de reforma en cuanto sean implementadas en el Distrito 75

� Participar en el mejoramiento de nuestro distrito escolar al tomar encuestas sobre las condiciones de aprendizaje en febrero del 2013

� Ayudar a su estudiante en la preparación para expectativas mas rigurosas


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Cambio en las Demandas de las Habilidades


Habilidades de Siglo 21


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El Impacto Económico


Sistema de Contabilidad Educacional

Federal

• Competir a la Sima/Innovación/Renuncias de NCLB • Estándares/Evaluaciones• Educadores Efectivos• Sistemas de Datos • Transcurrir las Escuelas de Bajas Realizaciones

Estatal

• Estándares Común/Estándares de Preparación para la Universidad y Carrera/Evaluación PARCC

• Reforma de Desempeño (PERA) y SB7• Proceso de Planificación para el Continuo Mejoramiento de Figura Emergente • Sistema Longitudinal de Datos• Nueva Calificación Escolar y Encuesta de Condiciones de Aprendizaje

Local

• Estándares Común/Estándares de Preparación para la Universidad y Carrera• Anotar la Evaluación de Centro Común para el Otoño 2012• Nuevos Sistemas de Evaluación para Principal y Maestro: Estudiar la Enseñanza Diestra• Proceso de Planificación para el Continuo Mejoramiento de Figura Emergente • Siete Hábitos de Personas Sumamente Efectivas

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Los Cambios Estructurales en la Toma de Decisiones: ¡El Salón de clase es el unidad de cambio!

DOE

Estatal

Distrito

Salon de Clase

� ¿En donde son estas decisiones hechas ahora? � Contabilidad – US DOE� Estándares - ISBE� Medidas - ISBE� Reglas de Trabajo-

Legislativo� Consolidación/Servicios

Compartidos – Legislativo

� Redefinición de rollos locales

Medidas de Reforma 2012-2013� Enseñando el Centro Común� Anotar la Evaluación del Centro Común� Nuevo Plan de Evaluación para el Director� Nuevo Plan de Evaluación para Maestros� Nuevo Proceso de Planificación para el

Continuo Mejoramiento de Figura Emergente � Nueva Calificación Escolar� Nueva Encuesta para las Condiciones del

Aprendizaje� Nuevo Sistema Longitudinal de Datos

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Estándares Comunes

� Crear un solo conjunto de esperanzas claras y coherentes—altos objetivos—para TODOS los estudiantes.

� Ayudar a asegurar una fuerza de trabajo hábil y ciudadanos cultos.

� Dirija la movilidad estudiantil para estudiantes que circulan el país

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Estándares de Prontitud para la Universidad y Profesión• Demostrar independencia.• Construir un fuerte conocimiento del contenido. • Responder a diversas demandas de audiencia,

tarea, propósito, disciplina. • Comprender, así como criticar.• Valorar la evidencia. • Utilizar la tecnología y medios digitales

estratégicamente y hábilmente. • Entender otras perspectivas y culturas.

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Centro Común Horario de Implementación

2012-2013 2013-2014

•K-5 ELA•6-8 ELA, Matemáticas, •Estándares ELA aplican para Ciencia/ Estudios Sociales

•K-5 Matemáticas•6-8 Revisar continuamente y adaptar las unidades y las lecciones actuales•Estándares de Ciencia

Estándares del Centro Común

� Aumento en el complexo del texto

� 50% Texto Informacional� Destacar la lógica y

razonamiento� Escritura

� Informacional� Argumentativa � Narrativa� Papeles de Averiguación

� Conducir y reportar una Averiguación

� Integrar la tecnología

Matemáticas� Proceso

� Razonamiento� Solucionar problemas

� Contenido� Fluencia� Modelos Matemáticos

� Algebra de 8vo grado � Currículo Estatal 6-12� Comenzar Ciencia

para el próximo añoMundelein Elementary SD #75

ELA

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Bandas Lexile– Complejidad del Texto* NORMAS del Centro Común para INGLES, LENGUAJE Y LITERATURA, APÉNDICE A (información adicional), NGA Y CCSSO, 2012

