Download - Constructivismo y eclectisismo
COLUMBUS UNIVERSITYMAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR
TEMA:
COMPARACIÓN DE CONSTRUCTIVISMO Y ECLECTICISMO
ELABORADO POR:JOANNE SÁNCHEZ
FACILITADOR:PROF. HECTOR ABREGO
El constructivismo es el modelo que mantiene
una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y
afectivos del comportamiento, no es un mero producto
del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones
internas, sino una construcción propia que se va
produciendo día a día como resultado de la interacción de
estos dos factores.
ECLECTICISMO
El eclecticismo es un enfoque conceptual que no se
sostiene rígidamente a un paradigma o un conjunto de
supuestos, sino que se basa en múltiples teorías, estilos,
ideas para obtener información complementaria en un
tema, o aplica diferentes teorías en casos particulares.
ANÁLISIS COMPARATIVO
CONSTRUCTIVISMO ECLECTICISMO
CONSTRUCTIVISMO
• ES UNA TEORÍA BASADA EN ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y DE OBSERVACIÓN QUE SE CENTRA EN CÓMO APRENDEN LAS PERSONAS.
ECLECTICISMO
• LA ADOPCIÓN DE LA POSICIÓN ECLÉCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERA POR PARTE DEL DOCENTE CONLLEVA A TOMAR EL CUENTA CIERTOS LÍMITES QUE LE OTORGAN EN CARÁCTER FORMAL Y CIENTÍFICO.
CONSTRUCTIVISMO
EL PROFESOR TIENE UN ROL DE MEDIADOR EN EL APRENDIZAJE, DEBE HACER QUE EL ALUMNO INVESTIGUE, ANALICE, RESUELVA, CAMPARE Y COMPARPARTA SUS IDEAS.
ECLECTICISMO
DEBEMOS ACTUAR COMO VERDADEROS ELÉCTICOS BUSCADORES DE LA VERDAD, QUE CUANDO LA ENCONTRAMOS O LA DESCUBRIMOS Y LA PROCLAMAN A LA POBREZA INTELECTUAL.
CONSTRUCTIVISMO
• VENTAJAS
• INCORPORA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE RELATIVOS A LAS HABILIDADES COGNITIVAS, DENTRO DEL CURRICULO ESCOLAR.
• FACILITAR A LOS APRENDICES ACTIVIDADES PARA TOMAR CONCIENCIA DE SUS PROPIOS PROCESOS Y ESTRATEGIAS MENTALES.
• NO SE DEBE ENSEÑAR EL CONOCIMIENTO MÁS IMPORTANTE, SINO ENSEÑAR AL ESTUDIANTE A DECIDIR QUÉ ES IMPORTANTE
• DESVENTAJAS
• FALTA DE MOTIVACIÓN POR PARTE DEL TUTOR ORIGINA UN ASPECTO NEGATIVO EN EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE.
• DIFICULTA LA ORGANIZACIÓN DE UN PLAN DE EDUCACIÓN MASIVA Y LA EVALUACIÓN.
• LAS ACTIVIDADES DEBEN DISEÑARSE DESDE UNA PERSPECTIVA DE SOLUCIÓN DE PROCESOS Y SITUACIONES DE PROBLEMAS Y LOS PROFESORES NO ESTÁN PREPARADOS PARA SU DISEÑO.
PRINCIPIOS DEL ECLECTICISMO• Estos principios son: selección, secuencia, pertinencia y coherencia, los cuales se
describen seguidamente.
- La selección consiste en la escogencia acertada y plenamente justificada de estrategias de enseñanza que se ajusten a las necesidades e intereses de las diferentes individualidades existentes en el grupo de aprendices.
- la secuencia, cabe señalar que una vez seleccionadas las estrategias a implementar para satisfacer las necesidades detectadas, es necesario determinar el orden en el cual habrán de organizarse.
- pertinencia, es de acotar que el mismo se refiere a la adopción de una o varias estrategias en particular que satisfagan las necesidades concretas detectadas en el contexto educativo.
- coherencia se basa en detectar si el método o estrategia seleccionada para resolver cualquier situación de aprendizaje no es solamente pertinente sino congruente con dicha situación.