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Diccionario didáctico con las variaciones léxicas panhispánicas
Hiroto Ueda, Universidad de Tokio [email protected]
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1. Extensión de la lengua española
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Fig. 1 Aumento de la población hispanohablante (mil habitantes)
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Fig. 2 Superficie de uso de las lenguas
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2. Estudio sobre la variación léxica del español
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Encuestas
a) Hombre de 18 a 39 añosb) Hombre de 40 a 80 añosc) Mujer de 18 a 39 añosd) Mujer de 40 a 80 años
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A024: [SOCKS] Prenda de punto que recubre el pie
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Fig. 3 Cuestionario (parte)
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http://gamp.c.u-tokyo.ac.jp/~ueda/varilex
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4. Diccionario didáctico
Para el léxico funcional (preposiciones, conjunciones, artículos, pronombres, interrogativos, relativos, etc.), debe contener informaciones sobre sus cualidades gramaticales, notas de uso (con multitud de ejemplos) e indicación del grado de utilidad.
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El léxico de inventario, por otro lado, debe ser relacionado estrechamente con la realidad extralingüística. Hay que colocarlo en el contexto situacional, presentar información gráfica (dibujos, fotos, etc.) y ofrecer un inventario dentro del cual figure la palabra de entrada.
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Depender de su propia experiencia del docente de haber vivido en algún país hispanohablante.
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Presentar la realidad en su amplia gama de variación, no obligar a escoger uno de los términos variables y remitir la decisión a la descripción de los diccionarios.
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ASCENSOR: 1. Aparato para trasladar personas de unos a otros pisos [sic.][1]. 2. (...)ELEVADOR: (...) 4. En varios países americanos, ascensor.[1] Debería ser: “de unos pisos a otros”.
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ASCENSOR: 1. Aparato para trasladar personas de unos pisos a otros. [DISTRIB. GEOGR.] ES, GU, CR, CU, RD, PR, CO, VE, PE, BO, PA, UR, CH, AR[1].(Véase elevador). 2. (...)ELEVADOR: (...) 4. Aparato para trasladar personas de unos pisos a otros. [DISTRIB. GEOGR.] MX, PN, CU, RD, PR. (Véase ascensor).[1] Para las abreviaturas véase la nota 6.
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Fig. 5 Takagaki et al. (2003)
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Fig. 6 Rubio et al. (2004)
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Diccionario de gestos españoleshttp://gamp.c.u-tokyo.ac.jp/~ueda/gestos