Banda deGrado

Banda de Lexile Actual

“Restirar"Banda de Lexile*

K–1 N/A N/A

2–3 450L–725L 420L–820L

4–5 645L–845L 740L–1010L

6–8 860L–1010L 925L–1185L

9-10 960L–1115L 1050L–1335L

11–CCR 1070L–1220L 1185L–1385L

2014-2015: PARCC� Asesoramiento sobre el internet (online)

� Tareas de rendimiento- la escritura, la escritura, la escritura

� Elección múltiple con varias respetas correctas� Habilidades de Pensamiento Critico– 2.0

� Aplicación, Análisis, Síntesis, Evaluación� 4 Veces al año– Medidas de Crecimiento

� 15%, 35%, 70%, 90% � Resultados a los maestros dentro de una semana

� "No hay nuevas ofertas de empleo para llenar los espacios en blanco o elegir una respuesta."

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Examen MAP con Centro Común

� Grados 2-8� 15-40% de los elementos alineados con el

Centro Común� Elementos interactivos de prueba� Múltiples respuestas correctas� Nuevas normas establecidas en 2011


Evaluación del Desempeño Acto de Reforma del 2010 (PERA)� Nuevo Proceso de Evaluación del Director comienza AHORA

� 25% de las medidas de crecimiento de los estudiantes� 75% de práctica profesional alineado a los estándares nuevos del

liderazgo � Nuevo Proceso de Evaluación para Maestros comienza

AHORA� Nuevos estándares de enseñanza� 4 notas: Excelente, Competente, Necesita mejorar y

Insatisfactorio� Medidas de crecimiento para los estudiantes comenzando el 2016

� Calificaciones de evaluación son confidenciales y no son sujetas a la Libertad de Solicitudes de la Ley de Información

� Las puntuaciones son reportadas al estado


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Proyecto de Ley 7 (SB7)� Elimina la lista de señoría� Categorías laborales establecidas para el 10

de mayo� Los maestros colocados en uno de cuatro

grupos dentro de las categorías del trabajo basado en dos calificaciones de evaluación

� La reducción de la fuerza - maestros con bajas realizaciones despedidos primero

� Cambios sobre leyes de tenencia en el 2016 -portabilidad


Aumentar nuestra Efectividad Personal y Profesional

2012-2013 2013-2014K-5 K-5

•Centro Común de Matemáticas

•Centro Común de laEscritura

•Evaluación del Modelo de entrenamiento

• 7 Hábitos de Gente Altamente Efectiva

•“Estudiar Enseñanza Magistral” • 7 Hábitos para Estudiantes• Ciencia / STEM

6-8 6-8

•“Estudiar Enseñanza Magistral” •Evaluación del Modelo de entrenamiento

•7 Hábitos de Gente Altamente Efectiva

• Aliñamiento de Centro Común• 7 Hábitos para Estudiantes• Ciencia/ STEM

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Estudiando la Enseñanza Magistral Investigación para mejorar la enseñanza

� Esfuerzo Efectivo + Trabajo duro + Capacidad (25%) = Logro

� No Secretos de Enseñanza� Objetivos de Maestría� Criterios para el éxito� “Todavía No"


Siete Hábitos ayudan al personal y a los estudiantes aumentar Independencia y Interdependencia

Independencia 7 Hábitos

Tomar iniciativaDemostrar confidencia propia

Ser Proactivos

Fijación de MetasTomar decisiones

Comience con el fin en mente

Planificación de las habilidadesGestión del Tiempo

Primera Cosa Primera

INTERDEPENDENCIA 7 Habitos

JusticiaMente abierta

Buscar primero entender y luego ser entendido

Resolución de Problemas Pensar ganar-ganarTrabajo en Equipo Tomar todo en cuentaCreatividad Afilar el Serruchó

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Estrella CrecientePlan de Mejoramiento ContinuoProceso de Planificación sobre del internet (Online)

� Indicadores basados en la investigaciones � 50 para el Distrito� 105 para las Escuelas

