Desarrollo de Personas/Equipos
El desarrollo de las personas y equipos
en las organizaciones, es un proceso
continuo y sistemático que permite
identificar, mantener y promover la
performance individual y el potencial
de aprendizaje de sus miembros para
la generación de valor.
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Beneficios del Desarrollo
Para la persona
Promueve la confianza en un
mismo
Favorece el logro de metas individuales
Eleva el nivel de satisfacción en el
puesto
Para el equipo
Cohesión.Reducción de conflictos de intereses
Mayor orientación a resultados
Incremento de la eficiencia
Para la organización
Alinea a las personas con los valores de la organización
Se incrementa la involucración de las
personas
Mejora la competitividad
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Consultoría para el Desarrollo
Promovemos las actividades orientadas a aprender, mantener y reforzar los tipos de
comportamientos y capacidades que las personas deben desarrollar para potenciar la aportaciónde valor, partiendo de un análisis inicial:
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EVALUACIÓN • Diagnóstico de la situación previa• Grupal (PRL) – Individual (MRG)
PUNTO DE PARTIDA • Establecimiento de objetivos• Planificación de las intervenciones
TRABAJO GRUPAL • Sesiones formativas• Prácticas con problemas reales
ACOMPAÑAMIENTO INDIVIDUAL
• Complementario según necesidades
Un programa de formación y desarrollo de Competencias Esenciales (KEY SKILLS) para equipos directivos ymandos de la organización, en tres ámbitos:
Un programa desarrollado de forma personalizada a las necesidades de cada organización, bajo metodología
PBL – Problem Based Learning.
KEY SKILLS
racional emocional
relacional
Nuestra Propuesta Formativa
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Nuestros Cursos
ASUNCIÓN DE RESPONSABILIDADES (1) COMPRENSIÓN INTERPERSONAL (2) COMPRENSIÓN ORGANIZACIONAL (3)COMPROMISO CON LA EMPRESA (4) COMUNICACIÓN (5) CONFIANZA EN UNO MISMO (6)CONSTRUCCIÓN DE RELACIONES (7) CREATIVIDAD (8) DESARROLLO DE PERSONAS (9)DINAMISMO (10) FLEXIBILIDAD (11) GESTIÓN DE LA INCERTIDUMBRE (12)GESTIÓN DEL TIEMPO (13) INICIATIVA (14) INNOVACIÓN E INICIATIVA PROACTIVA (15)INSTINTO PARA LOS NEGOCIOS (16) INTELIGENCIA ESTRATÉGICA (17) INTERFLUJO (18)LIDERAZGO INTEGRADOR (19) LIDERAZGO OPERATIVO (20) MOTIVACIÓN DE EQUIPOS (21)ORIENTACIÓN A RESULTADOS (22) ORIENTACIÓN AL DETALLE (23) PENSAMIENTO ANALÍTICO (24)PERSEVERANCIA Y ENERGÍA (25) PERSUASIÓN (26) PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN (27)TRABAJO EN EQUIPO (28) VISIÓN DE NEGOCIO (29) VISIÓN PERIFÉRICA (30)
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Nuestras Competencias
VISIÓN PERIFÉRICAVISIÓN DE NEGOCIOTRABAJO EN EQUIPO
PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓNPERSUASIÓN
PERSEVERANCIA Y ENERGÍAPENSAMIENTO ANALÍTICOORIENTACIÓN AL DETALLE
ORIENTACIÓN A RESULTADOSMOTIVACIÓN DE EQUIPOSLIDERAZGO OPERATIVO
LIDERAZGO INTEGRADORINTERFLUJO
INTELIGENCIA ESTRATÉGICAINSTINTO PARA LOS NEGOCIOS
INNOVACIÓN E INICIATIVA PROACTIVAINICIATIVA
GESTIÓN DEL TIEMPOGESTIÓN DE LA INCERTIDUMBRE
FLEXIBILIDADDINAMISMO
DESARROLLO DE PERSONASCREATIVIDAD
CONSTRUCCIÓN DE RELACIONESCONFIANZA EN UNO MISMO
