FORMATO DE REGISTRO DE INFORMACIN (DIARIO DE OBSERVACIN)

NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: JANIK GARNICA CONTRERAS ESPECIALIDAD: TELESECUNDARIASEMESTRE: 4 Nombre de la escuela: Telesecundaria Cuauhtmoc #520

MATERIA:Semana de evaluacin y aplicacin de exmenes

FECHA Y HORADESCRIPCIN DE EVENTOSANLISIS

8 de junio del 2015

8:00 am a 2:00 pm

9 de junio del 2015

8:00 am a 2:00 pm

10 de junio del 2015

8:00 am a 2:00 pm

11 de junio del 2015

8:00 am a 2:00 pm

12 de junio del 2015

8:00 am a 2:00 pmESPAOL:

El primer da llegue a la escuela telesecundaria nmero 520 en donde ya haba estado anteriormente en una jornada de observacin, pero esta vez fue para una ltima jornada de practica en donde comenc a impartir clases de espaol a, las 9:40 am en donde me toco dar la secuencia 14 que era de la carta poder y la forma de trabajo fue por medio de un proyecto en donde los alumnos hicieron un guion de radio para posteriormente hacer una presentacin a los padres.

En la primera sesin les di a conocer a mis alumnos la forma de trabajo del proyecto y recuperar los conocimientos previos de los alumnos, e igual a mismo tiempo di a conocer las caractersticas de una carta poder. Y comenc a conformar equipos para la tarea de investigacin.

MATEMATICAS:

En esta materia comenc preguntando conocimientos previos de mis alumnos para de ah poder partir con mi trabajo.

Y despus di la definicin de los tringulos congruentes y de ah les puse un ejercicio.

Durante la prctica de estas 2 materias los alumnos se portaban de una manera seria y obedecan a las actividades.

Mientras yo hablaba los alumnos guardaban silencio y cuando tenan alguna interrogante levantaban la mano para hacerla y yo poder aclararla.

ESPAOL:

En este da comenc mi sesin con la revisin de tarea en donde todos los equipos cumplieron. Adems yo les explique cmo iban hacer su actividad y desde ese momento empezaron a realizar su guion de radio para grabarlo posteriormente.

MATEMATICAS:

En esta sesin aplique algunos ejercicios a mis alumnos en donde se notaba gran inters por ellos. Al finalizar los ejercicios pasaba a mis alumnos al pizarrn a que explicaran su procedimiento.

Sus actitudes de mis alumnos dentro de las 2 horas de clases fueron buenas ya que se portan de una forma en la cual dan respeto y responsabilidad.

ESPAOL:

En esta sesin los alumnos realizaban su guion de radio.

MATEMATICAS:

En esta sesin no pude practicar matemticas ya que el maestro tena otras actividades que realizar.

Durante estas sesiones los alumnos tomaron actitudes que favorecieron el trabajo.

Espaol:

En esta sesin ayude a los alumnos a grabar sus guion de radio en mi computadora por medio e del programa audicity, nos llev toda la hora pero final mente lo grabamos bien.

Ped a los alumnos que avisaran a sus papas que tendran que asistir el viernes a las 9:40 am para la presentacin de su trabajo.

Matemticas:

En la materia de matemticas me pidi el maestro titular que trabajara con el libro para que lo terminaran y poder contestar de la pgina 125 a la 140 de su libro en solo una sesin.

Espaol:

En esta hora los padres ingre4saron al aula de computo donde les indique que presentaramos su trabajo de mis alumnos.

Al inicio de la presentacin me presente y di a conocer mi finalidad al estar con sus hijos.

Presentamos el trabajo mientras que al finalizar los pares me dieron las gracias por ayudar a sus hijos, y me desearon suerte y esperaban que volviera en la prctica siguiente.

Matemticas:

En esta sesin solo aplique el examen que realice como mtodo de evaluacin, y al finalizar di las gracias por su apoyo tanto de los alumnos y del maestro titular.

Durante estas sesiones lo alumnos mostraron inters por las actividades y responsabilidad,

Presentacin del trabajo docente

Aclaracin del tema previamente a trabajarRecuperacin de aprendizajes

lectura aprendizaje en la Enseanza Secundaria de Jess Alonso Tapia

Trabajo realizado de los alumnos: lectura trabajar a partir de las representaciones de los alumnos por philippe perrenoudActitudes de los alumnosms en la lectura los alumnos de secundaria ante la disciplina escolar de Ana cristina zuibillaga rodrguez