Download - Curriculum Nacional Base
![Page 1: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/1.jpg)
Jaqueline Johana Salguero Gregorio
Características del CNB
Docente: Herberth Estuardo Villafuerte Pinto
Informática Aplicada a la Educación
![Page 2: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/2.jpg)
Curriculum Nacional BaseNivel Preprimario
CNB
![Page 3: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/4.jpg)
Estimados Maestros y Maestras
Con un cordial saludo nos complace poner en sus manos la versión revisada de Curriculum Nacional Base- CNB- Del nivel de educación Pre-Primaria. La revisión se realizo mediante un estudio transeccional descriptivo. Este estudio consistio en la verificación de la aplicación curricular en el aula y en el análisis de congruencia y pertinencia de los componentes curriculares.
![Page 5: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/5.jpg)
Objetivos de la Educacion Reflejar y responder a las características, necesidades y aspiraciones de un
país multicultural, multilingüe y multiétnico, respetando y fortaleciendo la identidad personal y la del pueblo.
Promover una solida formación técnica, científica, y humanística como base fundamental para la realización personal.
Contribuir a la sistematización de la tradición oral de las culturas. Conocer, rescatar, respetar, promover, crear y recrear las cualidades morales. Fortalecer y desarrollar los valores, las actitudes y respeto a la vida. Infundir el respeto y la practica de los Derechos Humanos, la solidaridad, la
vida en democracia y cultura de paz.
![Page 6: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/7.jpg)
EQUIDADPERTINENCIASOSTENIBILIDADPARTICIPACION Y COMPROMISO
SOCIALPLURALISMO
PRINCIPIOS
![Page 8: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/8.jpg)
Fortalecimiento de los valores de respeto, responsabilidad, solidaridad y honestidad
Promoción del bilingüismo y del multilingüismo a favor del dialogo intercultural. Fomento de la igualdad de oportunidades de las personas y de los pueblos. Impulso al desarrollo de la ciencia y la tecnología.
POLITICAS
![Page 9: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/9.jpg)
El perfeccionamiento y desarrollo integral de la persona. El conocimiento, la valoración y el desarrollo de las culturas del país y del
mundo. El fortalecimiento de la identidad y de la autoestima personal. El fomento de la convivencia pacifica entre los pueblos con base en la
inclusión.
fines
![Page 10: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/10.jpg)
Caracteristicas del
Nuevo Curriculum
![Page 11: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/11.jpg)
El nuevo curriculum esta diseñado de tal modo que permite una amplia gama de adaptaciones y concreciones, según los diferentes contextos en donde aplica.
FLEXIBLE
![Page 12: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/12.jpg)
El nuevo curriculum, es susceptible
de ser perfeccionado y mejorado.
En consecuencia, puede corregirse
y hasta reformularse de acuerdo
con las situaciones cambiantes del
país y del mundo
PERFECTIBLE
![Page 13: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/13.jpg)
El nuevo curriculum, genera
espacios para la participación de
los distintos sectores sociales y
pueblos del país en la toma de
decisiones en distintos ordenes.
El dialogo es la herramienta
fundamental en estos espacios.
PARTICIPATIVO
![Page 14: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/14.jpg)
La integración curricular se da en tres dimensiones: las áreas curriculares, el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje, se han organizado las diversas experiencias como un todo.
INTEGRAL
![Page 15: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/17.jpg)
Constituyen los grandes propósitos de la educación y las metas a lograr en la formación de los guatemaltecos y las guatemaltecas. Reflejan el aprendizaje de los contenidos (declarativos, procedimentales y actitudinales).
Competencias marco
![Page 18: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/18.jpg)
Señalan los aprendizajes de contenidos
conceptuales, procedimentales y
actitudinales ligados a realizaciones y
desempeños que articulan al curriculum
con los grandes problemas,
expectativas y necesidades sociales.
![Page 19: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/19.jpg)
Comprenden las capacidades, habilidades y destrezas y actitudes que las y los estudiantes deben lograr en las distintas áreas de las ciencias, las artes y la tecnología al finalizar el nivel.
![Page 20: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/20.jpg)
Son realizaciones o desempeños en el diario que hacer del aula. Van mas alla de la memorización o de la rutina y se enfocan en el “saber hacer” derivado de un aprendizaje significativo.
![Page 21: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/27.jpg)
Los indicadores de logro se refieren a la actuación; es decir, a la utilización del conocimiento. Son comportamientos manifiesto, evidencias, rasgos o conjuntos de rasgos observables del desempeño humano que, gracias a una argumentación teórica bien fundamentada, permiten afirmar que aquello previsto se ha alcanzado.
![Page 28: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/28.jpg)
En el diseño curricular se organizan los aprendizajes en áreas que integran la disciplina y la esencia de contenido con los conocimientos generados desde el contexto. Se desarrollan para responder a las necesidades, demandas y aspiraciones de las y los estudiantes.
Áreas del curriculum
![Page 29: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/29.jpg)
Tiene como finalidad atender a las características y demandas de la población estudiantil de las diversas regiones sociolingüísticas, comunidades y localidades, proporcionando una educación de calidad y con pertinencia cultural y lingüística en todos los ciclos.
Descentralización curricular
![Page 30: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/38.jpg)
Área de Destrezas de Aprendizaje
![Page 39: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/39.jpg)
El área de destrezas de aprendizaje orienta el desarrollo de las habilidades perceptivas, motrices, sociales y cognitivas de las niñas y los niños, estas habilidades se desarrollan por medio de la observación, la clasificación, la comprensión, del análisis, de la síntesis, y otras.
![Page 40: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/40.jpg)
Comunicación y Lenguaje
![Page 41: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/41.jpg)
El área de comunicación y lenguaje L1 propicia el desarrollo del lenguaje articulado y no articulado. Estimula el aprendizaje del sistema lingüístico y no lingüístico propio de la lengua materna y de destrezas de comunicación. Esto permite a niños y niñas expresar sus necesidades
![Page 42: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/43.jpg)
El área de Medio Social y Natural constituye el punto de encuentro entre las distintas áreas de desarrollo que plantea el nuevo curriculum. Tiene como base la convivencia, la comunicación y los aprendizajes a partir de la realidad inmediata.
![Page 44: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/45.jpg)
El área de expresión artística busca el desarrollo de las posibilidades expresivas y creativas de niños y niñas. Permite el descubrimiento de la belleza en sus múltiples manifestaciones y pretende romper estereotipos culturales para apreciarla.
![Page 46: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: Curriculum Nacional Base](https://reader035.vdocuments.co/reader035/viewer/2022081503/589a6c311a28ab0b788b4c91/html5/thumbnails/52.jpg)
FIN DE LA PRESENTACIO
N