DÍA INTERNACIONAL
DE LA LENGUA
MATERNA21 DE FEBRERO
DE 2016
LA LENGUA ES NUESTRA MEJOR HERRAMIENTA PARA PRESERVAR Y POTENCIAR NUESTRA CULTURA COMPARTIDA. LA ENSEÑANZA EN LA LENGUA MATERNA FAVORECE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA.
ADEMÁS, PROMUEVE LA TOLERANCIA, EL DIÁLOGO Y, EN DEFINITIVA, LA PAZ
IDIOMAS DE ENSEÑANZA
#MotherLanguageDay
DE LA PRIMERA INFANCIA... A LA ALFABETIZACIÓN... LA FORMACIÓN DOCENTE… Y LA IGUALDAD DE GÉNERO
GUATEMALA
DE LA POBLACIÓN MUNDIAL NO RECIBE ENSEÑANZA
EN UN IDIOMA QUE HABLE O ENTIENDA
SE CALCULA QUE EL
40 %
WWW.EDUCATION-INEQUALITIES.ORG
SE NECESITAN AL MENOS
6 AÑOS DE ENSEÑANZA EN LA LENGUA
MATERNA PARA REDUCIR
LAS CARENCIAS EN
EL APRENDIZAJE DE LOS
HABLANTES DE IDIOMAS
MINORITARIOS
LAS POLÍTICAS
EDUCATIVAS
DEBERÍAN RECONOCER
LA IMPORTANCIA DEL
APRENDIZAJE EN LA
LENGUA MATERNA
LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA...
GENERA DESAFÍOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO, ESPECIALMENTE EN CUANTO A LA CONTRATACIÓN DE DOCENTES, EL DISEÑO CURRICULAR Y LOS MATERIALES
PEDAGÓGICOS
¡PROMOVAMOS EL APRENDIZAJE PERMANENTE EN NUESTROS PROPIOS IDIOMAS!
BURKINA FASO
ETIOPÍA
LAS ESCUELAS COMBINAN…
CON EL AMÁRICO Y EL INGLÉS
ASÍ SE MEJORA EL APRENDIZAJE EN ASIGNATURAS COMO
MATE- BIOLOGÍA QUÍMICA FÍSICAMÁTICAS
ENTRE LOS ALUMNOS DE ESCUELAS BILINGÜES…
SUBEN: BAJAN:
ASISTENCIA
ÍNDICES DE PROMOCIÓN
CALIFICACIONES EN TODAS LAS MATERIAS, INCLUIDA LA LENGUA ESPAÑOLA
ÍNDICES DE REPETICIÓN
ÍNDICES DE ABANDONO
LOS NIÑOS DE ESCUELAS BILINGÜES
TIENEN UNAS CALIFICACIONES IGUALES O MEJORES QUE LOS QUE ASISTEN
A ESCUELAS FRANCÓFONAS
MALÍLOS NIÑOS QUE EMPIEZAN
LA ESCOLARIDAD CON ENSEÑANZA EN SU LENGUA MATERNA…
TERMINAN CON UN MEJOR DOMINIO DEL IDIOMA OFICIAL, EL FRANCÉS
OBTIENEN UNAS CALIFICACIONES UN 32% MEJORES EN LAS PRUEBAS DE FRANCÉS AL FINAL
DE LA ESCUELA PRIMARIA
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
RESULTADOS SOCIALES
EL INFORME DE SEGUIMIENTO DE LA EDUCACIÓN EN EL MUNDO DE LA UNESCO DESTACA LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA EN LA LENGUA MATERNA PARA LOGRAR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD:
ESTO PUEDE LASTRAR EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS,
ESPECIALMENTE LOS QUE
VIVEN EN SITUACIÓN
DE POBREZA
LOS NIÑOS DEBEN SER EDUCADOS EN
UN IDIOMA QUE ENTIENDAN
EN LAS SOCIEDADES MULTIÉTNICAS, LA IMPOSICIÓN DE UN IDIOMA DOMINANTE EN EL SISTEMA ESCOLAR HA GENERADO FRECUENTES AGRAVIOS RELACIONADOS CON PROBLEMAS MÁS GENERALES DE DESIGUALDAD SOCIAL Y CULTURAL
SEGÚN LA BASE DE DATOS MUNDIAL SOBRE LA DESIGUALDAD EN LA EDUCACIÓN…
LA ENSEÑANZA EN LA LENGUA MATERNA
