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CONSTRUCCIÓN
CIUDADANA y
EDUCACIÓN PARA LA
VIDA – 5to.GRADO
EQUIPO TÉCNICO DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
[ CUADERNILLO DE
ACTIVIDADES ] “Esta propuesta es una herramienta pensada para el docente, sus actividades deben llegar a los estudiantes con la mediación correspondiente. El docente deberá/podrá adaptar el contenido/saber a su grupo de estudiantes y hará apoyo, seguimiento y fortalecimiento que considere pertinente”
Ministerio de Educación La Rioja
Secretaría de Gestión Educativa
Dirección General de Educación Primaria
ABRIL 2020Primari
EQUIPO DE CURRICULARISTAS Página 2
Vamos a pensar acerca de la discriminación
ACTIVIDAD 1: Analiza con atención la siguiente historieta
EQUIPO DE CURRICULARISTAS Página 3
Ahora reflexiona y responde en tu carpeta – primero copia la pregunta - :
1. ¿Te parece que el chico sufre discriminación? ¿Por qué?
2. ¿Cómo se siente el chico en la primera viñeta y cómo se siente en la
última? ¿Por qué?
3. ¿Viviste o viste alguna vez una situación como esa?
4. ¿Teniendo en cuenta lo que el chico dice en la última viñeta, qué tipo de
violencias sufre la persona discriminada?
ACTIVIDAD 2
a) Piensa y responde en tu carpeta
1. ¿qué es la discriminación para vos?
2. ¿a quienes crees que la sociedad discrimina?
Ahora hacele esas mismas preguntas a 2 personas de tu familia y
compará sus respuestas con las tuyas. (podés usar WhatsApp para
hacer estas pregunta a alguna persona que no este haciendo la
cuarentena con vos).
b) Lee este texto que te ayudará a conocer más acerca de lo que vos y tu
familia estuvieron pensando.
EQUIPO DE CURRICULARISTAS Página 4
Piensen, razonen, respondan…….
De la primera deficincion que habias dado ¿qué mas dirías ahora?
ACTIVIDAD N° 3: MI APORTE PARA UNA SOCIEDAD SIN DISRIMINACIÓN
Copia cada frase y complétalas…….
1) Cuando un niño o niña está sufriendo un acto de discriminación como el
de la historieta yo siento ……………………………….…
2) Cuando una persona es maltratada porque proviene de otro país yo
pienso que……………………………………………....
3) Cuando veo que una persona está siendo discriminada yo debería
….………………………………………………………….
EQUIPO DE CURRICULARISTAS Página 5
ACTIVIDAD N° 4: Aprendiendo a resolver los conflictos sin violencia
1. ¿De qué manera crees que se pueden resolver los conflictos sin acudir a
la violencia?
Nuestro gran desafío es aprender a
resolver los conflictos de modo pacífico.
El conflicto es inevitable, ya que es
propio de la condición humana, pero esto
no significa que no podamos evitar la
violencia.