Download - Cuadro comparativo de las Tics
EL IMPACTO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
EN EL MUNDO EDUCATIVO
FUNCIONES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
NIVELES DE INTEGRACIÓN Y FORMAS BÁSICAS DE USO
¿POR QUÉ TENEMOS QUE INTEGRAR LAS TIC
EN EDUCACIÓN?
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC
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ENTORNOS TECNOLÓGICOS DE E/A
Sus efectos se
manifiestan de manera
muy especial en las
actividades laborales y en
el mundo educativo,
Escenario tecnócrata. Las escuelas se adaptan realizando
simplemente pequeños
ajustes Escenario
reformista. Se dan los tres niveles
de integración de las TIC
Escenario holístico: los
Medio de expresión
(SOFTWARE): escribir, dibujar, presentaciones,
webs Canal de comunicación
virtual (MENSAJERÍA,
FOROS, WEBLOG, WIKIS,
PLATAFORMAS e-CENTRO...), que
facilita: trabajos en colaboración
Pueden facilitar la labor docente :
más recursos para el tratamiento de la
diversidad, - Permiten la
realización de nuevas
actividades de aprendizaje de alto potencial
didáctico
Las TIC para aprender SOBRE las TIC
Alfabetización digital que en los centros se suele
realizar en el aula informática
Aprender DE las TIC en el aula informática En las aulas informáticas
algunos profesores llevan a los estudiantes para realizar actividades didácticas diversas con programas educativos
Las TIC como soporte en el aula de clase.
Aprender DE y CON las TIC. Cuando las TIC se utilizan en el ámbito de una clase (por ejemplo mediante un sistema de
"pizarra electrónica"), Las TIC como
instrumento cognitivo y para el aprendizaje
distribuido. Aprender CON las TIC. Cuando
las TIC se utilizan como
Escenario tecnócrata. Las
escuelas se adaptan realizando
simplemente pequeños ajustes: en primer lugar la introducción de la
"alfabetización digital" de los
estudiantes en el curriculum para que utilicen las TIC como
instrumento para mejorar la
productividad. Escenario
reformista. Se dan los tres niveles de integración de las
TIC - Escenario holístico. Los
centros llevan a cabo una profunda reestructuración de
todos sus elementos
Interés. Motivación. Los alumnos están muy
motivados al utilizar los recursos TIC y la
motivación (el querer) es uno de los motores del
aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento.
Interacción. Continua actividad intelectual. Los
estudiantes están permanentemente activos
al interactuar con el ordenador y entre ellos a distancia. Mantienen un alto grado de implicación
en el trabajo Alfabetización digital y
audiovisual. Estos materiales proporcionan a los alumnos un contacto
con las TIC como medio de aprendizaje y herramienta
para el proceso de la información
Mejora de las competencias de
Entorno aula con PD
Utilización de las TIC para compartir información (recursos
didácticos, ejercicios, trabajos...), comentarla y
debatirla con todo el grupo y con el docente.
Entorno aula con ordenadores de apoyo
Utilización de los ordenadores en grupos para realizar trabajos
colaborativos.
Entorno de trabajo por parejas
Uso del ordenador para realizar trabajos por parejas.
La PD sirve para presentar y debatir con todo el grupo estos
trabajos y otros recursos educativos.
Pizarra digital + ordenador (fijo o portátil) por pareja de
alumnosOpcional:
- Portátiles en carro móvil.- Portátiles tipo tablet-PC
- Software de control de red
CUADRO COMPARATIVO
centros llevan a cabo una profunda
reestructuración de todos
sus elementos
- Importancia creciente de la educación informal de las personas
- Posibilita nuevos
procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechand
o las funcionalidad
es que ofrecen las
TIC.
complemento de las clases presenciales
expresión y creatividad.. Las herramientas que proporcionan las TIC
Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
Internet y los discos CD/DVD ponen a
disposición de alumnos y profesores un gran
volumen de información
- Lector de documentos- PDI
Entorno de trabajo individual
Uso del ordenador para realizar trabajos individuales.
La PD sirve para presentar y debatir con todo el grupo estos
trabajos y otros recursos educativos.
Pizarra digital + ordenador (fijo o mejor portátil) por alumnoOpcional:
- Portátil propiedad del alumno (a partir de FP y bachillerato)- Portátiles en carro móvil- Portátiles tipo tablet-PC
- Software de control de red- Lector de documentos
- PDI