Curso Teoría-Práctica
De Trabajo Social
Individual y Familiar II
2019 Módulos de Integración
Teoría-Práctica Práctica Integradora IV
Universidad De San Carlos De Guatemala Escuela De Trabajo Social Plan de Estudios 2010 MBCPI Coordinadora Docente Lcda. Mónica Alejandra Morales
2021
Curso: Trabajo Social Individual y familiar II Área: Trabajo Social Código 47
Semestre
Noveno
Nivel
Profesional
Créditos
2 teóricos 2 prácticos
Pre-requisito
Trabajo Social Individual y familiar I Cód.43
Horario:
17:00 a 19:00 horas
17:00 a 19:00 horas
Día:
Miércoles
Miércoles
Modalidad virtual
Sección
A
B
Equipo Docente:
Lcda. Alma Marisa Alvarado (profesora Enlace) Msc. Jannet Cabrera de Castellán Mtra. Mayra Vargas
Dra. Sonia García M.A. Mónica Pérez Lcda. Alida Peña
M.A. José Ramón Oliva
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso de Trabajo Social Individual y familiar II, forma parte del área de Trabajo Social y está ubicado en el noveno semestre,
corresponde al eje integrador: Gestión del Desarrollo Social y al nivel profesional. Aporta elementos teórico- metodológicos de
atención socio familiar para el estudio e interpretación de las causas y efectos de situaciones problemáticas y la incidencia en las
condiciones de vida individual y familiar. Asimismo, forma a los futuros profesionales para que manifiesten dominio teórico y práctico
para ejecutar modelos de atención integral y mediaciones familiares a través de las técnicas e instrumentos correspondientes.
Debido a la emergencia mundial y nacional originada por COVID 19, se ha visto la necesidad de adaptar contenidos y práctica a la
necesidad y demanda de la sociedad, para el efecto se desarrolla la parte teórica de forma virtual por medio de tres módulos titulados
así: Modulo I Realimentación de teoría-practica, consistente en la revisión de la Estructura básica del procedimiento del Trabajo
social Individual y Familiar. Problemas individuales y familiares en el marco de COVID19. Módulo II Identidad profesional, Trabajo
Social Institucional, Modelos de Intervención social, mediación, negociación y resolución de conflictos, y la intervención social (etapas
finales del método de Casos a nivel de Trabajo social Individual y familiar: Tratamiento social y Evaluación social). Modulo III
Gestión, Autogestión y Co-gestión Social. Conflicto Mediación y Negociación (Resolución) de conflictos. Ciudadanía, Participación
Ciudadana y Socialización de experiencias.
Las metodologías que se implementan para el proceso de enseñanza-aprendizaje son las siguientes: Estudio de casos, Clínica y ABP,
Simulación de casos, Investigación con Tutoría, Aprendizaje Colaborativo; se aplicarán las técnicas usuales en Trabajo Social, que
permitirán ejecutar ordenadamente las acciones de intervención para obtener resultados que permitan posteriormente poder tomar
decisiones adecuadas de intervención y solución de situaciones-problemas individuales y familiares.
CURSO Competencia del eje integrador Sub Perfiles
Trabajo Social Individual y Familiar II
Eje: Gestión del Desarrollo Social
Estudia e interpreta situaciones
problemáticas y su incidencia en las
condiciones de vida individual y familiar.
Diseña y ejecuta estrategias de
investigación y mediación en
problemáticas familiares en un contexto
institucional determinado.
Actúa con honestidad y compromiso en
los diferentes escenarios pedagógicos.
Aplica los fundamentos teórico-
metodológico y ético en el proceso de
investigación de problemas sociales.
Elabora el protocolo de su trabajo de
Graduación. UNIDADES DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL CURSO
Estudia e interpreta situaciones problemáticas y su incidencia en las condiciones de vida individual y familiar. Diseña y ejecuta estrategias de investigación y mediación en problemáticas familiares en un contexto institucional determinado. Aplica los fundamentos teórico-metodológicos y éticos en el proceso de investigación de problemas sociales. Actúa con honestidad, respeto y compromiso en los diferentes escenarios pedagógicos.
MÓDULO I
SEMANAS LECTIVAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
CAMPO DE APLICACIÓN
HORAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Realimentación de teoría-practica:
Investigación social
- Definición
- Importancia
- Técnicas
- Instrumentos
- Expediente Social
Diagnóstico Social
- Definición
- Importancia
- Técnica
- Instrumentos
- Componentes del Diagnóstico
Social
- Recursos
- Propuestas de alternativas
01
Clases magistrales
Síntesis y Análisis en clase
Investigación bibliográfica
Exposición colaborativa
Diálogo de saberes
Aula virtual
Biblioteca virtual
Sitios de Internet
- Reconstrucción de
conocimiento
- Manifiesta dominio en
teoría y práctica en las
historias de vida.