COMUNICACIÓNCOMPROMISO CON LA EMPRESACOMPRENSIÓN ORGANIZACIONALCOMPRENSIÓN INTERPERSONAL
ASUNCIÓN DE RESPONSABILIDADES
LIDERAZGO PARA INSPIRAR E INFLUIR (1) GENERAR COMPROMISO Y EFECTIVIDAD EN EL EQUIPO (2)CREATIVIDAD E INNOVACIÓN PARA LA COMPETITIVIDAD (3) FIJAR OBJETIVOS MOTIVADORES Y ALINEADOS (4)APRENDIENDO A DAR FEEDBACK EFECTIVO (5) EVALUACIÓN Y ENTREVISTA DE DESARROLLO (6)EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO (7) CÓMO PIENSA Y ACTÚA UN ESTRATEGA (8)TRABAJAR CON EL FOCO EN EL LOGRO (9) LIDERAZGO EN PROCESOS DE CAMBIO Y ESCENARIOS INCIERTOS (10)HABILIDADES DE COMUNICACIÓN, IMPACTO E INFLUENCIA (11) GESTIÓN DE PROYECTOS (12)
CU
RSO
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Curso 4Curso 1, 5, 7, 10, 11Curso 9Curso 2Curso 5, 6, 7,1 1,12Curso 3Curso 2, 5Curso 3Curso 2, 5, 6, 7Curso 10Curso 1, 3, 5, 6, 7, 10Curso 8, 10, 12Curso 12Curso 9Curso 3Curso 8Curso 1, 8Curso 1, 12Curso 1Curso 2, 7Curso 2, 4, 6, 7Curso 4, 9, 11, 12Curso 12Curso 4Curso 3, 9Curso 11Curso 2, 9, 12Curso 12Curso 4, 8, 10Curso 3, 8, 10
Liderazgo para inspirar e influir
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RSO
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Nuestra propuesta de liderazgo integrador se basa en generar en los individuos una manera de pensar que vincule,relacione y asocie todos los elementos que constituyen tanto a los equipos, como a los proyectos y procesos, para verposibilidades y lograr las metas establecidas. Por lo tanto, es esencial la disposición al aprendizaje y a expandir suconsciencia.El curso ofrece las herramientas para ejercer un liderazgo integrador, así como la posibilidad de reflexionar y serconscientes de la percepción que generan, así como de sus responsabilidades y tareas desde la comprensión de su rol ydel sentidode sus acciones.
ENFOQUE
OBJETIVOS
1. Conocer el “estilo predeterminado” personalde liderazgo, tal y como es percibido por losdemás. Identificar puntos fuertes y áreas dedesarrollo.
2. Establecer, desde el rol en la organización,responsabilidades y tareas así como ladiferencia entre ejercerlas desde el liderazgointegrador o no.
3. Articular metas y objetivos que recojan lasinquietudes del equipo, así como de laorganización y de los clientes
4. Tomar conciencia y aprender a ejercer ladirección y la comunicación con el equipo ycon los clientes desde el ejemplo, laintegridad, la confianza y el compromiso.
LIDERAZGO INTEGRADOR
COMPRENSIÓN INTERPERSONAL
FLEXIBILIDAD
INTELIGENCIA ESTRATÉGICA
INTERFLUJO
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Generar compromiso y efectividad en el equipo
LIDERAZGO OPERATIVO
CU
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El principal reto de un líder en la fase de implementación es liberar el potencial de las personas para que puedan aportartodas sus capacidades en el cumplimiento de los objetivos establecidos en la visión.A partir de ahí, es crítica su capacidad para generar capacidad organizativa, es decir, liderar el establecimiento de loselementos organizativos clave para que las personas puedan cumplir con su cometido de una formaeficiente.Todo ello, construido sobreun comportamientoconsistente del líder conunos principios y valores.
