Download - Dicotomia Dll2
![Page 1: Dicotomia Dll2](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022052307/559c87a41a28ab46488b4711/html5/thumbnails/1.jpg)
S’HA D’OBLIGAR ELS INFANTS A LLEGIR?
Entrar preparats a la primària.
Cal ensenyar a gaudir de la lectura
![Page 2: Dicotomia Dll2](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022052307/559c87a41a28ab46488b4711/html5/thumbnails/2.jpg)
-
- “Iniciar l’ensenyament de la lectura i l’escriptura a parvulari és pertinent perquè el nostre entorn està ple d’escrits (des de la marca dels bolquers, fins a la caixa de joguines o l’envàs del iogurt i passant per la publicitat, els llibres, els diaris, les revistes o l’ordinador) amb els quals infants i adults hi convivim”, M. Fons
- “Llegir és interaccionar amb el text”, M. Fons (Què diuen? Què creiem que passarà?)
- Estratègies: Top Down (Mètode analític) U. Ruiz * Text, frase, paraula i lletra (globalitat del text) * Llegir és comprendre * Establir relació entre coneixements previs en la organització de generes textuals, tipus d’informació que conté orientació i formulació d’hipòtesi que es compoven al llarg de la lectura.
![Page 3: Dicotomia Dll2](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022052307/559c87a41a28ab46488b4711/html5/thumbnails/3.jpg)
- “Ensenyament del traç de les grafies mitjançant la utilització de síl·labes. Utilitzazació de manera mecànica per part dels alumnes que provoca la divisió de les paraules i el desinterès per aprendre a llegir”. Salazar
- Estratègia: Botton-up (mètode sintètic) * Parteix de les lletres, els sons per formar amb elles síl·labes i després frases. * La importància recau en el text. En la seva descodificació i no en la comprensió.
![Page 4: Dicotomia Dll2](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022052307/559c87a41a28ab46488b4711/html5/thumbnails/4.jpg)
Tinc banyes que no fereixen, menjo tant de verd com puc i, com una joia viva, porto un estoig al damunt. Temo sabates distretes i peus feixucs o ferrats que sabrien esclafar-me damunt la pols o l’herbam. I quan sento criatures que a la voreta o de lluny canten un: -Cargol treu banya!- Mig em moro de poruc.
El mestres hem d’evitar ser porucs. Sortir de l’amagatall on hi ha les metodologies tradicionals i provar les noves estratègies amb les que aconseguirem que els nostres alumnes construeixin aprenentatge significatiu.
![Page 5: Dicotomia Dll2](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022052307/559c87a41a28ab46488b4711/html5/thumbnails/5.jpg)
Com aconseguir que llegeixin?
‐ La Bibliomaleta i el racó de lectura (Escola CEIP Octavio Paz)