- Identifica y propone
alternativas de
protección social a las
familias.
Identidad Profesional
Trabajo Social Institucional
Importancia del Estudio Socioeconómico
Como documento ´Socio/Jurídico legal
Valor Económico
Documento real, confiable
Importancia del Informe Social
Como documento ´Socio/Jurídico legal
Valor Económico
Documento real, confiable
Problemas individuales y familiares
en el marco de COVID19
FORO
Asignación de casos (1 de seguimiento y 2 casos iniciales)
Problemas individuales y familiares en
el marco de COVID19:
- Migración – Empleo, desempleo- Femicidio – Violencia contra la mujer- Violencia contra la niñez y la adolescencia – Trata de menores – Explotación de menores – Educación– Integración, desintegración familiar – Duelo – Alertas desapariciones -
02
03
04
05
Exposición
colaborativa
Dialogo de saberes
Investigación social
Guías de Lectura Guías de trabajo Observación
Participante Tutorías
Aula virtual Biblioteca virtual
Sitios de Internet
10 horas presenciales
08 horas prácticas.
PRIMER EXAMEN
PARCIAL (24 de febrero
2021)
06
Prueba de conocimiento
Evidencias: construcción de Texto Paralelo, Plan de investigación, Guías de lectura, Guías de trabajo, Prueba de Conocimiento.
MÓDULO
II
SEMANAS LECTIVAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CAMPO DE
APLICACIÓN HORAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Modelos de Intervención Social,
mediación de Conflictos
Familiares y la intervención
social (etapas finales del método
de Trabajo social Individual y
familiar, Tratamiento social y
Evaluación social)
Clases magistrales
Síntesis y Análisis en clase
Foro
Investigación bibliográfica
Exposición colaborativa
Diálogo de saberes
- Manifiesta visión crítica en
el análisis e interpretación
de las historias de vida
- Consulta y revisa
fuentes documentales
Diversas.
Modelos de Intervención
Social
El Tratamiento social
- Plan de Mediación
Evaluación Social
- Instrumentos de evaluación social
Segundo parcial (7 de abril 2021)
07 08 09
10
11
Investigación social Guías de Lectura
Guías de trabajo
Observación Participante
Análisis y discusión de casos
Tutorías Círculos de discusión
Prueba de conocimiento
Aula virtual
Biblioteca virtual Sitios de Internet
10 horas
presenciales.
64 horas de
práctica.
Evidencias: Texto Paralelo, Expedientes Sociales, Guías de Lectura, Guías de trabajo, Prueba de Conocimiento, Informe de investigación, Video, Prueba de Conocimiento.
MÓDULO
III
SEMANAS
LECTIVAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
CAMPO DE
APLICACIÓN HORAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Conflicto Mediación y Negociación (Resolución) de conflictos
Gestión, Autogestión y Co-gestión
Social.
- La Cotidianidad
- Gestión Social
- Autogestión y Cogestión
Ciudadanía
- Participación Ciudadana
Socialización de Historias de vida
Examen final (12 de mayo)
12
13
14
15
16
Clases magistrales
Síntesis y Análisis en clase
Investigación bibliográfica
Exposición colaborativa
Diálogo de saberes
Guías de lectura
Guías de trabajo
Observación Participante
Análisis y discusión de casos
Tutorías
Círculos de discusión
Prueba de conocimiento
Aula
OG’S
ONG’S
Salas virtuales
Sitios de Internet
8 horas
presenciales
virtuales.
60 horas de
Actividades de
Campo. 60 horas de
Elaboración de
Material escrito
16 horas de
Tutorías Planificadas y
No planificadas.
-Propone alternativas de
solución con pertinencia y a
donde corresponde
institucionalmente, a través de
la gestión, autogestión y
cogestión.
-Actúa con responsabilidad y
compromiso en las
mediaciones familiares.
Evidencias: Guías de Lectura, Guías de trabajo, Presentación de Texto Paralelo, Expedientes Sociales, Informe final de la práctica virtual, Prueba de Conocimiento.