ENFOQUE
CONSTRUCCIÓN DE RELACIONES
COMPROMISO CON LA EMPRESA
PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN
OBJETIVOS
MOTIVACIÓN DE EQUIPOS
DESARROLLO DE PERSONAS
1. Conocer qué es delegar y qué no lo es.Beneficios.
2. Identif icar qué se entiende por clima decooperación y cómo se consigue.
3. Distinguir las fases en que se encuentran losmiembros del equipo y liderarlos de acuerdoa ello.
4. Síndrome de puerta abierta y puertacerrada.
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Creatividad e innovación para potenciar la competitividadC
UR
SO 3
Dirigido a aportar a los participantes metodologías y herramientas para estimular las capacidades creativas e innovadoras ensu organización.La innovación implica acción e ideas que funcionan. La creatividad implica novedad e ideas que en ocasiones resultan noortodoxas. Para innovar hay que fomentar, primero, una disposición a despertar la creatividad que todos tenemos y segundo,disponer demecanismosde gestión interna para garantizar el proceso.
ENFOQUE
INNOVACIÓN E INICIATIVA PROACTIVA
OBJETIVOS
1. Comprender qué se entiende porinnovación. Tipos de innovación.
2. Tomar conciencia de que todos somoscreativos. Claves para estimular lacreatividad personal
3. Fomentar el pensamiento lateral como formade “salir de las ideas preconcebidas”.
4. No tener miedo al fracaso. Coraje para dejarde lado lo seguro.
5. Dinámicas para fomentar la creatividad engrupo.
6. La creatividad como detonante de lainnovación.
CREATIVIDAD
FLEXIBILIDAD
VISIÓN PERIFÉRICA
PERSEVERANCIA Y ENERGÍA
CONFIANZA EN UNO MISMO
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Fijar objetivos motivadores y alineados con la estrategiaC
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Se trata de apoyar a desarrollar una visión más amplia del negocio y de la organización por parte de los encargados de fijarobjetivos, como primer pasopara establecerlos eficientemente.La comunicación durante la entrevista es crítica para crear una actitud de receptividad ante los objetivos, acordar con elcolaborador las acciones necesarias para la consecución de los resultados y obtener el compromiso necesario paraasegurar una alta implicación. Saber manejar situaciones inesperadas durante la entrevista y conseguir reconducir laconversación, tambiénes fundamental.
ENFOQUE
VISIÓN DE NEGOCIO
OBJETIVOS PENSAMIENTO ANALÍTICO
ORIENTACIÓN A RESULTADOS
ASUNCIÓN DE RESPONSABILIDADES
MOTIVACIÓN DE EQUIPOS
1. Establecer una conexión coherente entre lavisión, misión y objetivos de la organización,área o departamento, con los objetivos dedesempeño individuales.
2. Elaborar objetivos SMART
3. Prepararse eficazmente para la entrevistade fijación de objetivos.
4. Estilo colaborativo en el desarrollo de laentrevista.
5. Planificar, seguir acciones y dirigir de formacoherente y lógica los esfuerzos del equipo.
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Aprendiendo a dar feedback efectivo
CU
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Activar conversaciones de feedback fomenta que los colaboradores mejoren y sepan que los logros serán tomados encuenta. Consiste en crear una cultura organizacional “activa” orientada constantemente hacia la mejora y con la idea de que lacompañía valorizael trabajode cada unoy percibe los cambios también en el corto plazo.Requiere de una escucha de las inquietudes del otro para generar una confianza y desde ahí, encontrar soluciones y definiracciones paraalcanzar nuevasmetas.
ENFOQUE
CONSTRUCCIÓN DE RELACIONES
OBJETIVOS COMUNICACIÓN
FLEXIBILIDAD
DESARROLLO DE PERSONAS
1. Reflexionar en “para qué dar feedback”:escucha y propósito.
2. Influencia del estado de ánimo en elfeedback.
3. Identif icar los pr incipios de un feedbackeficaz.
4. Reflexionar sobre las reacciones propias alfeedback y las de los demás.
5. Apreciar la importancia del feedback paradesarrollar los equipos y crear cultura.
6. Dar feedback utilizando le modelo deSituación, Conducta e Impacto (SBI)
COMPRENSIÓN INTERPERSONAL
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Evaluación y entrevista de desarrollo
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La evaluación del desempeño es un proceso sistemático y periódico de estimación cuantitativa y cualitativa del grado deeficacia con el que las personas de un equipo desempeñan las responsabilidadesde los puestos que desarrollan.El momento clave es la entrevista y realizarla de una manera adecuada aumenta la efectividad del proceso. Su orientaciónsiempre debe ser hacia mejorar los resultados de los recursos humanos de la empresa, motivar hacia una óptimaproductividad, y lograr una estimacióndelpotencialy desarrollode los colaboradores.
