Download - Conflictos en el aula
CONFLICTOS EN EL AULA
Andrea Navarro Marta Almor Cristina Ruiz
INTRODUCCIÓN
Actualmente los conflictos son una de las principales preocupaciones de los educadores.
El modelo tradicional de educación fomenta un docente autoritario.
PROVOCANDO VIOLENCIA EN LAS AULAS
PALABRAS CLAVE
VIOLENCIA
CONFLICTOS ESCOLARES
MALTRATO
EXCLUSIÓN SOCIAL
RELACIÓN ENTRE ALUMNOS
NUCLEO CONCEPTUAL
1. CONCEPTO CONFLICTO
Situación entre 2 o más individuos INTERESES OPUESTOS
El conflicto en algunos casos, no se resuelve
No llegan a un
En el aula el maestro debe conocer los factores que afectan al alumno para así poder resolverlo.
NO LLEGAN A UN ACUERDO
2. AGRESIVIDAD,VIOLENCIA, INCIVILIDAD Y CONFLICTO
AGRESIVIDAD
TENDENCIA A ACTUAR DE FORMA VIOLENTA
GESTUALES VERBALES
ESTOS SE DAN TANTO EN EL AULA COMO EN LA CALLE
2. AGRESIVIDAD,VIOLENCIA, INCIVILIDAD Y CONFLICTO
VIOLENCIA
Forma inadecuada de enfrentar a un conflicto.
Las personas no debemos permitir que sea algo negociable la violencia.
2. AGRESIVIDAD,VIOLENCIA, INCIVILIDAD Y CONFLICTO
INCIVILIDADTermino utilizado para describir un comportamiento o discurso vulgar
CIVIDAD Falta de CULTURA BUENAS COSTUMBRES
2. AGRESIVIDAD,VIOLENCIA, INCIVILIDAD Y CONFLICTO
CONFLICTO
SITUACIÓN ENTRE DOS MÁS SUJETOS QUE TIENEN INTERESES OPUESTOS.
3. PAPEL DEL CONFLICTO
Hay tres tipos de personas que desempeñan diferentes roles:
AGRESORES
PENSAMIENTO POSITIVO HACIA LA
VIOLENCIA
POCA EMPATÍA HACIA SUS VICTIMAS
AUTOESTIMA BAJA
3. PAPEL DEL CONFLICTO
VICTIMASHAY 3 TIPOS DE VICTIMAS PASIVAPROVOCATIVAAGRESORA
3. PAPEL DEL CONFLICTO
Activos: Ayudan o apoyan al agresor
Pasivos: Solo le prestan atención al agresor.
Prosociales: Ayudan a las víctimas
TIPOS
4. ELEMENTOS DEL CONFLICTO
1. ELEMENTOS SUSTANTIVOS2. ELEMENTOS SUBJETIVOS 3. ELEMENTOS INTERACTIVOS
5. DIFERENTES TIPOS DE CONFLICTOS
CONFLICTOS DE RELACIÓN Y COMUNICACIÓN
5. DIFERENTES TIPOS DE CONFLICTOS
Conflictos de intereses y necesidades
5. DIFERENTES TIPOS DE CONFLICTOS
Conflictos por referencias, valores y creencias
Conflictividad entre el
profesorado y el
alumnado
1. Ataques verbales2. Ataques físicos3. Robos4. Esto genera una
ansiedad en el profesorado.
5. Pueden llegar a acabar con su profesión
La conflictividad está presente en el aula y puede manifestarse de dos maneras diferentes:
Conflictividad entre compañeros
1. Se produce en el aula y fuera de ella.
2. Frecuente en el patio, cambios de clase y en la entrada y salida del centro.
3. A veces se percibe en las aulas.
4. A raíz de este tipo de conflictos surge el fenómenos conocido como ‘’bullying’’
6. EL PROCESO DEL CONFLICTO
ELEMENTOS PRINCIPALES DE UN EPISODIO CONFLICTIVO:
Las condiciones antecedentes La experiencia de frustración Conceptualización de la situación conflictiva y de las
alternativas existentes Interacción conductual por la otra parte Resultados y efectos del conflicto
CASOS CONCRETOS DE CONFLICTOS ESCOLARES
LOS CONFLICTOS ESCOLARES SON HABITUALES HOY EN DÍA
ALGUNOS DE ELLOS DESENCADENAN
SUICIDIO
TRANSTORNOS VENGANZA
SITUACIÓN VIOLENTA EN
EL AULA
¿ Como acabar con estos conflictos?
Imponiendo sanciones ejemplares por parte del administración
Para lograr que los acosadores se piensen dos veces su actuación y desistan
PRIMER CASO; ABUSOS POR SU CONDICIÓN SEXUAL.
Joven que recibe amenazas y abusos
HOMOFOBIA
SEGUNDO CASO ; ABUSO ALUMNO-PROFESOR.
Victima :un profesor de instituto Agresión: física ( Puñetazo en la cara) Agresor: alumno de 13 años El adolescente de 13 años esta denunciado.
TERCER CASO ; FUERA DEL ÁMBITO EDUCATIVO.
EL TEMA PRINCIPAL ES EL ANSIA DE VENGANZA HACÍA UN COMPAÑERO
MEDIACIÓN
FASES DE LA MEDIACIÓN
PREMEDIACIÓNMEDIACIÓN
HABILIDADES DE MEDIACIÓN La escucha activa. Estructurar. Ponerse en el lugar de otro. Mensajes en primera personas.
CASO 1Se ha producido acoso escolar durante 5 años por
homofobia
MEDIACIÓN CASO 1TutoriasMétodo Pikas
CASO 2Agresión de un alumno de 13 años a un
profesor
MEDIACIÓN CASO DOSMediación entre iguales
CASO 3Agresión a un menos por parte de siete
compañeros
MEDIACIÓN CASO 3Modelo tradicional de mediación
CONCLUSIONES
CONFLICTO
Parte inevitable del crecimiento y
desarrollo humano.
Hay que tratarlos de manera responsable e igualitaria
No son iguales que hace unas décadas debido a la evolución de la sociedad y la diversidad cultural
Maestro actúa como mediador en los diversos conflictos buscando una solución justa para todos.