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Teoría-Práctica
Práctica Integradora IV
2021
CALIFICACIÓN
ASPECTO EVIDENCIA/PRODUCTO PONDERACIÓN TOTALES
Teórico
- Investigación sobre: Problemas
individuales y familiares en el marco de
COVID19:
- Texto Paralelo
- Estrategias metodológicas
- Exámenes parciales (10 c/u)
10
5
10
20
45
Teórico-práctico correspondiente
a nota de Evaluación
Final
- 3 Expedientes sociales (1 de seguimiento 5
puntos y 2 casos iniciales 10 puntos cada uno)
- EXAMEN FINAL
25
30
55
TOTAL 100
NORMAS GENERALES
De acuerdo a lo establecido en el Normativo General de Evaluación y Promoción del Estudiante de la Escuela de Trabajo Social,
articulo 20 Requisitos para sustentar evaluaciones, para tener derecho a la evaluación final debe poseer una asistencia mínima
del 70% a curso y/o práctica, durante el semestre.
Articulo Capitulo VIII de la asignación, en el que se plantea el derecho a cursar las asignaturas con la previa asignación
correspondiente. Y todo lo concerniente a lo que plantea el Normativo en mención.
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Teoría-Práctica
Práctica Integradora IV
2021
Práctica Integradora IV
Enero/2021
PRESENTACIÓN:
La práctica integradora es “La estrategia de aprendizaje que permite aplicar conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales en un contexto real para comprobar su validez y contrastar la realidad con la teoría. Se ejecuta de forma continuada y sistemática bajo la dirección de un docente con conocimiento y experiencia en el área de su aplicación” (Programa Institucional de Prácticas aprobado por Consejo Directivo según Acuerdo 292-2010 punto cuarto inciso 4.2 del acta 13-2010).
La práctica integradora IV se ubica en el noveno semestre de la carrera, corresponde al Eje Integrador: Gestión del Desarrollo social y constituye una instancia donde se integran y verifican los conocimientos de las diferentes áreas que configuran el plan de estudios 2010, que privilegia el aprendizaje basado en competencias profesionales integrales, a través de programas de atención social ejecutados por Organizaciones Gubernamentales OG’S y Organizaciones No Gubernamentales ONG’S en áreas urbanas y rurales del departamento de Guatemala. Es una actividad académica compleja que se realiza con sistema de talleres, planificada y supervisada con base a los lineamientos definidos en el programa del curso correspondiente.
Para el efecto se desarrollan procesos de orientación, tutoría y asesoría para que en la experiencia de práctica integradora IV, el estudiantado sea sensible ante las demandas socio-familiares, aporte en equipos multidisciplinarios con argumentos fundamentados en las ciencias sociales y el Trabajo Social; en la discusión de historias de vida que requieran de la intervención del profesional de Trabajo social en las diferentes entidades, así mismo que proponga alternativas de atención integral y posibles soluciones a los problemas identificados.
La vinculación con la Universidad de San Carlos, Escuela de Trabajo Social, entidades, estudiantado y familias, fomenta la responsabilidad, compromiso, respeto y trabajo en equipo para el desarrollo humano integral de las familias.
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Práctica Integradora IV
2021
OBSERVACION IMPORTANTE:
Debido a la emergencia mundial ocasionada por la Pandemia COVID-19, para la presente práctica se ha tenido la necesidad
de reprogramar la actividad de la siguiente manera:
1. Replantear la práctica presencial en espacios pedagógicos a práctica virtual.
2. Agenciarse de Historias de vida virtuales, para el efecto de la aplicación de la teoría impartida.
3. Trabajar con el método de simulación el cual es orientado y supervisado por cada docente/supervisor asignado.
4. Obtener como producto final los expedientes sociales en forma electrónica.
Propuesta:
Con la esperanza de que, durante el presente semestre la emergencia mundial y nacional sea controlada y que ello permita
al estudiantado asistir presencialmente a cada espacio pedagógico, se propone el siguiente plan de acción:
Primero: Coordinación institucional (con espacios pedagógicos) observando los protocolos de trabajo y asegurando el
bienestar de los alumnos practicantes.
Segundo: Asignación de estudiantes en los diferentes espacios pedagógicos
Tercero: Cada estudiante asistirá 2 veces por semana durante los meses de abril y mayo (16 asistencias, 64 horas) por las
mañanas de 8:00 a 12:00 y/o 1 vez a la semana de 8:00 a 16:00 obteniendo el mismo resultado.
Cuarto: Los estudiantes inicialmente observarán la metodología de trabajo institucional, realizarán una investigación
institucional y seguidamente intervendrán en la atención social, podrán llevar casos sociales breves.
Quinto: Finalmente cada estudiante elaborará y presentará un informe final de la experiencia vivida.
Resumen: El objetivo principal es lograr el Contacto institucional.
