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Creación de escuelas
acogedoras (“welcoming”)
Estándar 3 de los estándares de integración
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wel·come (wlkm) adj. 1. Recibido con placer y hospitalidad como compañía o en el hogar de una persona: un invitado bienvenido.2. Que otorga placer o satisfacción; agradable o gratificante: un bienvenido descanso del trabajo arduo.3. Admitido o invitado de manera cordial o voluntaria: Su participación es bienvenida.4. Utilizado en la frase “you're welcome” (de nada) como expresión de gratitud.
“welcome”
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adjetivo Si alguien tiene una conducta
acogedora (“welcoming”), es amable con uno cuando llegamos a algún lugar para que nos sintamos felices y aceptados.
“welcoming”
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¿En qué medida nuestras escuelas son acogedoras (“welcoming”)?
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¿La entrada está claramente marcada? ¿Es
acogedora? ¿Hay un cartel que diga “Bienvenidos” cerca
de la entrada? ¿Está en más de un idioma? ¿Hay un directorio de escuelas? ¿Hay instrucciones cordiales y claras para
que todos los visitantes firmen su ingreso y reciban un pase para recorrer el edificio?
¿Las imágenes y la pizarra informativa reflejan la diversidad de la escuela?
Comencemos con el entorno físico...
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¿De qué manera su programa de regreso a
la escuela hace participar a las familias? ¿Con qué frecuencia los maestros llaman a
la familia de cada estudiante a principios del año escolar para invitarlos a un evento o para compartir algo positivo? ¿Las llaman al menos una vez?
¿Cómo se ofrecen oportunidades de realizar actividades voluntarias a los padres?
¿Y qué hay de las prácticas y políticas en toda la escuela?
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¿El personal escolar saluda a los
visitantes con una sonrisa y de manera cortés y amable?
¿Las llamadas telefónicas y los mensajes se regresan con rapidez?
¿Los miembros del personal que transitan los corredores les preguntan a los visitantes si pueden ayudarlos?
¿Qué hay de la interacción entre el
personal?
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¿Cómo se recibe a los estudiantes
nuevos y a sus familias? ¿Las familias pueden comunicarse
con la oficina cuando llaman por teléfono?
¿Cómo se reconoce a los padres y a los voluntarios de la comunidad?
¿Con qué frecuencia la escuela ofrece un boletín de noticias periódico con información a las familias?
¿Qué hay de los materiales y la comunicación escritos?
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Los gestos “pequeños” son los que cuentan, y hay algunos gestos “grandes” que también cuentan.
![Page 11: Creación de escuelas acogedoras (“welcoming”)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062723/56813de1550346895da7b4fc/html5/thumbnails/11.jpg)
¿Hay algún espacio en su escuela en el que las familias puedan ir y venir, interactuar con el personal escolar y participar de manera activa en la educación de sus hijos?
![Page 12: Creación de escuelas acogedoras (“welcoming”)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062723/56813de1550346895da7b4fc/html5/thumbnails/12.jpg)
Lugar designado en una escuela. Los padres, el personal escolar y los
miembros de la comunidad son bienvenidos.
Ayuda a formar relaciones entre los miembros del personal escolar y las familias.
El objetivo es obtener recursos, reunirse y planificar programas para apoyar el aprendizaje y las habilidades sociales de los estudiantes.
(Henderson, Mapp, Johnson, & Davies, 2007)
Creación de un centro familiar en su escuela
![Page 13: Creación de escuelas acogedoras (“welcoming”)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062723/56813de1550346895da7b4fc/html5/thumbnails/13.jpg)
Un espacio cálido y acogedor para que las familias, el personal y los estudiantes establezcan relaciones y para mejorar las oportunidades de los estudiantes: intercambios de libros, acceso a
computadoras, biblioteca para préstamos de libros;
talleres sobre una variedad de temas (p. ej., los estándares comunes obligatorios, el manejo de la conducta).
Y la lista sigue...
Centros familiares
![Page 14: Creación de escuelas acogedoras (“welcoming”)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062723/56813de1550346895da7b4fc/html5/thumbnails/14.jpg)
Desayunos especiales o programados
periódicamente con una variedad de personas y sobre diversos temas, como por ejemplo: el director; los maestros del área especial; miembros de la comunidad, programas de
alfabetización de adultos; programas ESL; programas de mentores y tutores. Y la lista sigue...
![Page 15: Creación de escuelas acogedoras (“welcoming”)](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062723/56813de1550346895da7b4fc/html5/thumbnails/15.jpg)
Cuando uno tiene una conducta
acogedora hacia otra persona, se la integra; es esta integración entre las familias y las escuelas la que traerá excelentes resultados para nuestros estudiantes.
Comencemos a adoptar una actitud más acogedora...
Acogedora...