� Equipos de Liderazgo del Distrito y Escuela

� Vigilado por el Estado� Vista pública (cuando

esté es disponible)http://.iirc.niu.edu

Elementos Esenciales� Planificación Integral� Educador de Calidad

� Liderazgo� Desarrollo Profesional

� Ambiente de Aprendizaje� Condiciones para el

Aprendizaje� Participación de la

Comunidad y Familia� Enseñanza y Aprendizaje

� Currículo� Instrucción� Valoración


Nueva Calificación Escolar para el 2013

� Nuevo Formato� Más Datos� Revisadas las puntuaciones ISAT para

alinearse con las nuevas normas comunes básicas de desempeño

� La Calificación Escolar 2012 será publicada 10/16 después de la Junta del Consejo Educativo del 10/15


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5Esenciales: Estudio sobre las Condiciones de Aprendizaje

1. Líderes Eficaces: El director trabaja con los maestros para implementar una visión clara y estratégica para el éxito escolar.

2. Profesores de Colaboración: el personal está comprometido con la escuela, recibe fuerte desarrollo profesional, y trabaja en conjunto para mejorar la escuela.

3. Familias Involucradas: El personal de la escuela construye fuertes relaciones con las familias y las comunidades para apoyar el aprendizaje.

4. Medio ambiente con Apoyo: La escuela es segura y ordenada. Los maestros tienen altas expectativas para los estudiantes. Los estudiantes son apoyados por sus maestros y compañeros.

5. Instrucción Ambiciosa: Las clases son académicamente exigente y atraen a los estudiantes, haciendo énfasis en la aplicación del conocimiento.

Vínculos del Sistema de Datos Longitudinales

Colegio o Carera

Estudiantil

Cursos Estudiantiles

Sistema de InformaciónEstudiantil

Cursos Para

Maestros

RendimientoClasificación

Para Maestros

Registro De Servicio

Para Maestros

CertificaciónPara

Maestros

RendimientoClasificación

Para Directores

Evaluacionesde

Estudiantes

Sistema De DatosLongitud

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Objetivos al Plan de Largo Rango 1. Todos los alumnos cumplirán o excederán las

directivas federales, estatales y del distrito para éxitos a través de un plan de estudios equilibrados.

2. Cada estudiante debe demostrar por lo menos el crecimiento académico de un año completo (K-8).

3. El Distrito desarrollará a "todo" niño a través de oportunidades de aprendizaje cultural, social, y emocional.

4. Asegurar una financiación adecuada para mantener la estabilidad financiera alineada a la consecución de los objetivos propuestos.


RESULTADOS MEDIDOS DE GRADOS 3-8(PRIMAVERA A PRIMAVERA)

MEDIDAS 2006 2011 2012 CAMBIO

1. Alcanzar AYP (Federal/Estatal)

Yes YES No-H,LEPED-R; IEP-M

1st Year

2. ↑ M & E ISAT Lectura 83.5% 87.9% 86.9% -1.0%

3. ↑ M & E ISAT Matemáticas 89.4% 93.8% 92.3% -1.5%

4. ↑ Excede ISAT Lectura 26.7% 29.1% 27.9% -1.2%

5. ↑ Excede ISAT Matemáticas 33.5% 38.7% 34.4% -4.3%

6. ↑ Crecimiento MAP Lectura 59.4% 60.4% *51.4% -9.0%

7. ↑ Crecimiento MAP Matemáticas

56.7% 51.8% *45.4% -6.4%

8. ISBE Resultado perfil financiero

* Nuevas Normas

3.8 3.9 3.9 Reconocimiento Financiero

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FY12 Rápidos Hechos FinancierasHechos FigurasReconocimiento Financiero por ISBE para FY12

3.9/4.0

Costo de Operación por Alumno $9,425 ($10,056 in 2011)$11,664 (Estatal 2011)

Pagos Estatales Retrasados $946,432 – 2011 recibido$940,330 – 2012 para el FY13

Ingresos - Fondos Operativos $18,181,618Gastos - Fondos Operativos $16,522,8186/30/2012 Balance del Fondo * $10,425,644 **Compartimiento de ingresos Estatales + Federales

19%+4.5% = 23.5%

*06/30/12 saldo del Fondo incluye los ingresos fiscales de propiedad en juniodesignada para el año escolar FY13.

