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DEL SÍNODO A LA
PLANIFICACIÓN PASTORAL
VIII Asamblea Diocesana de pastoral
Pbro. Andrés Torres R.
Favorecer una primera recepción del Documento Conclusivo del 5° Sínodo Diocesano
Para relanzar nuestra acción evangelizadora
Contemplando que vivimos la etapa media de la ejecución del Plan Diocesano Actual (2014 – 2018)
TAREA
FINALIDAD
OBJETIVO GENERAL
CONTEXTO
Celebrar la clausura del 5° Sínodo Diocesanoe iniciarnos en el conocimiento del Documento Conclusivo respectivo y las grandes líneas de acción que se abren para una Nueva Etapa Evangelizadora en nuestra iglesia particular
PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTO
OBJETIVO PARTICULAR
RECEPCIÓN EN LA IGLESIA
PRIMERAS LÍNEAS PARA UNA NNE
MOTIVAR ORIENTAR
OBJETIVO PROPUESTO EN LA ASAMBLEA DIOCESANA
POR ZONAS PASTORALES
Definir un proceso de recepción inicial del Documento Conclusivo del 5° Sínodo Diocesano que, tomando en cuenta el
Plan diocesano vigente, renueve el entusiasmo misionero y relance la formación integral y permanente de los agentes de
pastoral
Primera parte:Conocer, comprender y aplicar creativamente
Segunda parte:Planificación orgánica y
procesual desde el principio de subsidiaridad
DEL SÍNODO A LA PLANIFICACIÓN PASTORAL
Pensamiento crítico y creativo
Criterios para elaborar proyectos y definir el proceso de recepción
inicial
Primera parte:Conocer, comprender y aplicar creativamente
ConocerPrimer
contacto
Comprender
Aplicar los contenidos
Lecturas directas
Conferencias
Audios y videos
Ponencias
Técnicas grupalesDebate-Discusión
ActividadesParticipación activa
de los agentes de pastoral
ProcesosParroquia, decanato, zona pastoral
Personas creativas: Avanzar la cultura. Avanzar la acción evangelizadora. Ir más allá de la repetición mimética. Ir más allá de una pastoral de mantenimiento Relanzar la misión de la Iglesia
1.1 Pensar crítica y creativamente
Personas críticas y libres: Pensar y valorar para tomar decisiones. Orientar nuestra vida y nuestra acción pastoral de acuerdo a lo
que descubrimos que es valioso.
La criticidad es la potencialidad o tendencia a conocer la realidad con verdad, y el preguntar es la “llave” que abre la posibilidad de hacerlo.
Este proceso es inagotable. Se van manifestando
claramente avances en la profundidad y certeza de conocer y afirmar la verdad.
Creatividad
Un buen pensamiento o acción creativos: Paciente y educada atención, proceso de búsqueda (heurístico)
- llegar a un chispazo (insight), producto creativo.
Pensamiento lateral: Aporta cosas nuevas y valiosas, Cambiar de percepción y continuar
cambiando, Pensamiento lateral o divergente.
Criticidad
Es auto-correctivo Es sensible al contexto Se refiere a un parámetro
1.2 Características del pensamiento crítico
Cuando un agente de pastoral es capaz de reconocer el error y autocorregirlo (sensibilidad al contexto y clarifica los parámetros en los que se enmarcan sus afirmaciones) se puede decir que está ya en el proceso continuo de pensar críticamente.
La fluidez La flexibilidad La viabilidad
El pensamiento creativo es un “niño”:
Pensamiento libre Se guía solamente por su ansia de
encontrar una o muchas respuestas a los interrogantes
Trata de apropiárselo para hacerlo significativo y comunicable al otro.
1.2 Características del pensamiento creativo
1.3 Habilidades propias del pensamiento crítico
Analizar las afirmaciones, su valor
Clasificar y categorizar
Construir hipótesis
Desarrollar conceptos
Descubrir alternativas
Deducir inferencias
Encontrar suposiciones
Formular explicaciones causales
Formular preguntas críticas
Generalizar
Dar razones
Ver las conexiones partes-todo y todo-partes
1.3 Habilidades propias del pensamiento crítico
Hacer conexiones y distinciones
Anticipar consecuencias
Trabajar en consistencias y contradicciones
Buscar falacias
Distinguir entre medios y fines
Una manera muy concreta de desarrollar el pensamiento crítico es buscar ejercitarnos en el preguntar.
