Consejo técnico 20/V/2015Analisis y estrategias
PROMEDIOS CONSOLIDADOS DE HABILIDADES POR NIVEL - ASIGNATURA
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RESUMEN - EJES TEMÁTICOS CONSOLIDADOS POR NIVEL
RESUMEN - EJES TEMÁTICOS CONSOLIDADOS POR NIVEL
RESUMEN - EJES TEMÁTICOS CONSOLIDADOS POR NIVEL
Estrategias para trabajar habilidades y ejes
Estrategias para trabajar habilidades y ejes
¿QUÉ HACE EL ALUMNO?
Tareas por Habilidades
EpA tiene ciertos principios orientadores esenciales para la práctica pedagógica:
Retroalimentación efectiva. Entregarle a los estudiantes información
que les permita saber ‘dónde están en su aprendizaje’ y
‘cuáles son los pasos siguientes para avanzar’.
Participación activa de los estudiantes en su aprendizaje. Los
estudiantes deben comprender y co-elaborar con el profesor sus
metas, los indicadores de logro asociados a ellas y evaluar su trabajo.
Ajuste de la enseñanza teniendo en cuenta los resultados de
la evaluación. La información que provee la evaluación debe ser
analizada y usada para tomar decisiones que afectan la planificación
y la práctica.
Reconocimiento de la gran influencia que tiene la evaluación
sobre la motivación y la autoestima de los estudiantes, ambos
identificados como factores críticos en el aprendizaje de los estudiantes.
Gracias por su atención
Nos juntamos por ciclos
