...y todos los animales, y seres del bosque

volvieron a ser muy felices,

y colorín colorado este cuento se ha terminado.

Dirigido a

Niños (as) de 4 a 6 años de edad

Finalidades

Fomentar en el niño (a) el cuidado y

protección del medio ambiente.

Promover en el niño (a) los valores

de respeto, solidaridad, honestidad,

amor, amistad y comunicación

Fecha: 12/03/2010

Cuento Infantil

Los Animales y el Monstruo

Malvado

...lo que no sabían era que el hombre había

escuchado todo y se sintió muy triste y arrepentido

de lo que estaba haciendo con su medio ambiente

por lo que decidió retirarse...

- ¿Pero cómo lo haremos dijo una florecita?

Y el León respondió:

-No lo haremos con violencia ¡porque la violencia es

mala!, lo haremos demostrándole que somos buenos

y que no le hacemos daño a nadie.

y dijo el gato:

-Pero gran León ¿será que haciendo eso el gran

monstruo se irá?

Y el león contestó:

-¡Claro que si mi amigo Gato! Todo lo que se hace

con violencia es malo, y si los hombres siguen con

ella, nos destruirán a nosotros y al resto del mundo.

Por eso nosotros debemos hacer el bien, porque el

bien que se hace se devuelve y solo con el bien des-

truiremos al gran monstruo.

Introducción

Los Cuentos Infantiles están confeccionados para desarrollar el

proceso educativo en las niñas y los niños preescolares. Mediante este

trabajo pretendemos lograr un mayor desarrollo de la Lengua Materna,

de la atención, de la memoria, de habilidades como escuchar y observar,

así como habilidades informáticas, lográndose una preparación óptima y

con calidad en nuestras niñas y niños, para su posterior incorporación a

la enseñanza primaria.

Los materiales con formato multimedia se basan en la actividad

del sujeto y se instalan en una concepción "constructiva" del proceso

educativo. Según estudios sobre la retención del proceso educativo, se

sabe que se retiene el 20% de lo que se escucha, el 30% de lo que se ve y

el 90% de lo que se ve, se escucha y se hace.

El proceso educativo a través de sistemas de multimedia garan-

tiza una estimulación multisensorial, donde participa la vista, el oído y

fundamentalmente la interacción entre el sujeto que aprende y el objeto a

aprender, que en este caso son los nuevos y conocidos cuentos que van a

formar parte de los contenidos de las diferentes áreas de conocimiento y

desarrollo de nuevos vocablos, también un mayor desarrollo de los pro-

cesos cognitivos y habilidades propias de las áreas de conocimiento

además de habilidades informáticas.

Los Animales y el Monstruo

Erase una vez en un bosque muy lejano donde

los animales, plantas, flores, ríos y árboles vivían y

eran muy felices.

Hasta que un día todos los animales hicieron

una asamblea y el jefe que era el gran león decidió

que tenían que unirse y derrotar al gran monstruo.

Los animales ya no cantaban...

Y los arboles no daban sus ricos frutos.

Todos ellos compartían lo que cada uno pose-

ía, es decir:

De los frutos de los

árboles se alimentaban

los animales.

Del néctar de las flores

sacaban las abejas su

rica miel.

Y del río todos disfru-

taban sus aguas

¡dulcitas y claritas!

En aquel bosque todo era felicidad, pero un

día llegó un terrible monstruo que quería destruir todo

el bosque y a todos los animales que allí vivían, este

monstruo se llamaba “El hombre”.

Por ello, desde entonces las lindas florecitas

ya no tenían el mismo color, ni estaban tan alegres…