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Contextualización de El diario de Ana Frank
Objetivos: -Relacionar los textos con los problemas de la vida
cotidiana.-Valorar la obra literaria, según su aporte en un
contexto histórico determinado.
Colegio Particular ManquimávidaLenguaje y comunicación Profesora Maritza Salazar T.
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Observa el siguiente video D:\Ana Frank The Whole Story Espaol 10.flv
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Acerca de la autora
Ana Frank-Nace el 12 de junio de
1929.-Es hija de una familia
judía de nacionalidad alemana, pero que se traslada a Holanda, huyendo de los nazis.
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Acerca de la autora -Estudia en el liceo judío,
donde tiene muchos amigos, hasta entonces vive una vida tranquila.
- A los trece años debe refugiarse en un escondite secreto junto a su familia.
- En este lugar pasa más de dos años.
- Luego, es encontrada y llevada al campo de concentración nazi, donde muere finalmente el 12 de marzo de 1945.
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Acerca del libro• Ana escribe este texto en el periodo en
que se encuentra en el escondite.• Luego del apresamiento, Miep, una
amiga de la familia encuentra el texto. • Su padre lo trata de publicar y no tiene
éxito.• Solo años después es publicado y leído
por miles de personas en el mundo. • El libro comienza en 1942 y termina en
1944.
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Argumento del libro
• La historia de una niña que en medio de persecución nazi hacia los judíos , logra esconderse en un anexo junto a su familia. Allí escribe un diario donde expresa sus percepciones sobre la vida de adolescente y sobre la situación política del entorno .
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Personajes• Ana Frank• Otto Frank• Margot • La madre de Ana• Los esposos Van Danne• Peter • Dussel • Miep• Elli
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Contexto de escritura
• Enfrentamiento del eje ( Italia, Alemania, Japón) y las fuerzas aliadas(Inglaterra y Francia)
• Segunda Guerra Mundial.• Invasión de los nazis a otros países del entorno,
sin cumplir los tratados. • Aunque Holanda fuera neutral durante la guerra
Alemania, “ violando sus promesas, y sin aviso previo, invadieron el país el 10 de mayo de 1942 entonces esta se une con Inglaterra.
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Contexto de escritura• Holocausto judío.• Los judíos eran sacados de sus casas, les quitaban todas sus
propiedades, los separaban de su familia y los llevaban a los campos de concentración. Habían dos tipos:
• Trabajo, donde llevaban a todos los hombres y mujeres que veían fuertes y que podían trabajar, pero vivían en condiciones mínimas
• Exterminio, adonde mandaban a: los niños, ancianos, minusválidos y enfermos, es decir a todos los que no podían trabajar. Y ahí los mataban ya sea por: fusilamiento, ahorcamiento, cámaras de gas o en el horno.
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Algunas fotografías
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El anexo
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Ana mientras se encuentra en el anexo comienza a crece, esto se ve reflejado en :
-Su forma de pensar- Su cuerpo Comienza a hablar de la
incomprensión de los mayores.
La adolescencia periodo de complicaciones
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El amor
Ana conoce en su escondite a Peter , este se transforma en su amor.
Amor forzado por las circunstancias.
Amor que ya al finalizar el diario se va acabando .
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La soledad
• Está determinada por el aburrimiento.
• Soledad física al estar aislados del mundo
• Soledad sicolóigica , al no poder expresar sus sentimientos a otras personas.
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Perseverancia y resistencia
• Ana a pesar de los acontecimientos de su vida sigue teniendo fuerzas para soportar una situación tan compleja.
• Definición de la esperanza de vida.
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Para terminar
• ¿Qué otros temas puedes rescatar del texto?• ¿Te gustó el final del libro?• ¿Es digno de imitar el personaje de Ana
Frank?¿ Por qué?