ENFOQUE
MOTIVACIÓN DE EQUIPOS
OBJETIVOS
COMUNICACIÓN
FLEXIBILIDAD
DESARROLLO DE PERSONAS
1. Prepararse para el proceso de entrevistasde desarrollo y aplicarlo en coherencia conel “qué” y el “cómo” del desempeño efectivo.
2. Trabajar con las evaluaciones comoherramienta para el desarrollo.
3. Realizar las entrevistas con confianza.4. Entrenar la escucha para anticiparse a los
retos y resistencias de las personas,haciéndoles frente de manera constructiva.
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Equipos de alto rendimiento
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Este curso se orienta a conocer las herramientas y a desarrollar las habilidades necesarias para liderar un equipo, lograr sucohesión y conseguir que funcione bien a lo largo del tiempo, sin perder fuerza ni creatividad. Especialmente útil para ladirección de equipos en entornoscompetitivos y de incertidumbre.
ENFOQUE
MOTIVACIÓN DE EQUIPOS
OBJETIVOS
COMUNICACIÓN
FLEXIBILIDAD
DESARROLLO DE PERSONAS
1. Identif icar las características de un equipode alto rendimiento.
2. Aprender a evaluar si nuestro equipo estáteniendo un alto rendimiento.
3. Identif icar los bloqueos al desarrollo de unequipo de alto rendimiento y planificar cómosuperarlos.
4. Definir nuestro rol a la hora de desarrollar unequipo de alto rendimiento ycomprometernos a establecer accionesprioritarias para lograrlo.
COMPRENSIÓN INTERPERSONAL
LIDERAZGO OPERATIVO
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Cómo piensa y actúa un estratega
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Frecuentemente sentimos que decidimos sin información suficiente, asumiendo muchos más riesgos de los que querríamos,especialmente cuando tratamos cuestiones vitales para el futuro de la compañía. La globalización, la hiper-competitividad y eldesarrollo acelerado (muchas veces disruptivo) de las nuevas tecnologías, hacen inoperantes las planificaciones tradicionalesbasadas en lo ya conocido y en su evoluciónmásomenos esperable.Se trata de proporcionar métodos para un mejor entendimiento del entorno y de los actores que operan en él, percibiendolos problemas en términos de oportunidad. En definitiva, “saber antes” y “saber más” para poder jugar mejor las cartas…incluso lasmalasmanos.
ENFOQUE
VISIÓN DE NEGOCIO
OBJETIVOS
VISIÓN PERIFÉRICA
GESTIÓN DE LA INCERTIDUMBRE
INTELIGENCIA ESTRATÉGICA
1. Identif icar los paradigmas tradicionalmenteasumidos en la estrategia que ya no sonválidos;; analizando los “puntos ciegos”
2. Entender el entorno con una or ientación a laoportunidad
3. Importancia de la vigilancia de loscompetidores y de los líderes punteros enotros sectores.
4. Unicidad en la línea estratégica para evitarlas dispersión de esfuerzos.
5. Comprender para qué establecer sistemasde alerta tempranos
INSTINTO PARA LOS NEGOCIOS
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Trabajar con el foco en el logro
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Una persona orientada a resultados aporta valor creciente a la organización debido a que ha incorporadométodos de trabajoy desarrollado características personales, que hacen que alcance con mayor facilidad los objetivos y metas organizacionalesy personales trazados.El uso de indicadores de gestión a su vez, juega un rol de suma importancia en este proceso, pues ayuda a generaralineamiento a todo nivel, al mismo tiempo que desarrolla hábitos para la revisión y mejora de los temas claves en elnegocio.
ENFOQUE
PERSEVERANCIA Y ENERGÇIA
OBJETIVOS
INICIATIVA
COMPRENSIÓN ORGANIZACIONAL
ORIENTACIÓN A RESULTADOS
1. Desarrollar la orientación a resultados y elenfoque en el éxito de los proyectos.
2. Desarrollar las competencias y habilidadesque permiten dir igir de una forma coherentey lógica los esfuerzos tanto propios comodel equipo.
