A gricultura E co-E ficiente para R educir la P obreza
La Educación y el Desarrollo Rural: La Educación y el Desarrollo Rural: Elementos para el Análisis Elementos para el Análisis
Planteamientos y Experiencias del Centro Internacional de Agricultura Tropical
Simone Staiger-Rivas, Líder Iniciativa de Fortalecimiento de Capacidades y
Gestión de Conocimiento, CIAT
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• Contexto• Planteamientos• Experiencias• Propuesta
La Educación y el Desarrollo Rural: La Educación y el Desarrollo Rural: Elementos para el Análisis Elementos para el Análisis
www.ciat.cgiar.org
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Contexto: El CIATContexto: El CIAT
Foto: Neil Palmer, CIAT
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Contexto: El CGIARContexto: El CGIAR
Un Consorcio de 15 Centros de investigación.
Reducir el hambre, la pobreza rural, mejorar la salud humana, lograr la seguridad alimentaria, y un manejo sostenible del recurso natural.
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Contexto: Capacitación en CIATContexto: Capacitación en CIAT
• 12.000 profesionales capacitados en 40 años a nivel mundial
• 1,100 profesionales capacitados en 2010; 400 en Colombia
• Cursos, eventos grupales, capacitación individual
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Dr. Daniel Debouck, Recursos Genéticos CIAT Agricultora en la Amazonía
PlanteamientosPlanteamientos
Fotos: Neil Palmer, CIAT
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Quién es el experto?Quién sabe más?Quién tiene la razón?Quién debe tomar decisiones?
PlanteamientosPlanteamientos
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Ambos son expertos!Ambos saben mucho!Ambos tiene sus razones!Ambos deben tomar decisiones!
PlanteamientosPlanteamientos
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Planteamiento: La Participación Planteamiento: La Participación
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Experiencia: Experiencia: Mejoramiento ParticipativoMejoramiento Participativo
• Conservación de la diversidad de variedades
• Los agricultores y fitomejoradores trabajan mutuamente en técnicas de mejoramiento genético. El agricultor puede entonces modificar las características indeseables de sus variedades locales
• Aumentar el rendimiento y facilitar la adopción• Enfoque en género
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Así? O Así?
Planteamiento: Cómo llegamos al Planteamiento: Cómo llegamos al usuario final?usuario final?
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Experiencia: Experiencia: Sistemas de semillas Sistemas de semillas en en África- PABRAÁfrica- PABRA
• Alianza de redes regionales de investigación en fríjol
• Investigación - acción • Colaboración desde la
planeación, implementación, documentación, capacitación
• Enfocado en el pequeño agricultor
• Enfoque en la entrega de la semilla: producción, acceso a mercado, intercambio de conocimiento
Foto: Neil Palmer, CIAT
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Demostr
arMejorar
Rendir cuentas Aprender
Planteamiento: Transferencia o Planteamiento: Transferencia o Aprendizaje?Aprendizaje?
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• Consorcio de organizaciones de la región centroamericana • Desarrollar procesos de aprendizaje compartidos entre organizaciones de
desarrollo, investigadores, el Estado y agencias de cooperación• Contribuir al desarrollo empresarial rural sostenible e inclusivo • Contribuir al diseño de políticas de desarrollo apropiadas y a la ejecución de
actividades de investigación relevantes y prácticas que respondan a la demanda
Experiencia: Experiencia: Alianzas de Aprendizaje en Alianzas de Aprendizaje en CentroaméricaCentroamérica
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Planteamiento: Enfoque Planteamiento: Enfoque sistémicosistémico
LoteSiembra
FincaGestión empresarial
RegiónSistemas de Innovación
Fotos 1 y 2 : Neil Palmer, CIAT
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Experiencia: Experiencia: Agricultura Específica Agricultura Específica por Sitio en por Sitio en ColombiaColombia
• Compartir experiencias de éxitos y fracasos productivos entre fruticultores para mejorar sus niveles de productividad.
• Cuatro cultivos: AGUACATE, CÍTRICOS, PLÁTANO Y MANGO• Tres principios: Cultura de medición, conocimiento colectivo, Uso de
tecnología
Foto: Neil Palmer, CIAT
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Planteamiento: Planteamiento: Lo Público-PrivadoLo Público-Privado
Interés común
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Experiencia: Experiencia: Fondo Latinoamericano de Fondo Latinoamericano de Arroz (FLAR) Arroz (FLAR) en ALCen ALC
• Asociaciones de productores de arroz, compañías molineras y de semillas y programas nacionales de investigación
• Respuestas tecnológicas a las necesidades de los agricultores y la industria para mejorar la producción de arroz de riego en Latinoamérica.
• Respaldado por los aportes que deben hacer los países miembros. El aporte es medido de acuerdo a la producción anual de arroz del respectivo país socio.
Foto: Neil Palmer, CIAT
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Planteamiento: Planteamiento: Sistemas adaptativos Sistemas adaptativos complejoscomplejos
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Experiencia: Experiencia: Senderos de Senderos de
ImpactoImpacto• Seguimiento y evaluación
participativa • Hacer explícito los alcances e
impactos deseados de todos los actores
• Integra lo linear y lo dinámico
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Planteamiento: Planteamiento: Gestión de Gestión de ConocimientoConocimiento
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Experiencia: Acceso abiertoExperiencia: Acceso abierto
CópiameQuémameCompártemeDistribúyemeDifúndemeCombínameMézclameÚsame…
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PropuestaPropuesta Integrar los enfoques en
una estrategia y según principios de investigación y de desarrollo, para cerrar la brecha entre I&D
Requiere cambio en conocimientos, actitud, y capacidades de los actores de educación, investigación y desarrollo
El CIAT esta interesado en contribuir a este proceso en Colombia