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2 0 20 COLEGIO STHELLA DE HERNÁNDEZ Guía de Trabajo
Docente MARJORIE DEYANIRA DELGADO SIERRA BIMESTRE II
Semana
Lunes 27 de abril al viernes 1 de mayo de 2020
GRADO
1ERO.
PRIMARIA
DÍA 1: Matemáticas
Números Ordinales
Los números también se utilizan para indicar orden. Para que el número se
convierta en ordinal se agrega el indicador ordinal °.
VIDEOS: https://www.youtube.com/watch?v=Dm5Vh-000zI
https://www.youtube.com/watch?v=RUuzZyY4M0Y
ACTIVIDAD 1: copia
En el cuaderno de matemáticas copie lo siguiente.
Números ordinales
1 1° Primero
2 2° Segundo
3 3° Tercero
4 4° Cuarto
5 5° Quinto
6 6° Sexto
7 7° Séptimo
8 8° Octavo
9 9° Noveno
10 10° Décimo
ACTIVIDAD 2: Ordene los objetos
PASO 1: Busque los siguientes 10 objetos.
Zapato
Peluche
Cuchara
Lápiz
Plato
Botón
Juguete
Cepillo de
dientes
Hoja (planta)
Cuaderno
PASO 2: Ordene los objetos de la siguiente manera:
1° primero: cepillo de dientes
2° segundo: cuaderno
3° tercero: lápiz
4° cuarto: botón
5° quinto: cuchara
6° sexto: plato
7° séptimo: zapato
8° octavo: juguete
9° noveno: peluche
10° décimo: hoja
Paso 2: luego de ordenar los objetos, indique en qué posición se encuentra: el juguete, el
botón, la hoja, el peluche, la cuchara, el cepillo.
Observación: repita unas veces más la actividad cambiando el orden de los objetos.
ACTIVIDAD 3: Pinte los globos en orden
En una hoja bond o cuadricula dibuje diez globos y dentro de cada globo escriba un
número ordinal 1°,2°,3°………...10°.
Luego pinte los globos en el siguiente orden:
1° primero: azul
2° segundo: negro
3° tercero: verde
4° cuarto: amarillo
5° quinto: naranja
6° sexto: rojo
7° séptimo: café
8° octavo: morado
9° noveno: rosado
10° décimo: gris
DÍA 2: Comunicación y Lenguaje
La receta: es un texto que explica paso a paso, cómo se prepara una comida. Siempre
incluye los materiales y los ingredientes, la secuencia o preparación.
ACTIVIDAD 1: Cocinando un huevo revuelto.
VIDEO DE REFERENCIA: https://www.youtube.com/watch?v=Wz8_pSK82jk
Huevo revuelto:
1. Materiales:
1 recipiente
1 sartén
1 tenedor o batidora de mano
1 paleta de madera o plástico.
Tabla para picar
Cuchillo de mesa (sin filo)
Plato
2. Ingredientes:
1 huevo
1 trocito de jamón, salchicha, tomate o cebolla (lo que tenga en casa)
Sal
Margarina o aceite.
3. Procedimiento: realice la actividad con ayuda de un adulto responsable.
Primero: pique en trozos pequeños el jamón, salchicha, tomate o cebolla (lo que
tenga en casa)
Segundo: rompa el huevo en el recipiente hondo y comience a batir, agregue
una pizca de sal. No olvide desechar la cascara en el basurero.
Ya que este bien revuelto, con la ayuda de papá, mamá o un adulto
responsable, prenda la estufa y ponga el sartén a fuego medio.
Agregue un trocito de margarina o un poco de aceite (lo suficiente).
Ya que la margarina esta desecha o el aceite caliente, con cuidado, agregue
el huevo revuelto y espere a que se empiece a cocer un poco por debajo.
Enseguida agregue el ingrediente que picó, y comience a revolver hasta que
esté completamente cocido.
Apague la estufa, y sirva el huevo revuelto en un plato, con mucho cuidado.
Por último, agregue salsa de tomate casera o kétchup al gusto.
Puede acompañar con tortillas o pan, frijol, queso.
Observación: no olvide limpiar su área de trabajo antes y después de cocinar, lave con
abundante agua y jabón los recipientes al terminar.
ACTIVIDAD 2: En el cuaderno de aprestamiento, realice su lección del libro Victoria.
Pasos para realizar la lección: (imágenes y ejemplos de referencia)
Haga planas de la letra en minúscula y mayúscula.
Haga planas de la letra en minúscula y mayúscula
formado silabas con las vocales.
Realice la copia del libro victoria.
PARA EL DICTADO: ejemplo
1. ra re ri ro ru
2. Romina Reto Rosado Rata (procurar que sean palabras diferentes a las que
aparecen en el libro Victoria y que tengan las letras anteriores.)
3. Rosita me da un tomate. (procurar que la oración sea diferente a las que
aparecen en el libro Victoria y que tengan las letras anteriores.)