3. Analizar los enfoques de trabajo yherramientas de planif icación y gestión queayudan a las personas a centrar su energíade forma estratégica y asi generar másenergía, estar más relajados y hacer máscosas con menos esfuerzo.
4. Analizar las claves para rentabilizar eltiempo y sacar el máximo provecho en eldesempeño profesional.
PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN
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Liderazgo en procesos de cambio y escenarios inciertosC
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El nuevo entorno exige a las organizaciones que quieran sobrevivir y ser competitivas, una capacidad de reacción rápida y flexible para responder a la velocidad del cambio y a la incertidumbre en la dirección de dicho cambio.La adecuada comprensión del cambio y la gestión del procesode cambio, posibilitan el uso de los recursos disponibles en la empresa de manera oportuna, flexible y relevante con el propósito de responder a desafíos y oportunidades. Su adecuada gestión genera además capacidad paraanticipar los cambios e incluso para provocarlos, orientarlos y dominarlos.
ENFOQUE
DINAMISMO
OBJETIVOS
COMPRENSIÓN INTERPERSONAL
GESTIÓN DE LA INCERTIDUMBRE
1. Reconocer la incertidumbre como escenarioen los negocios. Identif icar las presionesclave para el cambio.
2. El proceso del cambio organizacional. ¿Porqué cambiar?
3. Conocer cuáles son los factores de éxitopara superar épocas de transición.
4. Evaluar el compromiso personal frente alcambio y a los cambios organizaciones.
5. Identif icar las principales barreras delproceso y para poder promover laaceptación del cambio en el área deinfluencia inmediata.
6. Explicar y utilizar los estilos para el manejode los conflictos interpersonales.
FLEXIBILIDAD
VISIÓN DE NEGOCIO
VISIÓN PERIFÉRICA
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Habilidades de comunicación, impacto e influencia
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Las habilidades interpersonales nos ayudan a tener una comunicación más beneficiosa con los demás, a expresar mejor loque necesitamos decir y a entender lo que se nos quierecomunicar.Las habilidades interpersonales forman un conjunto de comportamientos y hábitos necesarios para garantizar una adecuadainteracción, mejorar las relaciones personales y alcanzar los objetivos de la comunicación, encontrando -según elinterlocutor- la mejormanerade conectar con él.
ENFOQUE
COMUNICACIÓN
OBJETIVOS
ORIENTACIÓN A RESULTADOS
PERSUASIÓN
1. Tomar conciencia de los objetivos de lacomunicación, canales y “ruido” que segenera.
2. Identif icar los distintos enfoques deinfluencia y persuasión.
3. Evaluar el impacto en los demás de cadaenfoque.
4. Desarrollar una estrategia práctica queayude a comunicar e influir en una personao situación.
5. Aplicar el perfil de personas/contextos yejercitar nuestra estrategia de influencia.
COMPRENSIÓN INTERPERSONAL
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Gestión de proyectos
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Un proyecto es ante todo una intención, una voluntad de actuar. Moviliza todas las capacidades de sus autores para construirla idea futura y para imaginar y anticipar el resultado.Este curso perrmite dominar el conjunto de las etapas del proceso: desde la innovación en el inicio, hasta la puesta enpráctica sobre el terreno y la actuaciónante contingencias no previstas.
ENFOQUE
COMUNICACIÓN
OBJETIVOS
ORIENTACIÓN A RESULTADOS
GESTIÓN DEL TIEMPO
1. Conocer el ciclo de vida del proyecto (fases,hitos y puntos de control)
2. Establecer roles y responsabilidades.3. La gestión del tiempo durante el proyecto:
construcción del cronograma, seguimiento yoptimización).
4. Estimar los costes, establecer presupuesto ycontrolarlo.
5. Identificar y evaluar los riesgos.
6. Trabajar en equipo.7. Dirigir el proyecto, informar periódicamente
y cerrar el proyecto.
PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN
ORIENTACIÓN A L DETALLE
TRABAJO EN EQUIPO
INTERFLUJO
GESTIÓN DE LA INCERTIDUMBRE
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