Download - Depresión y Ansiedad Infantil Funter
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Depresin y
Ansiedad InfantilPOR FLAVIA DE ESCOBAR
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La niez
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En la actualidad
Presiones escolares
Separacin de la familia
Divorcio de los padres
Presin acadmica
Competitividad
Drogas y otros vicios
Sobre abundancia de informacin
Terrorismo
Desastres naturales
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Caractersticas generales
La depresin y la ansiedad son los desrdenes internalizadores ms prevalentes.
Son ms difciles de observar
Tiene una naturaleza intrapersonal
Tienden a internalizarse
Debilitan el desarrollo normal de los nios
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Algunos factores que relacionados
en los trastornos internalizadores
1) Temperamento del nio
2) Experiencias de socializacin
3) Condiciones ambientales que afectan a la familia
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DEPRESIN
Fue hasta 1960 que se incluye la depresin infantil en los textos de
psiquiatra.
Definicin por Muse (1990) un sndrome de un estado de nimo decado persistente a lo largo del tiempo que interfiere con el
funcionamiento diario.
Segn la Asociacin de Psiquiatra Americana (1994) la depresin
infantil se observa similar a la de los adultos.
Otros tericos del desarrollo, consideran que toma diferente forma
segn la edad, (Carlson & Cantwell, 1986) (Rutter, Izard & Read,
1986).
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Las Tres Categoras Diagnsticas:
Depresin mayor
Desorden distmico
Trastorno depresivo no especificado
Los sntomas deben haber durado al menos por dos semanas.
Los nios se presentan ms irritables y enojados que tristes.
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Sntomas: (Al menos cuatro)
Cambio de apetito
Insomnia o hipersomnia
Agitacin o retardo psicomotor
Prdida de inters en actividades usuales
Prdida de energa y fatiga
Sentimientos de culpa y pobre autoestima
Inabilidad de concentarse
Pensamientos recurrentes de muerte
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Etiologa
Difcil determinar, tres cosas que se han
identificado en varios estudios:
Historia familiar
La edad que surge el trastorno
La recurrencia de otro episodio segn la edad
de inicio
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Caractersticas segn la edad
Edad pre-escolar (0-6): enojo, irritabilidad, expresin facial triste,
labilidad emocional, quejas somticas, problemas de sueo y de alimentacin, letargo, llantos excesivos, berrinches, dificultad de
separarse de los padres, hipo o hiperactividad.
Nios entre (6 -9) : expresan sus experiencias internas a travs de
problemas conductuales, en problemas acadmicos, pobre
socializacin, fobias, actividades que llaman la atencin, tristeza,
letargo.
De 10 en adelante son ms verbales: expresan sus sentimientos, se ven tristes, irritables, culpa, pobre desempeo acadmico, y en los
ms grandes, ideas suicidas y conductas autodestructivas.
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Evaluacin
En la entrevista inicial.
Escalas: CDI, la escala de Beck de depresin, BASC, CECAD.
Observacin.
Preguntas importantes:
Estado de nimo, capacidad de divertirse, problema de sueo o
apetito, ideas suicidas, cambios en su desempeo acadmico, la
imagen de s mismo y del mundo, nmero de amigos, relaciones sociales, cmo se maneja la situacin en la familia, cules son los
reacciones los mensajes, patrones de comunicacin entre los
miembros.
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Tratamiento:
Psicoterapia
Medicacin
Ambos
Tratamiento alternativo
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Cmo estructurar el tratamiento?
Cmo afecta la discapacidad?
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Ansiedad
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Trastornos de Ansiedad en la
Infancia
Trastorno de Ansiedad de Separacin
(SAD)
T. de Ansiedad Generalizada(GAD)
Fobias
Trastorno de Estrs Postraumtico (PTSD)
Trastorno Obsesivo Compulsivo (OCD)
Desorden de Pnico (PD)
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Tres ingredientes en la Ansiedad
Segn Foxman:
Sensibilidad Biolgica: gentico, temperamento sensible.
Personalidad: Responsable, exigente, dificultad de relajarse,
tendencia a agradar, no asertivo, sobre sensible a la critica,
preocupado.
Estrs: flucta en intensidad y momentos. Pueden tener
reacciones sobre exageradas y les cuesta sobreponerse.
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Distingamos
Miedo: una reaccin instintiva a un miedo claro e inmediato.
Ansiedad: un estado de aprensin y preocupacin sobre un peligro
de algo que puede ocurrir.
Estrs: una situacin (positiva o negativa) que requiere cambio o
ajuste. (Foxman, P. 2004)
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Miedos del desarrollo
Miedos en la infancia son normales y cambian segn la edad.
Si el miedo persiste por un mes o impide el funcionamiento
an en procesos del desarrollo esperado, necesitan
intervencin.
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Algunas variaciones por edad
Los nios pre-escolares, les preocupan las transiciones, los extraos,
los cambios de rutina, la separacin de cuidadores.
Los nios escolares les preocupa, la presin acadmica, las
relaciones sociales, las relaciones con su familia.
Adolescentes tienen presin de grupo, aceptacin, despertar
sexual, deseo de pertenencia y bsqueda de identidad.
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Los nios ansiosos:
Super responsables
Se trazan o tienen expectativas muy altas
Muy sensibles a la crtica
Necesidad de control
Dificultad de relajarse
Tendencia de agradar a otros
Dificultad en la prctica de la asertividad
Preoucpaciones constantes
Demasiadas deber ser
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Cmo se relaciona la
discapacidad con un trastorno de
ansiedad?