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UNIDAD DIDACTICA 1

NOS ORGANIZAMOS PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA, ASÍCOMO SE ORGANIZA LA CIENCIA

1. DATOS GENERALES.1.1. Institución Educativa : 1290 “NUEVA AMERICA”1.2. Nivel : Secundaria.1.3. Área curricular : Ciencia, Tecnolo!a " A#$ien%e1.&. Ciclo : VI1.'. Grado sección : 1( A ) *1.+. Duración de la unidad : 22 ora-

1.. !ec"a : /el 1& de #aro al 13 de a$ril1.. Docente : Ca%erine oanna Ca-%ro Ca#aco

SIT#ACI$N SIGNI!ICATI%A

En la I.E 1290 NUEVA AMERICA de San%a Clara -e o$-era el 4oco cu#4li#ien%o de la- nor#a- de coniencia, 4or lo cual no-4reun%a#o-5 &'u( nor)as son i)*ortantes en esta eta*a escolar+ A-! #i-#o, nue-%ra- an%iua- 4o$lacione- an u-ado di6eren%e- #a%eriale- 7ue an encon%rado en la na%uralea, con el 6in deo$%ener al8n $ene6icio. En%re e-%o- #a%eriale- %ene#o- a lo- #e%ale-, co#o el co$re, el oro " la 4la%a, &'u( di,erenciaencontra)os entre estos )ateriales+  a -i%uaci:n -ini6ica%ia de-cri%a 4er#i%e llear a lo- e-%udian%e- a con-%ruir lo-conoci#ien%o- -o$re la con-%i%uci:n " oraniaci:n de lo- di6eren%e- #a%eriale- de -u en%orno, %a#$i;n ela$orare#o- la- nor#a-de coniencia 4ara #eor#ula 4reun%a- e-%a$leciendo relacione- en%rela cau-a " e6ec%o del 6eno#eno o$-erado.

 

>or#ula una i4:%e-i- con-iderando la relaci:nen%re la aria$le inde4endien%e, de4endien%e ein%erinien%e-, 7ue re-4onden al 4ro$le#a-eleccionado 4or el e-%udian%e.

Nor#a- de coniencia. E?a#en de en%rada. a ciencia. El #;%odo cien%!6ico. a #a%eria " -u

e-%ruc%ura. =ro4iedade- enerale-

de la #a%eria5 #a-a,4e-o, dii-i$ilidad,

inercia,i#4ene%ra$ilidad "4oro-idad.

=ro4iedade- e-4ec!6ica-de la #a%eria.

Cla-i6icaci:n de la#a%eria5 -u-%ancia--i#4le- " -u-%ancia-co#4ue-%a-.

Cla-i6icaci:n de la#a%eria5 #ecla-o#o;nea- "e%ero;nea-.

Ca#$io- de e-%ado de la#a%eria.

/i-e@ae-%ra%eia- 4araacer unaindaaci:n.

Ela$ora un 4rocedi#ien%o 7ue 4er#i%a #ani4ular la aria$le inde4endien%e, #edir la de4endien%e" #an%ener con-%an%e- la- in%erinien%e- 4aradar re-4ue-%a a la 4reun%a.

enera "rei-%ra da%o- e

in6or#aci:n.

B$%iene da%o- con-iderando la re4e%ici:n de#edicione- 4ara o$%ener #a"or 4reci-i:n en-u- re-ul%ado-.

Ela$ora %a$la- de do$le en%rada iden%i6icando la4o-ici:n de la aria$le de4endien%e e

inde4endien%e. Re4re-en%a lo- da%o- en r6ico- de $arra- do$le-

o lineale-.

Eal8a "co#unica

Su-%en%a -u- conclu-ione- de #anera oral,e-cri%a, r6ica o con #odelo-, eidenciando elu-o de conoci#ien%o- cien%!6ico- " %er#inolo!a#a%e#%ica en #edio- ir%uale- o 4re-enciale-.

E6*lica el )undo,3sico2 7asado enconoci)ientos.

Co#4rende "a4licaconoci#ien%o-cien%!6ico- "aru#en%acien%!6ica#en%e

u-%i6ica 7ue lo- #a%eriale- 4o-een una e-%ruc%urain%erna.

u-%i6ica 7ue lo- #a%eriale- 4o-een carac%er!-%ica-co#une-.

u-%i6ica 7ue lo- #a%eriale- 4o-een carac%er!-%ica-di6eren%e-.

u-%i6ica lo- di6eren%e- %i4o- de #a%eriale- a 4ar%ir de lo- %o#o- 7ue lo con6or#an.

Construe una *osi5ción cr3tica so7re laciencia tecnolo3aen sociedad.