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Práctica Integradora IV
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BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Barg, Liliana, Familias: diferentes modos de estar en ellas, editorial Espacio, 1era. Edición. 2016. 2. Giribuela Walter y Nieto Facundo. “El Informe Social como Género Discursivo Escritura e Intervención Profesional”. Editorial : Espacio,
Buenos Aires 2014.
3. Villeda Erazo, Belia Aydee: “Trabajo Social: Métodos y Enfóques”. Editorial: Universidad de San Carlos de Guatemala, 2008
4. Gibertiva, Eva. “La Familia, a pesar de todo”. Editorial Noveduc. Buenos Aires, 2007
5. Orlandina de Oliverira, M. “Familias en transición y marcos Conceptuales en redefinición.” UNAM, 2001
6. Netto, Jose Paulo. “Trabajo Social: Crítica de la Vida Cotidiana y método en Marx. Editorial Espacio, Buenos Aires, 2012
7. Chadi, Monica, “Familias y Tratamiento Familiar un desarrollo Técnico. Editorial: Espacio, Buenos Aires 2005
8. Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo. PNUD Informe Nacional de Desarrollo Humano. 2011-2012
9. Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo. PNUD Informe Nacional de Desarrollo Humano. 2009-2010
10. Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo. PNUD. Informe Mundial de Desarrollo Humano. 2013
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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Decreto Número 80-96, Ley De Protección Para Las Personas De La Tercera Edad
2. El Sistema Familiar y el Trabajo Social/María José Escartin Caparros El trabajo social en el servicio de justicia: aportes desde y para
la intervención / María Angélica Alday, Norma L. Ramljak de Bratti, Graciela M. Nicolini. Editorial Espacio. Buenos Aires. 2001.
3. Engels, F. El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado. 4ta. Edición. Zurich. 1891.
4. Eroles, Carlos. Familia y Trabajo Social. Un enfoque clínico e interdisciplinario de la intervención profesional. Editorial Espacio.
2da.edicion. Argentina. 2001.
5. Informe sobre desarrollo humano, 1999, 2003 (Resumen): los objetivos de desarrollo del milenio: un pacto entre las naciones para eliminar la pobreza
/ Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).
6. El conflicto, mediación y negociación, manual popular PRORED y CEPAD.
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2021
CALENDARIZACIÓN GENERAL DE ACTIVIDADES DEL CURSO DE: TRABAJO SOCIAL INDVIDUAL Y FAMILIAR II, ENERO A MAYO 2021
ACTIVIDADES ENE FEB MAR ABR MAY Entrevistas a estudiantes 20 - 29
Reunión con EQUIPO DE T.S.I. y F. 12 -21-28 11 -18 04-18 01- 15- 29
06- 20- 28
Periodos de clases virtuales 20- 27 03- 10- 17 03- 10- 17- 24-31
14- 21- 28 05- 19
Investigación sobre: Problemas individuales y
familiares en el marco de COVID19 (asignación de
tema)
Exposición y Entrega de Investigación
27
10
TEXTO PARALELO
ENTREGA FINAL DE TEXTO PARALELO
20
05
EXPEDIENTES SOCIALES: Asignación de Historias de vida (casos sociales) Tutorías Programadas ENTREGA FINAL DE LOS 3 EXPEDIENTES SOCIALES
03
05- 12- 19 y 26
05- 12- 19
09- 16- 30
07 05
Exámenes Parciales 26-27 (24) 5-10 (07)
Examen final 10-14 (12)
Entrega de notas en el departamento de T.S.I. y F. 25
Entrega de notas al sistema de la ETS. 24-28
Evaluación final departamento 17-22 (17-
18)
Reuniones con Coordinación Docente 14 05 23 27
Reuniones de Asambleas Generales de Claustro
Asuetos laborales 31 26 02 01- 02- 10
Módulos de Integración
Teoría-Práctica
Práctica Integradora IV
2021
CALENDARIZACIÓN GENERAL DE ACTIVIDADES PRÁCTICA INTEGRADORA IV, 2021
TRABAJO SOCIAL INVIDUAL Y FAMILIAR II PARA ESTUDIANTES
ACTIVIDADES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO
Entrevista a estudiantes (actualización de datos,
atención de situaciones especiales) 20 - 29
Asignación de investigación
Problemas individuales y familiares en el
marco de COVID19 (asignación de tema)
27
Entrega de investigación
10
Tutorías individuales
05- 12- 19
y 26
05- 12-
19
09- 16- 30
07
Asignación y/o seguimiento de Historias de
Vida (casos sociales) 03
Entrega de 3 expedientes sociales 05
Exámenes parciales 24 07
Examen final 12
c.c. Archivo Guatemala, de enero 2021