4. Para realizar la comprensión de la oración del dictado:
o Luego de leer la oración peguntar ¿Qué entendió o que dice la oración? Con
el propósito de ver si comprendió lo que leyó.
o Luego realice una pregunta sobre la oración.
Ejemplo: Rosita me da un tomate.
Pregunta sobre la oración. ¿Quién le da un tomate? O ¿Qué le da Rosita?
ACTIVIDAD 3: En el libro de Lectoescritura Mis Pasitos, buscar la letra que se trabajó en el
cuaderno de aprestamiento y realizar las actividades. (No todas las lecciones del libro
victoria aparecerán en el libro de lectoescritura)
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Docente MARJORIE DEYANIRA DELGADO SIERRA BIMESTRE II
Semana
Lunes 27 de abril al viernes 1 de mayo de 2020
GRADO
1ERO.
PRIMARIA
DÍA 3: Q’eqchi’
Números 1 al 10
Jun Wiib’ Oxib’ Kahib’ Oob’
Waqib’ Wuqub’ Waqxaqib’ B’eeleb’ Laajeb’
VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=nP0gaakPDYM
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Docente MARJORIE DEYANIRA DELGADO SIERRA BIMESTRE II
Semana
Lunes 27 de abril al viernes 1 de mayo de 2020
GRADO
1ERO.
PRIMARIA
ACTIVIDAD 1: Repasar.
Repase los números en q’eqchi’ las veces que sea necesario. Utilice como apoyo las
imágenes anteriores.
ACTIVIDAD 2: Dibuje y pinte
En una hoja bond o cuadricula dibuje diez ramitas y dentro de cada ramita escriba un
número 1, 2, 3, 4……10.
Luego dibuje la cantidad correcta de hojas en el número que se le indique.
Orden:
Laajeb’
Jun
Oob’
B’eeleb’
Wiib’
Waqxaqib’
Oxib’
Wuqub’
Kahib’
Waqib’
Luego pinte los dibujos.
DÍA 4: Medio Social y Natural
Las plantas:
Las plantas son seres vivos que no se desplazan y elaboran su propio alimento.
Partes de la planta.
1. La raíz. Está en el suelo. Se encarga de sostener la planta y absorber el agua y los
minerales de la tierra.
2. El tallo. Transporta el agua y minerales hasta las hojas. Transporta los alimentos que la
planta a elaborado a las partes que los necesitan.
3. Las hojas. Elaboran el alimento de la planta. También a través de ellas la planta
puede respirar.
4. Los frutos: algunas plantas los poseen. Contienen las semillas, que luego darán vida a
otras plantas.
5. Las flores: son partes que permite a las algunas plantas reproducirse a través del
polen.
VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=zIDVm8_aLDI
https://www.youtube.com/watch?v=wBjaQuyMr18
ACTIVIDAD 1: Dibujos en el cuaderno.
En el cuaderno de Medio Social y natural o en hojas bond, haga un dibujo de la planta y
señale sus partes. Luego pinte el dibujo con los materiales que desee.
ACTIVIDAD 2: Arte en casa.
1. Materiales:
Fondo de una botella pequeña de gaseosa.
Plato
Pincel
Hojas
Pintura de colores
2. Procedimiento:
Coloque la hoja bond sobre una superficie plana y limpia.
Vierta la pintura en el plato.
Con el pincel, trace el tallo o tronco y las ramas de la planta.
Coloque la parte de abajo de la botella sobre la pintura de un color diferente.
Por último, plasme la pintura en la hoja, para marcar la forma de una flor.
DÍA 5: Formación Ciudadana
El día del trabajo – 1 de mayo
Se conmemora el esfuerzo de aquellos trabajadores que lucharon por mejores
condiciones de trabajo.
1. Servidores públicos: son las personas que están al servicio de la
comunidad.
2. Profesiones: son ocupaciones que requieren un estudio especializado.
Asistir a centros educativos y a la universidad para ser: médicos,
enfermeras, maestros, licenciados, abogados, ingenieros, veterinarios,
dentistas, arquitectos o administradores.
3. Oficios: es la ocupación de una persona, la cual aprende con algún
miembro de la familia, vecino o institutos de formación. Pueden ser:
carpinteros, electricistas, mecánicos, albañiles, sastre, costurera,
panadero, chef, pintor, carnicero, entre otros.
VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=-Y5rjQhvDxI
ACTIVIDAD 1: Video de adivinanza.
Reproduzca el siguiente video y adivine quién realiza las actividades.
VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=L4QQJEmDHcE
ACTIVIDAD 2: Dibujo.
En una hoja bond, dibuje y coloree que quiere ser cuando sea grande. Puede dibujar una o
dos opciones.
Ejemplo:
1. Veterinario
2. Policía
ACTIVIDAD 3: ¿Qué quiere ser de grande?
Utilizando las prendas de vestir que tenga en casa, elabore el vestuario que utilizaría para
trabajar cuando sea grande.
Ejemplo:
3. Bombero
4. Doctora