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desarrollo integral adolescente
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Empoderamiento de Madres Adolescentes
Fortalecer el desarrollo integral de la madre e incrementar los factores protectores para el desarrollo favorable de los hijos en la primera infancia
Proyecto en ejecuciónProyecto en ejecución
Objetivo
Objetivo
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Región : AyacuchoProvincia : HuamangaDistritos : Ayacucho
Nazarenas
Asentamientos Humanos•Los Pinos•Wari Accopampa•La Picota•11 de Junio•Señor de Palacios•Artesanos•San Felipe•La Florida•Asoc. Magdalena•Mollepata•Covadonga•Cerrito la Libertad•San Cristóbal •Illacruz•Intiraymi•Guamán Poma de Ayala•Los Angeles•San Carlos•Nueva Esperanza
Ubicación del ProyectoUbicación del Proyecto
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Asesoría legal Salud y autocuidado durante el embarazo
Estimulación prenatal
Preparación para el parto
Salud y cuidado del niño
Estimulación temprana
Crianza positiva
Habilidades sociales
Sexualidad
Atención psicológica
Fortalecer su red de apoyo social
COMPONENTE 2: Rol maternal COMPONENTE 2: Rol maternal
COMPONENTE 1: Embarazo y post partoCOMPONENTE 1: Embarazo y post parto
CO
MP
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TE 3
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Emprendedorismo
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Criterios de admisión: Madres adolescentes entre12-18 años de edad Gestantes primerizas o madres con un hijo no mayor de 3
meses En situación de pobreza y extrema pobreza Grado de instrucción: primaria o secundaria incompleta Participación voluntaria
Criterios complementarios: Carencia de una red de apoyo social Violencia familiar Desempleo
Criterios de selección grupo metaCriterios de selección grupo meta
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1. Atención individualizada a través de visitas domiciliarias
Acompañamiento intensivo de las madres adolescentes a través de
visitas domiciliarias realizadas por una enfermera u obstetra
Las visitas inician preferiblemente durante el embarazo hasta que el niño
tenga 2 años de edad
La frecuencia del contacto tiene un promedio de 4 veces al mes, con
frecuencias mas consecutivas cuando el caso lo requiere.
2. Atención grupal Talleres grupales Encuentros – adolescentes, pareja, familiares
MetodologíaMetodología
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Periodo de Violencia: 1980 a 1992
69,280 víctimas, 40% en Ayacucho.
Periodo de Pacificación: 1993 a 1995
Captura Líder de Sendero Luminoso 1992.
Periodo de Reconstrucción: 1996 a 2000
Retorno 30 a 35% de la Población Desplazada. (PAR – Programa de Apoyo al Repoblamiento)
Periodo de Investigación: 2000 a 2003 (CVR)
Responsabilidad de SL 54% de víctimas. Según el informe final del la CVR.
Periodo de Reparaciones: 2004 a 2011
Reparaciones colectivas 400 comunidades (100 mil soles por comunidad)
Antecedentes de la violencia sociopolíticaAntecedentes de la violencia sociopolítica
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Aportes a nivel de las adolescentes Aportes a nivel de las adolescentes
Trabajamos con la
adolescente
Partimos de sus propios intereses
Partimos de sus propios intereses
A partir de su miedo y desconfianz
a
A partir de su miedo y desconfianz
aFlexibilidad en la
intervención (ritmo,
secuencia)
Flexibilidad en la
intervención (ritmo,
secuencia)Movilizar
sus capacidades, motivar
Movilizar sus
capacidades, motivar
Relaciones horizontalesRelaciones
horizontales
Respetando y sus
saberes previos, reflexión
Respetando y sus
saberes previos, reflexión
Incentivándolas a
participar
Incentivándolas a
participar
Autónomas de su propia
vida
Autónomas de su propia
vida
EMPODERAMIENTOEMPODERAMIENTO
Reconociendo sus propios recursos
Reconociendo sus propios recursos
Metodología de
intervención
Metodología de
intervención
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Aportes a nivel del proceso de intervenciónAportes a nivel del proceso de intervención
Intercambio de
experiencias
Intercambio de
experiencias
Relaciones horizontalesRelaciones
horizontalesReuniones
de intervisión
Reuniones de
intervisión
AutocuidadoAutocuidado
Constante capacitacio
nes
Constante capacitacio
nes
Con convicció
n
Con convicció
n
Gestión de competenci
as
Gestión de competenci
as
Sistema de monitoreo y evaluación
Sistema de monitoreo y evaluación
Equipo multidisciplin
ario
Equipo multidisciplin
ario
Articulación con
entidades públicas y privadas
Articulación con
entidades públicas y privadas
Valorando muestras de
avance
Valorando muestras de
avanceInstrumento
s de registro y
sistematización
Instrumentos de
registro y sistematiza
ción
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DesafíosDesafíos
Prejuicios socialesPrejuicios sociales
Auto-exclusión de las mismas adolescentesAuto-exclusión de las mismas adolescentes
¿Cómo establecer una relación duradera y saludable?¿Cómo establecer una relación duradera y saludable?
La adolescente no es reconocido como una persona con capacidad de toma de decisiones
La adolescente no es reconocido como una persona con capacidad de toma de decisiones
Etapa de desarrollo y maternidad de la adolescente
Etapa de desarrollo y maternidad de la adolescente
“Invisibilidad” de necesidades de las adolescentes“Invisibilidad” de necesidades de las adolescentes
Permisividad frente a VFSPermisividad frente a VFS
Deseos de la adolescente versus DDHHDeseos de la adolescente versus DDHH
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«Dos Vidas»«Dos Vidas»
¡Gracias!