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Implantación de la robótica en el currículo de ESO
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Diciembre 2015
Implantación de la robótica en el Currículo de ESO
ESCOLA GARBÍ PERE VERGÉS – BADALONA
&
Implantación de la robótica en el currículo de ESO
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• Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
• Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
• Competencias trabajadas
• Ejemplos de actividades
• Ingeniero técnico en informática de gestión • Máster en TIC aplicado a la educación • Profesor de Tecnología: ESO i Bachillerato
Proyectos:• Aplicación pedagógica de la robótica • Uso del iPad como herramienta pedagógica
http://www.linkedin.com/pub/carlos-garcía-macías/2a/a51/93 https://mahara.org/user/carlosgarcia-macias/eportafoli-robotica-educativa [email protected]@xtec.cat
Carlos García Macías
Implantación de la robótica en el currículo de ESO
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•Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
Proyecto de robótica educativa a nivel curricular
Motivación del proyecto:• ¿Qué vemos?
• Siglo XXI Sociedad de la robótica de consumo• Hace falta formar alumnos/ciudadanos para esta
nueva revolución tecnológica
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•Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
Proyecto de robótica educativa a nivel curricular
Objetivos del proyecto:• ¿Qué queremos?
• Introducir la robótica en elCurrículo de Tecnología
• En el taller de tecnologíatrabajo dinámico y creativo
• Aplicar la metodología del Proceso tecnológico
• Evaluar de forma continúa fomentando:• Trabajo por proyectos sin exámenes• Trabajo colaborativo• Autoseguimento
(Rúbricas, portafolios digital, ...)• Potenciar la relación con otras materias
(Competencias matemáticas, comunicativas, experimentales)
Implantación de la robótica en el currículo de ESO
5Proyecto de robótica educativa a nivel curricular
Elementos característicos:• La robótica como eje vehicular:
• Aprender robótica vs aprender con la robótica• Herramientas:
• Entorno LEGO Mindstorms NXT2/EV3 y LEGO Technic• Garbí Campus Virtual propi en Moodle:
Convergencia de las herramientas de educación presencial i no presencial
• iPad de los alumnos+ Ordenadores portátiles de la escuela• Almacenamiento local en el
servidor de la escuela • Almacenamiento en la nube:
• en Dropbox• en Google Drive
(@pereverges.cat)
•Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
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Elementos característicos: • Trabajo por proyectos
• Situaciones o problemas adaptados del mundo real• Grupos reducidos en torno a los 15 alumnos.• Los alumnos se agrupan por equipos de trabajo a partir
de los colores de la Escuela.• Toda la documentación está colgada en el campus virtual.• Cada actividad tiene un registro evaluable en el campus
virtual.
Proyecto de robótica educativa a nivel curricular •Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
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•Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
Proyecto de robótica educativa a nivel metodológico
Elementos característicos:• Trabajo por proyectos.
• Cada práctica está dividida en:• Actividades individuales y en equipo.• Actividades formativas y competitivas.• Actividades de:
• Documentación• Diseño y construcción• Experimentación,• Programación• Evaluación y reflexión
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Curso 2011-12(12 robots)
Curso 2012-13(22 robots)
Curso 2013-14 ...(22+8 robots)
... hasta ahora.
Primaria ScratchIntroducción a la programación
1º ESO Introducción a la robótica
1º ESO NXT Introducción a la robótica
2º ESO Introducción a la robótica
2º ESO Aplicaciones prácticas
2º ESO NXT Aplicaciones prácticas
3º ESO Movilidad de robots
3º ESO NXT Movilidad de robots
4º ESO (optativa) Laboratorio de proyectos
4º ESO (optativa) Laboratorio de proyectos
4º ESO EV3 (opt.) Laboratorio de proyectes
Bachillerato Trabajos de investigación
Bachillerato EV3 Trabajos de investigación
iPad 1x1 (de 1º a 4º ESO)
Rincón de iPad en Primaria(armarios amb10 iPad)iPad en Bachillerato
Proyecto de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
Currículum ESO
(Decret 143/2007)
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•Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
OBJECTIVOHERRAMIENTA
Proyecto de robótica educativa a nivel curricular
Elementos característicos:• Aprender con la robótica:
• Los robots como objetivo final.• Los robots como herramienta de trabajo.
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•Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
Presentación de una experiencia de centro a nivel aula RobóticaAspectos:• Organización de los espacios• Organización de los materiales• Los materiales auxiliares
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•Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
Presentación de una experiencia de centro a nivel aula RobóticaOrganización de los espacios
Disposición del tallerEl taller está formado por:• Dos largas mesas paralelas
donde trabajan los alumnos.• Un gran armario para guardar
los materiales.• Un espacio libre para
trabajar.
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•Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
• Mejora el acceso a los contenidos propios y externos.
• Permite adquirir material multimedia.
• Permite interactuar con el entorno.• Permite construir conocimiento de
forma inmediata.• Facilita el trabajo en equipo.• Facilita la entrega final en el
campus virtual.• ... y también programar.
Presentación de una experiencia de centro a nivel aula iPad - Que aporta al proyecto?
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•Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
Presentación de una experiencia de centro a nivel competencial Planteamiento pedagógico
•Paradigma constructivista• Observación y manipulación• Reflexión y adaptación• Comprensión y generalización
• Movilizar la actitud activa del alumno:• Actividad verbal y audiovisual pasiva
(ver + oír + leer + escribir)vs
• Actividad real y receptiva(participar + exponer + actuar)
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•Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
Presentación de una experiencia de centro a nivel competencial Planteamiento pedagógico
Actualización de los roles delProfesor y del alumno:• Profesor como contenedor
y difusor de conocimiento VS• Profesor guía del
autoaprendizaje del alumno
• Trabajar juntos conobjetivos propios
vs• Trabajar juntos con
objetivos comunes
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•Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
Presentación de una experiencia de centro a nivel competencial Competencias básicas:
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•Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
Presentación de una experiencia de centro a nivel aulaActividades en robótica
Distribución por niveles:
1º de ESO Introducción a la robótica
•Los robots en el Circo Romano
•Misión en el planeta Marte
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•Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
Presentación de una experiencia de centro a nivel aulaActividades en robótica
Distribución por niveles:
2º de ESO Aplicaciones prácticas• Carreras de persecución• Más rápido, más fuerte, más lejos• Robot Aspiradora
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•Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
Presentación de una experiencia de centro a nivel aulaActividades en robótica
Distribución por niveles:
• 3º y 4º ESO Movilidad• Ruedas (4-6)• Orugas (2-4-6)• Patas (4+R)Procesos industriales • Cadena de montaje
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•Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
• 4º ESO Movilidad• Circuitos • Laberintos • Aparcamiento
automatizado
Presentación de una experiencia de centro a nivel aulaActividades en robótica
Distribución por niveles:
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•Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
Presentació d’una experiència de centro a nivell aulaActivitats a robòtica
con dispositivos móviles• Conducción directa de los robots
con móviles y iPad• Grabación en vídeo• Fotografiar los proyectos
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•Presentación de un ejemplo de robótica educativa a nivel curricular
•Presentación de una experiencia de centro a nivel aula
•Competencias trabajadas
•Ejemplos de actividades
Presentació d’una experiència de centro a nivell aulaActivitats a robòtica
Bachillerato
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¿Futuro ?
Llegar a una
meta
es sólo el
principio
para intentar
llegar a otro
meta mayor.
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Gracias
www.escolesgarbi.cat/badalona