** Saldo del fondo de destino proyectado por el cierre de Lincoln era de$10,556,000 (99%)

FY13 Rápidos Hechos FinancierasHechos Figuras

Reconocimiento Financiero por ISBE para FY13

Estimado 3.8/4.0

Pagos Estatales Retrasados $940,330 – 2012 para in FY13Ingresos - Fondos Operativos $18,648,340Gastos - Fondos Operativos $17,501,6296/30/2012 Balance del Fondo * $11,427,486 Compartimiento de ingresos Estatales + Federales

19%+5% = 24%

Mejorías al la Cápita $853,886

*6/30/12 Saldo del Fondo que incluye los ingresos fiscales de propiedad de junio designada para el año escolar FY14

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Relación entre el EAV y los Réditos de Impuestos

� Bajo la tapa de impuestos, la tasa fiscal anterior se incrementa en por el CPI del año anterior para determinar el nuevo impuesto.

� El nuevo impuesto se divide por el EAV.� A medida que disminuye EAV, la tasa impositiva

aumenta2009 2010 2011 2012

EAV $421,835,541 $402,032,553 $373,078,909 $328,691,473

Tasa de Impuestos

$3.260 $3.511 $3.840 $4.509

CPI – Año Anterior

0.10% 2.70% 1.50% 3.00%

Impuestos de Propiedad

$13,751,839 $14,143,458 $14,356,414 $14,854,952

Mejoría de Cápita para el 2013Proyecto Ubicación

Intercom / Relojes / Sistema de Seguridad TodosReparación al estacionamiento/ repuestos TodosPlomería - Sustitución Tubo Interno CS, WAHVAC - Gimnasio del Norte, Oficina del Distrito CS, DOAlbañilería - Chimenea WADisminución del Asbestos WA CSTo t a l

En Mundelein – Proyectos en la Calle Hawley- 2 veranosEscuela de Verano 2013 en MGEsté atento a los cambios de los autobuses y tráfico durante la construcción

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Servicios Compartidos� Acuerdos intergubernamentales

� Departamento de Educación Especial del Condado de Lake � Asociación de Seguro de Salud del Norte de Illinois� Cooperativa de Responsabilidad de Seguro Colectivo� Compensación de Trabajadores SELF (Por Cuenta Propia) � Compra Cooperativa de Utilidad Illinois (20% de ahorro)� Distrito de Parques de Mundelein (BASC; Gimnasio Norte)� Adela de Mundelein (Coalición Después de Escuela)

� Fremont Distrito #79 � Ahorros de $140,000� Coordinadora Bilingüe, Contadora, Transporte de Servicios

Especiales� Escuela Secundaria Mundelein #120

� Ahorros de $520,000 sobre el contrato de tres años� Transporte Regular- apilado de enrutamiento


Asuntos Legislativos Impactan las Finanzas

1. Recortes del Presupuesto Estatala) Ayuda Estatal General [GSA]b) Formula de Transportec) Pagos Retrasados (2 anteriormente/2 actuales)

1. Pensionesa) Desplazamiento de los costos en la Pensiónb) Cambios en los beneficiosc) Enmienda Constitucional

1. Acto de Asistencia Asequiblea) La cobertura para dependientesb) No hay condiciones prexistentes para niñosc) Cambios a los beneficios

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9 de enero del 2013

� El Manejo del Estilo de Vida: Poniendo a su Niño Arriba Así al Excito� Encontrando el balance correcto para vivir una

vida saludable� Maneja la tecnología� Recursos para Padres


14 de marzo del 2013

� Siete Hábitos para Familias de Eficaz Alta � Orientación� Sesión de 2 horas� Aprenda sobre cada uno de los Siete Hábitos y

hable sobre como estos hábitos pueden ayudar a alcanzar sus metas y deseaos para su familia.


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