Debe estar centrado en el diálogo
Una actividad pastoral que pretenda desarrollar el pensamiento crítico debe crear las condiciones que acerquen a las personas a un diálogo atento e inteligente; un diálogo atento en el que haya actitudes de escucha y respeto, un diálogo inteligente en el que se llegue a comprensiones de aquello de lo que se habla, un diálogo crítico que llegue a juicios concluyentes de la discusión.
DESARROLLO EN TRES ÁREAS
Área cognoscitiva Área afectiva Área volitiva
1.3 Habilidades propias del pensamiento creativo
ÁREA COGNOSCITIVA
Fineza de percepción
Imaginación
Discriminación
Curiosidad intelectual
ÁREA AFECTIVA
Auto-estima
Soltura
Pasión
Audacia
Profundidad
ÁREA VOLITIVA
Tenacidad
Tolerancia a la frustración
Capacidad de decisión
Segunda parte:Planificación orgánica y procesual desde el principio de subsidiariedad
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TAREADefinir un proceso de recepción inicial del
Documento Conclusivo
FINALIDAD DE LA TAREA
Renovar el entusiasmo misionero de los agentes de
pastoral y relanzar su formación inicial y permanente
CONTEXTO PASTORAL
Ejecución del Plan diocesano vigente
2. P
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2.1 Planificación pastoral orgánica
2.2 Planificación pastoral que contemple promueva procesos
2.3 Planificación que respete y promueva la subsidiariedad
2.1 Planificación pastoral orgánica
Pastoral orgánica
Pastoral de conjunto
Pastoral integral
Pastoral Articulada
Pastoral Global
Ser y quehacer de la Iglesia
Se exige una auténtica Pastoral, esto es, que sea orgánica o de conjunto, comunitaria y coordinada
a) Acción salvadora de Jesucristo
“Por Cristo con Él y en Él, a ti Dios Padre omnipotente en la unidad del Espíritu Santo, todo honor y toda gloria por los siglos de los siglos”.
AGENTE DE PASTORAL
Propuesta unitaria del Reino
DoxologíaBuen concepto de
Dios
La acción salvadora de Jesús es una sola:Procede del designio del PadreY se continúa por la acción del Espíritu Santo
b) A través de la Iglesia
La Iglesia es unidad:El agente y el interlocutor de la pastoral deben cultivar el conocimiento, la valoración y el respeto de esta pluralidad de vocaciones, carismas y ministerios.
Jesucristo y el ReinoCOMUNIÓN
Integración
Complementación
Dones y carismas para el servicio de todos
Participación
Globalización
Política
Cultural
EducativaReligiosa
Socioeconómica
c) En las circunstancias concretas que viven los hombres
Comunión y participación:Todo trabajo pastoral se ha de desarrollar de acuerdo a los elementos fundamentales de la evangelización que se señalan en nuestro Documento: Jesucristo, la Iglesia, los hombres y mujeres en medio del mundo.
2.2 Planificación pastoral que contemple y promueva procesos
Proyectos – Diversos niveles
Tener en cuenta: procesos pastorales de cada instancia
Bajo la guía y dinámica del Plan diocesano
Nos encontramos en la etapa media de la ejecución del Plan Diocesano actual, con sus logros y sus pendientes.
La acción evangelizadora es un proceso – No basta una acción pastoral de eventos
INTERLOCUTORES
Viven procesos evolutivos
En ellos se dan cambios significativos
Pero…permanecen los mismos sujetos
Requieren acompañamiento pastoralProcesal, gradual y evolutivo
Esta VIII Asamblea nos propone una finalidad común para todos: Renovar el entusiasmo misionero y relanzar la formación integral y permanente de los agentes de pastoral.
2.3 Planificación que respete y promueva la subsidiariedad
PárrocoDecanato
Zonas pastoralesArquidiócesis
Aplicar el principio de subsidiariedad en la pastoral nos permitirá orientar la definición de los proyectos de recepción en los diversos niveles de la acción pastoral: zona, decanato, parroquia.
2.3 Planificación que respete y promueva la subsidiariedad
PárrocoDecanato
Zonas pastoralesArquidiócesis
La instancia más amplia ha de diseñar proyectos subsidiarios, esto es, que apoyen el quehacer de la instancia menor.
Los proyectos de las instancias más amplias han de ser elaborados y ejecutados siempre como ayuda y se ha de evitar todo proyecto que complique el quehacer de la instancia menor.
CONCLUSIÓN
Comprender AplicarConocer
Pensamiento crítico y creativo
Pastoral orgánica – Principio de subsidiariedad
Reconociendo la presencia del Espíritu del Señor nos abrimos a la esperanza