To#a 4o-ici:ncr!%ica 6ren%e a-i%uacione--ociocien%!6ica-.

=re-en%a aru#en%o- 4ara de6ender -u 4o-ici:nre-4ec%o a -i%uacione- con%roer-iale- %eniendoen cuen%a -u- e6ec%o- en la -ociedad " ela#$ien%e.

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-ROD#CTOS I0-ORTANTES

♥ Informe de indagación.

SEC#ENCIA DE LAS SESIONES

Sesión 1: 2 ora-T3tulo: Nor#a- de Coniencia

Sesión 8: 3 ora-T3tulo: Ealuando #i- ca4acidade-

Indicadores: =ar%ici4a en la ela$oraci:n de -u- nor#a- de coniencia. u-%i6ica 4or7ue -u- 4ro4ue-%a- 4er#i%en una $uena

coniencia.

Ca)*o te)9tico: Nue-%ra- nor#a- de coniencia.

Actividades: B$-eraci:n de ideo. /iloo a 4ar%ir de lo o$-erado. E?4o-ici:n de la- nor#a- ela$orada- en e7ui4o. /e$a%e. Ela$oraci:n de cuadro de nor#a-.

Indicadores:  Selecciona " analia in6or#aci:n de 6uen%e- con6ia$le- 4ara

6or#ular idea- " 4reun%a- 7ue 4er#i%an carac%eriar el4ro$le#a .

 

E#i%e

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Sesión >: 2 ora-T3tulo: Cla-i6icando lo- #a%eriale- de #i en%orno

Sesión ?: 3 ora-T3tulo: Cla-i6icando a lo- #a%eriale- de #i en%orno

Indicador: u-%i6ica lo- di6eren%e- %i4o- de #a%eriale- a 4ar%ir de lo-

%o#o- 7ue lo con6or#an.

Ca)*o te)9tico: Cla-i6icaci:n de la #a%eria5 -u-%ancia- -i#4le- " -u-%ancia

co#4ue-%a-.

Actividades: Iden%i6icaci:n de la- carac%er!-%ica- de lo- #a%eriale-. B$%enci:n de in6or#aci:n de la lec%ura del %e?%o. Cla-i6icaci:n de lo- #a%eriale-. Socialiaci:n de re-ul%ado-. 

Ela$oraci:n de cuadro co#4ara%io.

Indicadores:  B$%iene da%o- con-iderando la re4e%ici:n de la-

o$-eracione- 4ara o$%ener #a"or 4reci-i:n en -u-re-ul%ado-

  u-%i6ica lo- di6eren%e- %i4o- de #a%eriale- a 4ar%ir de lo-

%o#o- 7ue lo con6or#an.

Ca)*o te)9tico: Cla-i6icaci:n de la #a%eria5 Mecla- o#o;nea- "

e%ero;nea-.

Actividad: B$%enci:n de da%o- a 4ar%ir de la e?4eri#en%aci:n.  Socialiaci:n de re-ul%ado-.  B$%enci:n de in6or#aci:n de la lec%ura de %e?%o-.

Ela$oraci:n de cuadro co#4ara%io.Ela$oraci:n de aru#en%o-.

Sesión @: 3 ora-T3tulo: o- ca#$io- en lo- e-%ado- de lo-#a%eriale-Indicadores: >or#ula 4reun%a- e-%a$leciendo relacione- en%re la cau-a

" e6ec%o del 6eno#eno o$-erado. >or#ula una i4:%e-i- con-iderando la relaci:n en%re la

aria$le inde4endien%e, de4endien%e e in%erinien%e-, 7uere-4onden al 4ro$le#a -eleccionado 4or el e-%udian%e.

Ela$ora un 4rocedi#ien%o 7ue 4er#i%a #ani4ular la aria$le

inde4endien%e, #edir la de4endien%e " #an%ener con-%an%e- la- in%erinien%e- 4ara dar re-4ue-%a a -u4reun%a.

B$%iene da%o- con-iderando la re4e%ici:n de #edicione-

4ara di-#inuir lo- errore- alea%orio- " o$%ener #a"or 

4reci-i:n en -u- re-ul%ado-. Ela$ora %a$la- de do$le en%rada iden%i6icando la 4o-ici:n de

la aria$le de4endien%e e inde4endien%e. 

Re4re-en%a lo- da%o- en r6ico- de $arra- do$le- o

lineale-

Ca)*o te)9tico: Ca#$io- de e-%ado de la #a%eria.

Actividades: >or#ulaci:n de la 4reun%a e i4:%e-i- de indaaci:n. Iden%i6icaci:n de la- aria$le- en la i4:%e-i- 6or#ulada. /e-cri4ci:n de lo- 4roce-o- a realiar en la

e?4eri#en%aci:n. B$%enci:n de da%o- a 4ar%ir de la e?4eri#en%aci:n.

