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Inteligencia Emocional
Coaching Educativo
Un proyecto de Carlos Melero. http://carlosmelero.com [email protected] 630250608
Escuela deCoaching paraPadres y Profesores
Inteligencia emocional para docentesPara docentes que quieren potenciar personas.
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Inteligencia Emocional
IntroducciónLas emociones son los catalizadores de laacción. Las personas actúan en respuesta asus emociones.
Conocer y gestionar las emociones propiasy ajenas es un elemento clave deldesarrollo de los individuos y la sociedad.
La inteligencia emocional se estáconsolidando como un elemento básicoque los profesores deben aprender paraofrecer a los alumnos la oportunidad dedesarrollarse plenamente.
Para enseñar a otros a manejar sus emociones, primero uno debe conocer y gestionar las propias.
Aprender para educar emociones.
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Inteligencia Emocional
La mejor forma de enseñar Inteligencia Emocional es viviéndola.
Objetivos del taller
Conocer los elementos clave de la inteligenciaemocional. (IE)
Aprender a observar e identificar la emocionespropias y ajenas.
Gestionar las emociones propias y ayudar a losalumnos a hacerlo.
Provocar un cambio en la forma en que vemos alas personas y facilitar el desarrollo natural la IEpropia
BeneficiosMejorar las relaciones de profesores yalumnos entre en todos los sentidos.
Facilitar la aparición del respeto y latolerancia entre los alumnos desde losprofesores.
Formar personas respetuosas, críticascon la realidad y autónomas.
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Inteligencia Emocional
2. Elementos clave de la IEExposición teórica del concepto de inteligenciaemociona y sus principales componentes dedesarrollo:
• Conciencia
• Aceptación
• Regulación
• Análisis
• Expresión.
Contenido del taller
1. Definir la situación inicial
Dinámica para romper el hielo y comenzara identificar los retos reales expresadospor los participantes.
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4. Ciclo “Pienso – Siento – Actúo ”La misma situación puede generar emocionesdiferentes en las personas, veremos cómopodemos decidir qué pensar para gestionar laemoción desde la que queremos actuar.
3. ¿Cómo estoy y como estamos de IE?Realizaremos un ejercicio de autoanálisispara situar nuestro punto de partida enla IE tanto individual como grupal.
Comenzaremos a trabajar en un plan deacción.
Contenido del taller
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Inteligencia Emocional
5. Legítimo otroLos alumnos suelen sentir que sus problemasson únicos y especiales. Esto es algo quesucede también en los adultos.
Realizaremos un ejercicio para descubrir lassimilitudes entre personas y desarrollar unlegítimo respeto hacia nosotros y hacia losdemás
6. PrácticaRealizaremos una simulación para poner enpráctica todo lo visto en el taller.
7. ConclusionesEspacio abierto para resumir las conclusiones,compartir dudas y debatir.
Compartiremos los aprendizajes más importantesy redactaremos de forma conjunta los puntos arecordar para mejorar nuestra IE y la de losalumnos..
Contenido del taller
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Inteligencia Emocional
LogísticaEl taller se personaliza junto con un responsable del centro,pudiendo considerar estos elementos:
Duración: 6 horas.
Metodología:
Exposición teórica
Demostraciones
Prácticas entre asistentes.
Es recomendable usar un aula que cuente con proyector,sistema de audio, pizarra u otro sistema de escritura, además deuna pared donde colocar algunos papeles con notas yconclusiones.
La organización másapropiada para los asistenteses en forma de U osemicircular.
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Carlos Melero
Tiene una extensa experiencia como formador yconferencista.
Ha definido su propio modelo de diálogoproductivo (Coaching Realista®) para ayudar alas personas a potenciar su capacidad depensamiento para mejorar sus vidas personales,sociales y profesionales.
Ha creado la Escuela de Coaching Realista para Padres yProfesores con el fin de enseñar a los adultos las técnicas delCoaching Realista que les permitan ayudar a los chavales a ser lamejor versión posible de sí mismos.
Es autor del libro “El arte de educarpara ser.” dirigido a padres, madres yeducadores que quieren aplicar elCoaching Realista ® en sus familias.
Un proyecto de Carlos Melero. 630250608http://carlosmelero.com [email protected]