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CULTURAS EN PUGNA
Introducción.
Un fenómeno con múltiples manifestaciones.
Vivir el presente, no pensar en el futuro.
Importa mas el recreo.
Entrevista a Marina Tomasini (Licenciada en psicología).
Las fábricas de identidades.
¿Jóvenes incomprendidos?...
Pagina Web: Gobierno de la Provincia de Córdoba
La escuela frente a las culturas juveniles…
Debido al desconocimiento sobre la forma de expresión y comunicación de los jóvenes en las prácticas educativas dominantes debemos activar el diálogo entre la cultura escolar y la de los adolescentes para revertir el desinterés de los alumnos y la perplejidad de los que enseñan.
ESCUELA
ANTES Único espacio legitimadodel saber.
Perdió el monopolio dela transmisión cultural.AHORA
Causa principal
División Cultura escolar.
Cultura juvenil.
Docente Incorpora sectores populares
Desafío Formación de los profesores
Condiciones en que se enseña
Agravado Falta de comprensiónde códigos
Docentes
Alumnos Nuevo lenguaje
Tecnología
Vivir el presente, no pensar en el futuro
Importa mas el recreo
Adolescentes Recreo mas importante que el aula
La escuela no interpreta su cultura
Docentes Tipifican a los adolescentes porestereotipos
Jóvenes Exitosos
Desinteresados
Peligrosos
Se necesitan profesores cultos
¿Los profesores no son cultos?
Es muy difícil hablar del docente ya que el panorama es muy variado y a eso se suman cambios acelerados que experimenta la cultura juvenil, un proceso que el sistema de formación docente no pudo seguir en los últimos años.
¿Qué pueden hacer los docentes y la escuela con los alumnos considerados apáticos?
Entrevista a Emilio Tenti Fanfani(investigador independiente del Conicet)
Muchos sostienen que a sus alumnos no les interesa nada y que no se les puede enseñar porque no son educables.
VIOLENCIA
TECNOLOGÍA
DESINTERÉS
Culturas juveniles vs. Culturas escolares
SoluciónComprender a los
alumnos
Saber escuchar
Transformar suspracticas
Participación delsistema educativo
y alumnos Relacionar
conocimiento con cuestiones concretas
Generar espacios
Acompañar
Posibilitar
Construcción de unproyecto de vida para
los jóvenes.