Ela$oraci:n de cuadro- a 4ar%ir de la oraniaci:n de lo-da%o-.

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0ATERIALES ÁSICOS A #TILIAR EN LA #NIDAD

-ara el docente:  MINISTERIB /E E/UCACIDN 2013F. Rutas del aprendizaje. Fascículo general 4. Ciencia,

Tecnología y Ambiente. i#a5 MINE/U.  MINISTERIB /E E/UCACIDN 201'F. Rutas del aprendizaje. VI ciclo. rea Curricular de Ciencia,

Tecnología y Ambiente. i#a5 MINE/U.MINISTERIB /E E/UCACIDN 2012F. !anual para el docente del libro de Ciencia, Tecnología y  Ambiente de ".   ̊ #rado de $ducaci%n &ecundaria. i#a5 ru4o Edi%orial Nor#a.

-ara el estudiante:  MINISTERIB /E E/UCACIDN 2012F. 'ibro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de " grado de.̊

$ducaci%n &ecundaria. i#a5 ru4o Edi%orial Nor#a.Cuaderno de e?4eriencia.

ec%ura-.  Mue-%ra- del en%orno.  TVGre4roduc%or de DVD o proyector multimedia.

E%AL#ACIONSIT#ACI$N DEE%AL#ACI$N

CO0-ETENCIAS CA-ACIDADES INDICADORES E%IDENCIAB-ROD#

aboración de

orme de

dagación sobre los

ateriales de su 

torno.

Indaa, #edian%e#;%odo- cien%!6ico-,-i%uacione--u-ce4%i$le- de -er ine-%iada- 4or laciencia.

=ro$le#a%ia-i%uacione-.

>or#ula 4reun%a- e-%a$leciendo relacione- en%re la

cau-a " e6ec%o del 6eno#eno o$-erado.

>or#ula una i4:%e-i- con-iderando la relaci:n en%rela aria$le inde4endien%e, de4endien%e ein%erinien%e-, 7ue re-4onden al 4ro$le#a-eleccionado 4or el e-%udian%e.

  Ela$oraci:n de in6or#  Ela$ora #a4a conce4%  Ela$ora r6ico-.

/i-e@a e-%ra%eia-4ara acer unaindaaci:n

Ela$ora un 4rocedi#ien%o 7ue 4er#i%a #ani4ular la

aria$le inde4endien%e, #edir la de4endien%e "#an%ener con-%an%e- la- in%erinien%e- 4ara dar re-4ue-%a a la 4reun%a.

enera " rei-%rada%o- e

in6or#aci:n.

B$%iene da%o- con-iderando la re4e%ici:n de la-

o$-eracione- 4ara o$%ener #a"or 4reci-i:n en -u-re-ul%ado-.

Ela$ora %a$la- de do$le en%rada iden%i6icando la

4o-ici:n de la aria$le de4endien%e einde4endien%e.

Re4re-en%a lo- da%o- en r6ico- de $arra- do$le- o

lineale-

Eal8a " co#unicaSu-%en%a -u- conclu-ione- de #anera e-cri%a

eidenciando el u-o de conoci#ien%o- cien%!6ico- en#edio- 4re-enciale-.

aboración de

adros

mparativos sobre

clasificación y 

mbios de estados

los materiales de

entorno.

E?4lica el #undo6!-ico, $a-ado enconoci#ien%o-cien%!6ico-.

Co#4rende "a4licaconoci#ien%o-cien%!6ico- "aru#en%a

cien%!6ica#en%e.

u-%i6ica 7ue lo- #a%eriale- 4o-een una e-%ruc%ura

in%erna.

u-%i6ica 7ue lo- #a%eriale- 4o-een carac%er!-%ica-

co#une-.

u-%i6ica lo- di6eren%e- %i4o- de #a%eriale- a 4ar%ir de

lo- %o#o- 7ue lo con6or#an.

u-%i6ica 7ue lo- #a%eriale- 4o-een carac%er!-%ica-

di6eren%e-.

  Ela$oraci:n de cuadro

co#4ara%io-.

aboración de

gumentos sobre

neficios y/o

rjuicio del uso de

s materiales que

luyen en su

mbiente.

Con-%ru"e una4o-ici:n cr!%ica -o$rela ciencia " la%ecnolo!a en-ociedad.

Ela$oraci:n de aru#en%o- -o$re $ene6icio- "Go

4er

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Recur-o- TIC5 ideo-, 4ina- He$. 

  Ca%erine oanna Ca-%ro Ca#aco/ocen%e de CTA